Activitatea privind formarea resurselor lexicale și gramaticale ale limbii și dezvoltarea vorbirii coerente pe tema „privind
sper Memorskaya
Activitatea privind formarea resurselor lexicale și gramaticale ale limbii și dezvoltarea vorbirii coerente pe tema „La bal, Cenusareasa“ (pantofi)
Sumare ale studiilor privind formarea resurselor lexicale și gramaticale ale limbii și dezvoltarea vorbirii coerente în grupul de conducere de compensare de orientare pentru copiii cu THP (ONR) pe tema „La minge, Cenusareasa“ (tema lexicală „pantofi“)
Clarificarea și să se extindă pe reprezentarea de pantofi pentru copii. semnele sale, materialele din care sunt realizate; cine și în cazul în care nu pantofului. Aflați pentru a compara, clasifica, clasifica. Secure conceptul de sezon. iarna, toamna - primavara (semisezon, de vară, bărbați, femei, copii nume sigure de piese de încălțăminte (tocuri, tălpi, deget de la picior, toc, glezna, catarama, blocare) ..
1. Activați vocabularul pe tema „pantofi“.
2. Fix abilitățile copiilor în adjective relative de învățământ (în funcție de sezon. Iarna, vara, primavara, toamna, semisezon. Ca accesorii. Copii, femei, bărbați. Conform materialului. Fermoar din plastic, catarame din metal, pânză de metal imprimate, cizme din piele, pantofi de piele, adidași denim, garnituri de blană);
3. Exercitarea dreptului copiilor la educație Substantive la plural genitiv (Ce lipsește am nici cizme?);
4. practica utilizarea corectă a formularelor prepositional caz;
5. numeralele Aliniere cu substantive (cinci perechi de pantofi, cizme și cinci perechi de t. D.).
6. Dezvoltarea vorbirii coerente; capacitatea de a face propuneri pentru mnemokartam și narativ descriptiv al diagramei planului propus.
7. Dezvoltarea memoriei. gândire, atenție, general și abilități motorii fine.
Probleme corecționale și educaționale. Hraniti interesul în lumea din jurul lor. Dezvoltarea de observare. Creați o atmosferă pozitivă în grup, pentru a stimula activitatea copiilor. Educați abilitatea de a asculta și de a asculta unul pe altul. Respectuos pantofului.
subiect. pantofi (cizme, pantofi, sandale, cizme, sandale, adidași, papuci, etc de pantofi (tep, toc, glezna, cataramă, blocare, toc, talpa, Cobbler, pantofar. fabrică, magazin, piele, blană, copii, bărbați , femei, iarna, primavara, vara, toamna
verb. a-și pune pantofii. descălta, face, perie, îngrijire, spălare, ștergere, uscare, reparații.
Caracteristici Dicționar. femei, bărbați, copii, iarna, vara, toamna, primavara, demi, plastic, metal, piele de căprioară, metal, blana, piele, denim, tesatura, confortabil, la modă, frumos, elegant, festive, vechi, noi, lumina, grele, murdar, curat, akkurtanaya.
• Citiți povești cu zâne Charles Perrault „Cenusareasa“. Charles Perrault „Motanul încălțat“. „Val de bagheta.“ P. I. Chukovsky "Miracle copac."
• Utilizarea TIC în clasele de terapie de vorbire.
• Lucrările la armonizarea numeralele cu substantive.
• Construcția pantofului. numărul „cinci“ de forme geometrice pe model.
• Discurs la mișcarea unui poem „Shoemaker“. „Maestre, maestru, ajutor, cizme neetanșe ...“.
• Efectuați exerciții de-a lungul „picioarele în cizme noi ...“ la „căi către degetele.“
• utilizarea elementelor kinesiologie (pumn - margine - de palmier,
• Utilizați joc de motivare. „Prin Cenusareasa la bal.“ "Ajutor Emel". „Se calculează pantofi.“ „Plasați comanda“. „Faceți cizme noi de Motanul încălțat“. „Au fugit degete pe covor în pantofi noi.“ „Dă-Cenușăreasa poveste“;
Fotografie: Subiect de pantofi. încălțămintea pentru copii. raft pantof. jucării papusa - Emelya, cizmar, pisoiul, Chilopod; laptop, prezentare electronică cu eroi fantastice, intrarea „Valsul florilor“ P. I. Chaykovskogo, carduri pentru jocul „Ce lipsește?“. „Continuă lanțul.“ „Track-uri“. mnemodorozhki pentru elaborarea de propuneri, schema de desen poveste descriptive despre pantofi. Puzzle cu forme geometrice, tratează.
schiţă:
I. Aspecte organizaționale
Pe Internet e-mail sosește:
Am decis să trimită o scrisoare către tine,
la toate dintre voi pentru a vizita pentru a apela.
Este cu siguranță timp, a venit ceasul,
Vă invit la bal.
Dar palatul nu este doar
copiii de statură mică.
Trebuie să știi foarte mult,
și toate cunoștințele spectacol!
Ca toate obstacolele pentru a trece,
așa că va fi dus la palat.
-Băieți, doresc să viziteze Cenusareasa. (Da) Apoi, aveți nevoie pentru a încerca și scoate în evidență cunoștințele, și că este prima sarcină:
2. Jocul „Ce nu este?“
Copiii vizualiza imagini pe o prezentare electronică numit, în comparație cu imaginile lor și să facă sugestii la întrebarea „Ce ai acolo?“:
Nu am pantofi
Nu am cizme.
Nu am pantofi.
Nu am cizme.
Nu am nici liberiene.
3. Discuție „Răspunsuri la întrebări“
-oaspetele nostru Emelya. De asemenea, este invitat la Cenusareasa la bal. Și ce era în picioare? (Lapti) Ce au făcut? (Anterior Bast tors din coaja de mesteacăn sau limes). Din păcate, Yemelya în sandale pe mingea Cenușăreasa nu va fi permis. Prompt Emel unde și ce fel de pantofi de care are nevoie să cumpere. În cazul în care acestea vând pantofi. (Pantofi sunt vândute într-un magazin de pantofi)
-în funcție de sezon. Care este pantofii nume. purtate în timpul iernii? Spring? toamna? În vara? (Iarna, vara, primavara, toamna, demi).
-pentru accesorii. Care este pantofii nume. purtate de către copii? Femeile? oameni? (Copii, femei, bărbați)
-materialul. Care este numele fermoarul din plastic? De fier? Metal? Blană? Piele de căprioară? Denim? (Cu fermoar de plastic, catarame din metal, pânză de metal imprimate, cizme de piele de căprioară, pantofi de piele, pantofi de denim, captuseala blana).
- Acum Emelja știe unde și ce fel de pantofi să-l cumpere. Ei bine făcut, au făcut față cu sarcina.
Story „De ce cizme scartaie?“
Logoped expune Motanul încălțat.
-Băieți, știi cine este? (răspunsuri pentru copii). În Motanul încălțat erau cizme vechi. Proprietarul cârtit:
- Ce vechi! Ce scârțâie!
O pisica în fiecare zi a asculta acest cârtire și spunând:
-Ei nu scârțâit și se plâng. Ei au fost trist că acestea sunt atât de vechi.
Băieți, știi ce trebuie să faci pentru a fi ca noi cizme? (Răspunsuri copii. Boots trebuie să fie întotdeauna curat, uscat, ștergeți, se spală, reparații, și așa mai departe. D.).
-Eu propun să fac pantofi noi pentru Motanul încălțat. La urma urmei, el, de asemenea, a fost invitat să viziteze Cenusareasa la bal.
-La început, vom practica stilouri noastre.
Exercitarea Kinesiologia cu elemente:
"Heel - Castelul - unic"
( „Heel“ - palma pe masa încleștat în pumni, „Castelul“ - mâinile plasate pe marginea de masă, „unic“ - mâna pe masă, cu palmele în jos).
4. Jocul „colectează întregul părți“
- Care sunt băieții ce părți voi cizme de modă. Acum se odihnească. Este necesar doar pentru a fixa cizmele cuielor. Avem nevoie de ajutor. Ghici cine ne va ajuta, am pus o ghicitoare:
Eu nu stau în jurul valorii de,
Toate cioc, cioc, cioc:
Ciocanul este adevărat meu prieten. (Shoemaker)
5. dinamică pauză „cizmar“:
-Noi reprezentăm munca unui cizmar. (Vorbire cu mișcări)
Master, master, ajutor,
Scor de unghii puternice.
Vom merge acum pentru a vizita
-Va invitam Cenusareasa la cizmar. (Da)
Setarea următoare - nu este ușor. Colecta numărul „cinci“ de forme geometrice pentru o probă dată. poze subiect distribuite, și copii sunt de acord cu privire la numele pantofului cu numărul cinci:
- Spune-mi despre pantofi cu numărul cinci.
Am cinci perechi de pantofi.
Am cinci perechi de cizme.
Am cinci perechi de cizme.
Am cinci perechi de papuci.
Am cinci perechi de pantofi sport.
7. Redarea degetul fin cu motor „Tracks“ mâini
-Oh, cine e asta? Ea patruzeci de picioare - acest Chilopod. (Chilopod vizitarea lor). De asemenea, este invitat la Cenusareasa si spune. pe care le-am făcut față cu sarcinile, ne cheamă la El, arătându-ne calea spre palat:
-Potrivit unui covor magic și du-te la Cenusareasa la bal va primi!
picioare îmbrăcați în cizme noi,
Intri piciorul direct pe pista.
8. Jocul „Continuă lanțul“
-Oh, cât de mulți oaspeți Cenusareasa. A se vedea cât de multe pantofi aici. Toți oaspeții pereobul și pantofi stânga ușa. Să ne aranja pantofii în ordine. Ei bine făcut, am pus lucrurile în ordine!
9. Pregătirea unei narațiuni descriptivă a „Pantofi pentru Cenusareasa“ pantofi
-Dragă Cenusareasa. Dorim să vă dau voi povesti despre pantofi. Uită-te! (Copiii alcătuiesc o poveste, o descriere a pantofi în lanțul, folosind schema narativă descriptivă în slide-urile pe prezentarea electronică. Ce este asta? Este de îmbrăcăminte, încălțăminte sau articole de acoperit capul. Denumiți parte a pantofului. Ceea ce a făcut pantofii. Ce culoare este? În ce moment al anului ești? care poarta).
10. Exercitarea în elaborarea propunerilor de mnemodorozhkam
- Prietenii dat Cenușăreasa o mulțime de pantofi multi-colorate. Pantofi pe care a dat prieteni Cenușăreasa. Propun să facă propuneri cu privire la carduri:
Nu sunt trist, amuzant și cântă.
Vreau să vă mulțumesc și să te văd așteptați.
-Am vizitat într-o vizită la Cenușăreasa. Pe care ne-am întâlnit azi? Ce îți place să faci? (răspunsuri pentru copii).
Am fost ca un basm
Totul despre ea sa schimbat dramatic
Aici sunt foarte bune!
Aici sunt Daredevils!
cartotecă de jocuri și exerciții de jocuri pe formarea structurii lexicale și gramaticale a vorbirii și dezvoltarea vorbirii coerente Scopul principal al dezvoltării vorbirii de vârstă preșcolară - învață un copil să folosească propria lor limbă înainte de a intra la școală. În acest scop identificat.
fișier card de jocuri pe formarea limbii lexicale și gramaticale înseamnă „Animale țările tropicale și Nord“ resurse lexicale și gramaticale ale jocului de limbă Obiective „Cine este în cazul în care?“: pentru a forma structura gramaticală a vorbirii (înțelegerea și utilizarea prepositional caz.
Sinopsis frontală sesiuni de terapie de vorbire pentru formarea resurselor lexicale și gramaticale ale limbii în școală pregătitoare a grupului subiect lexicală „Cosmos“. Obiective: • Formarea competențelor lingvistice generale: capacitatea de a reproduce remedia problema.
