Activitatea de dezvoltare ca bază a dezvoltării mentale și formarea personală

Dezvoltare, inovare BAZA DE DEZVOLTARE MENTALA SI personală Formarea - secțiunea Psihologie, lecturi în psihologie A. N. Leontev idee generală a activităților.

A. N. Leontev
CONCEPT GENERAL DE ACTIVITATE "

În psihologie, există două abordări pentru acest mare
problemă. Un postulează o dependență directă
Poduri fenomene ale conștiinței celor sau alte efecte
retsepiruyuschie pe sistemul uman. Această abordare a
clasic, ca să spunem așa, găsit în mod clar expresia
tensiune în psihofizica și fiziologia organelor de simț
ultimul secol. Principala sarcină, care a fost
Eforturile de cercetare îndreptate, a fost că,
pentru a stabili relații cantitative oschusche-
Nij ca elemente ale conștiinței de parametrii fizici
vozdeystzuyuschih stimuli asupra simturilor. astfel de
Kim, punctul de plecare pentru aceste studii sluzhi-
La următorul concept: „razdrazhp-
Experiența 7 el-subiectivă. "

Toate subiectele acestei secțiuni:

B6K 88,1 X 91
candidat Compilat. Psychol. Științe L. M. Semenyuk Editat Doctor. Psychol. Științe, prof. D. I. Feldshteyna X 91 lecturi în psihologie. Uch

A. N. Leontev TEORIA MIND COPILULUI
Vom încerca în primul rând să-și imagineze karti- precum și schimbările în general, sunt caracterizate prin dezvoltarea mentală a copilului, în limitele de proces. Prima și cea mai comună poziție, pentru a

Imaginatia si dezvoltarea în copii 2
Studiile indică faptul că deținuții în dezvoltarea lor limbă, copiii sunt extrem de lymi întârzieri în dezvoltarea imaginației sale. Copiii, dezvoltarea vorbirii, care este pe urât

LEGILE DE PERSOANA
A. N. Leontev INDIVIDUAL ȘI PERSONALITATE „Studiind o clasă specială a proceselor vitale, științifice Naya psihologia le consideră ca manifestări ale vieții materiale

PERIOADE IMPORTANTA timpurie a FORMAREA PENTRU COPII PERSONALITĂȚII 1
. Așa cum am încercat să arătăm, un copil este foarte plastic, sensibilia, usor de dresat. El este mult, mult mai mult decât era de așteptat jurnalele și profesori psiho până în prezent. este vorba despre

Predarea ca activități
Doctrina este cazul în care acțiunile unei persoane de control instrucțiuni de luciditate pentru a afla unele cunoștințe, aptitudini, abilități, comportamente și vedere la bază astăzi. acest lucru arată

predare primară și secundară a
Problema apare în mod natural, ceea ce este că o astfel de „activitate internă“, așa cum se întâmplă și ceea ce este. Cercetare Piaget și A. N. Leont'ev le-a lăsat-a dat motive argumentând

activități de învățare Structura
Care sunt acțiunile studentului care rezultă din aceste forțe? Cu alte cuvinte, de ce ții operaționale care dezvoltă activități specifice divId invariant, care se numește doctrina?

Periodizare MENTAL ȘI DEZVOLTAREA PERSONALITĂȚII FORMAREA
D. B. Elkonin PERIOADE la problema MENTALE DE DEZVOLTARE ÎN COPILĂRIE „în prezent în psihologia copiilor noștri utilizate între utilizări

TRANZIȚIE de la copilarie la varsta frageda
Neoplasmul specifică perioadelor de tranziție de la copilarie la varsta timpurie este apariția imaginilor pentru copii și idei. capabil să motiveze comportamentul său

Trecerea de la copilarie la preșcolari
În timpul copilăriei timpurii (de la unu până la trei ani), copilul este o modalitate foarte bună de dezvoltare mentală: el de masterat de mers pe jos, vorbire, el a dezvoltat siv de informații practice, el

Faza pregătitoare - dezvoltarea comunicării preverbal
Faza acoperă primul an de viață al copiilor - non-viață mare, în comparație cu durata de viață chelove- cal. Cu toate acestea, este extrem de important în geneza funcțiilor verbale ale copilului

Discursul aspect Etapa
A doua etapă este o etapă de tranziție între cele două perioade în comunicarea copilului cu alții - preverbale și verbale. În ciuda unor astfel de poziție intermediară, este întinsă

Stadiul de dezvoltare a comunicării verbale
Cea de a treia etape de dezvoltare noastre dedicate reche- de comunicare Vågå acoperă perioada de la apariția primelor cuvinte la sfârșitul anului de vârstă preșcolară. În această perioadă, un copil lungimea gelului este tunet

Activitate Cognitive
Dezvoltarea schimbărilor de activitate de gândire și acțiunile indicative ale copilului. In schimb, tulburarea este zling, cotrobăind acestea sunt organizate, folosite interogatoare, percepe cu adevărat

comportamentul Moti
O trăsătură distinctivă a formării de personal-ITS în anii preșcolari este o boa schimbare moti-, care este ghidat de un copil. Aceste modificări afectează în

formarea de independență
Acumularea de experiență de acțiune și dezvoltarea napravlenno- cognitive și sociale ITS este format în copilul preșcolar dorința de independență. independență p

Raportul dintre diferitele momente la maturitate mikroperiody
Mikroperiody (ani) Creșterea nivelurilor funcționale (în%) TION Stabilizare (%) de reducere a nivelurilor funcționale (în%)