Acreditare și de autorizare

Ziarul profesorului

- Noile cerințe sunt diferite de cele care existau înainte?
- Noutatea situației constă în principal în faptul că acestea sunt clar definite și de a reduce în mod semnificativ timpul procedurilor; liste strict reglementate ale documentelor transmise de instituția de învățământ pentru astfel de proceduri; stabili motive specifice pentru refuzul de a accepta documentele privind procedurile de licențiere și acreditare de stat; liste stabilite de reglementările care guvernează procedurile propriu-zise (dacă luăm acreditarea de stat - în total va fi elaborat și aprobat de mai mult de o jumătate de duzină de ordine ale Ministerului Educației din România și Rosobrnadzor).

- Deoarece adoptarea noilor norme va afecta sistemul de învățământ? Are calitatea educației și competitivitatea universităților vor merge în sus?
- Rosobrnadzor speră că lucrările în conformitate cu noile reglementări vor spori deschiderea și transparența procedurilor de licențiere și acreditare de stat, creșterea responsabilității înseși instituțiile de învățământ pentru consecințele; crearea premiselor pentru înființarea universităților care nu dispun de condiții adecvate de programe educaționale de calitate, a încetat activitățile lor.

- Odată cu adoptarea de noi cerințe în cazul în care avalanșa reduce numărul de universități nu vor?
- Deciziile de a deschide sau lichidarea fondatorului instituției de învățământ ia. Rosobrnadzor este responsabil pentru asigurarea faptului că instituțiile de învățământ să pună în aplicare pe deplin Legea cu privire la educație, calitatea educației pentru a îndeplini cerințele care se aplică absolvenților de stat și societate.

- la instituțiile de stat și non-statale ale cerințelor de învățământ superior sunt, sau ceva diferit?
- Ei au fost întotdeauna aceleași pentru toate instituțiile de învățământ, indiferent de forma lor juridică de organizare și de afiliere departamentale.

- Face noile reguli de funcționare a punctelor de acces la distanță (tehnologie de la distanță)?
- Permite. Cu toate acestea se pare convenabil să adopte un act juridic (la comanda MES), aspectele de reglementare în ceea ce privește punerea în aplicare a procesului de învățământ, folosind tehnologii de la distanță, în totalitate sau parțial.

- Cum să ia în considerare resurse de bibliotecă? Este posibil să se ia în considerare biblioteca electronică, portalul universitar în timpul trecerii de acreditare?
- Acesta va fi considerat ca acesta este stabilit de standardele educaționale de stat federale. Cu toate acestea, considerăm că este oportun să se constate că prezența sistemului de electroni de bibliotecă și accesul la acesta este un standard licențiat.
În ceea ce privește, după cum se menționează în întrebarea, „să ia în considerare biblioteca electronică, portalul universitar în timpul trecerii de acreditare“, se poate răspunde după cum urmează: a inițiat dezvoltarea resurselor electronice mecanism de evaluare a instituțiilor de învățământ în examinarea conformității cu conținutul și calitatea pregătirii studenților și absolvenților standardelor educaționale de stat federale sau de stat federal cerințe.

- Rolul statutului social și juridic al acreditării în acreditarea universității?
În conformitate cu cerințele de la punctul 41 din Legea România „pe educație“ informații cu privire la rezultatele publicului de acreditare (socială și profesională) a instituțiilor de învățământ și științifice sunt luate în considerare în timpul examinării acreditare la acreditarea de stat. În prezent, mecanismul contabil al rezultatelor dezvoltate Rosobrnadzor.
- În cazul în care universitatea respins cererea de acreditare, în conformitate cu vechiul regulament, re-cerere este depusă în termen de un an. Noua dispoziție nu conține această limitare. Întrebare: atunci când (după ce perioadă de timp), după decizia privind refuzul poate fi depusă pentru acreditare din nou?
În conformitate cu n. 36 st. 33.2. legea română „Cu privire la educație“ instituție de educație sau organizație științifică are dreptul de a aplica pentru a organiza o acreditare națională nu mai devreme de un an de la refuzul acreditării de stat, privarea de acreditare de stat.

- Cine reglementează profilurile de formare din cadrul zonelor acreditate sau specialități?
- În conformitate cu cerințele standardelor educaționale de stat federale de noi generații de profiluri absolvent de formare sunt stabilite ghidurile de curriculum, ținând seama de nevoile angajatorilor.

Prima mână