Ziua Pământului proiect în grădiniță

Deci, pentru noi toți,

Ce preocuparea noastră cu ea -

Cu fiecare zi ce trece mai important.

Pământ fericit

Ai grijă de planeta noastră,

Și te înapoi -

Protejează împotriva diferitelor probleme!

Copilaria preșcolar pune bazele individului, inclusiv relația cu natura, lumea din jurul lor. Grădinița este prima verigă a educației de mediu continuă și sistemul de formare, așa că am ca un educator format din copiii preșcolari elementele de bază ale culturii de management de mediu, pentru a promova înțelegerea diferitelor aspecte ale interacțiunii umane cu natura.

Educația ecologică a copiilor preșcolari I luat în considerare, în primul rând ca o educație morală, ca bază a relației omului cu lumea înconjurătoare a naturii trebuie să fie sentimentele umane fundamentale, t. E. Conștientizarea valoarea oricărei manifestare a vieții, dorința de a proteja și de a conserva natura.

Formarea unei atitudini umane pentru natură, încerc să realizeze că fiecare copil dau seama că omul și natura sunt interconectate, astfel încât având grijă de natura este îngrijirea persoanei, viitorul său, și că doare natura, provoacă daune pentru oameni, prin urmare, acțiuni care a dus la prăbușiri comune pentru noi toți acasă, imoral.

Îi îndemn pe copii că, în legătură cu natura funcției pe care o dețin o mână puternică, și, prin urmare, ar trebui să-l privi de sus, acesta trebuie să protejeze și să aibă grijă de ea și să fie capabil să observe acțiunile altor persoane, colegii lor și adulți, oferindu-le evaluarea adecvată corespunzătoare.

Desigur, numai această cunoaștere nu este suficientă pentru formarea de atitudine umană pentru copii la natura, așa că sunt atras de fiecare copil de vârstă pentru activitățile sale practice posibile - pentru a crea condiții pentru comunicare permanentă și deplină a copiilor cu natura.

Ca profesor, scopul meu este de a împărtăși cu părinții pentru a aduce pe copii să înțeleagă că suntem cu toții împreună, și fiecare dintre noi este responsabil individual pentru pământ, și fiecare dintre noi se poate menține și spori frumusețea.

Obiectiv: Pentru a aprofunda cunoștințele de mediu a copiilor, pentru a promova atitudinea lor umană la natura, un sentiment de responsabilitate pentru toată viața de pe Pământ.

Dezvoltarea gândirii de mediu pentru copii, capacitatea de a realiza consecințele acțiunilor lor în raport cu mediul înconjurător; simțul estetic, capacitatea de a vedea frumusetea naturii, admira.
cunoștințele copiilor din formular a regulilor de comportament în mediul natural și dorința de a se conforma cu ei în practică și în viața de zi cu zi.
Implicarea copiilor în parte activă a proteja și de a conserva natura.
Respectuos lumii naturale.
Adu bucurie copiilor pentru a participa la o sărbătoare generală și lucrul în comun.

Tipul de proiect: practica -, orientată pe termen scurt.

Sesiuni tematice (integrate: PK X t, T.)

Istoria festivalului, „Ziua Pământului“
„Natura și sănătatea“
„Planeta Pământ este în pericol“
Elaborarea povestea pentru filmul „Lucrarea de oameni în primăvară“
sculptarea Basorelief „Sărbătoarea Pământului“

conversații ODsituativnye:

Așa cum ne-am odihnit împreună?
Cum te ajuta planeta Pământ? (Jocul este „bun - rău“)

Jocuri - Călătorie: „Marșul“

"Spring City"
„Natura Trezește“

„Panorama de fapte bune“
„Noi suntem copii ai planetei Pământ“

N. Kalinin „Misterele apei“
N. Pritulina „Cadou arici“
Povești ale popoarelor Uniunii Sovietice, „De ce? De ce? Cum? "
„Ca capra Pământ păstrat“
„Nasul lui Badger“ K.Paustovsky
E. Marysaev "Medvezhkina Mama"

Citirea ficțiune:

Proverbe si ghicitori ale pământului.
A. Block „În lunca“
S. Gorodetsky. „Cântec de primăvară“
V. Zhukovsky. „Ciocârlia“
F. Tiutchev. „Apa de izvor“
M.Zoshchenko „Mari călători
Korovin „veveriță“
Alekseev „ingrasare prima noapte
N. Teleshov "Cel mai bun"
J. Koval "herbalist Rusachok"
J. Koval "Stozhok"
E. Nosov „Ca o cioară pe acoperiș pierdut“
E. Permyak „De ce au nevoie de mâini“
J. Tuwim - "Legume"
K. Chukovsky "Arici"
B. Zakhoder "alfabet shaggy"
I. Tokmakova „Copaci în versuri“
V. Bianchi „master fără un topor“
Stepanov „Păsări în versul“
Yuri Entin „Pe multe șase picioare“
A. S. Pușkin „Dimineața de iarnă“
S. Baruzdin „Povestea de tramvai“
Stepanov „profesie ortografică“
D. Rodari „Mirosul de meserii“
Druzhinin, „Ce în strada noastră“
B. Palchinskayte "Mazăre House"
S. Mihalkov "Sweet Tooth"
S. Marshak, „Poemele despre pisici“
F. Tiutchev "Spring Storm"

„Semafor de mediu“
Jocul „Animale rare și pe cale de dispariție“

Jocuri concursuri: Funny începe „Troopers de muncă“

situații de joc pedagogică:

Activitatea de muncă de curățare a site-ului, răsad de plantare „flori decora pământul.“
Transplantare plante de interior și vorbesc despre ceea ce este necesar pentru creșterea plantelor și a vieții.

SD: ambarcațiuni de producție din material rezidual.

Lucrul cu părinții:

Concurența „Fantasy gunoi“

Înainte de a arunca ceva ce oamenii nu se gândesc la cât de mult timp acest lucru resturile vor interfera cu alții. Nereusita ne trăi mai mult decât, dacă nu găsim o altă utilizare pentru ea.

Sticle, cutii de suc -, coji de ouă, pachete vechi, ziare - aceste lucruri, de obicei, sunt într-o urnă. Copiii cu părinții lor trebuie să arate imaginația și creativitatea și să dea un al doilea gunoi de viață.

Evenimentul final: Acțiunea se numește „Casa noastră - Pământul“

Rezultatul scontat: a dezvolta un sentiment de empatie, copii Kinder statut, orice sentimente bune față de natură, aprofundarea cunoștințelor despre necesitatea conservării și multiplicarea bogăției nativ al planetei Pământ.