Waldorf mituri educație și realitate - olga utilizator de înregistrare (0lya) in comunitate timpurie

Nu știu cum merg lucrurile în România cu pedagogia Waldorf, este posibil ca așa cum ați scris.

Dar știind cum merg lucrurile în Republica Cehă - în scris - un nonsens total. Astfel de manyachestva la granița cu sectarismul, desigur, nu. Nimeni nu interzice orice lectură sau jucării. Iar pentru dezvoltarea copiilor de la grădiniță Waldorf și școală compara favorabil. Avem cel mai mare procent de admitere la universitate - a fost după școlile Waldorf, la programul școlar standard copiii au o mulțime de cunoștințe suplimentare. Si cel mai important - ei sunt capabili să producă propriile lor și să învețe pentru ei înșiși, nu pentru profesor / părinte / pentru evaluare.

Aici, doar ieri a vorbit cu sora mai mare de colegii noștri. Copil în vârstă de 10 de ani, ea este citit fluent în două limbi - rusă și engleză. În mod constant îmi cere să citesc cărți noi în limba rusă - re-citit aproape toate biblioteca noastră de acasă. Aici, am discutat despre caracteristicile geografice ale regiunilor din România, la inițiativa sa, în limba rusă. În același timp, propria sa tricotate pulover și cu propria lui mână cusute și brodate sac - moda-exclusiv. Și în școala noastră, toți copiii sunt - se disting prin propriile lor interese, vedere cu orizonturi largi și plin de viață al lumii. Spune atunci, că dezvoltarea intelectuală în sistemul Waldorf este rău, nimeni nu are o limbă rezonabilă nu se întoarce. Și cine spune acest lucru, probabil, nu știu ce Waldorf pedagogie sau văzut-o într-o formă foarte pervertită.