Vocabularul plan pe termen scurt
Kiykbaevoy Laura Shakirovny.-profesor de limba și literatura română shkol№24
Lecția Focus: Vocabular. Sensul lexical al cuvintelor
Scop: Ți-ai uitat cunoștințele teoretice lexicologiei, pentru a determina sensul lexical al cuvântului, pentru a lucra cu dicționarul
Principalele resurse: tabla interactiva, Ozhegov, Dahl,
„Dicționarul explicativ velikorumynskogo limbii“ markeri, autocolante, postere, internet
Rezultate: Cunoaște subiectul de vocabular si gramatica a lecției, da o definiție a lexicologiei, definesc sensul lexical al cuvintelor, lucrul cu dicționarul
Integrarea de noi abordări în formarea îmbunătățește experiența existentă în studiul de vocabular și gramatică a limbii române în interacțiune interculturală.
PROCEDURA: timpul 1.Org lunatic. starea de spirit:
A) pozitiv. Toți stau într-un cerc. „Să spunem salut mici degete, nas ...“ Bună ziua prieteni. Acum vom juca unele mingea.
-Balnur, te rog spune-mi, ce știm despre limba? Ce este limba?
/ Inițial, toți participanții pentru a cere acest lucru, una și aceeași întrebare /
Indo-european, caucazian, turcice, mongol, sino-tibetană, Australia și alte
-Asta-i drept! Care trei separate, est-slavă împărțit limba drevnerumynsky IV-VIvekah?
-Română, ucraineană și belorumynsky.
Cine este creatorul limbii literare moderne românești?
-Creatorul moderne limbii române literare a fost marele poet român AS Pușkin.
- Pe baza dialectul format limba națională română?
-dialecte bazate Moscova și împrejurimile sale.
-Sunteți lecții foarte bine învățate-învățate
B). Împărțirea în grupe: „Feral Corul“
-Deci ai format un grup care va lucra acum pe №24na p.20 textul „soare al poeziei ruse“ / pregăti prezentări, postere
Fiecare grup evaluează celelalte două grupuri, și un grup de medalii
C) Strategia „Interviu“ (Ce este Lexicon? Lexicologie? Cuvântul?)
Elevii înarmat cu un pix și carnețel, microfon colecta informații despre vocabularul, lexicologiei, cuvântul) / aceste subiecte sunt familiare pentru a le de la cursul de 6 clase / colecta informații, se adună în grupuri, astfel, ele sunt acum lucrează într-un grup /
Trei elevi sunt experți independenți, își exprimă punctul de vedere, la sfârșitul lucrărilor grupului și să evalueze activitatea lor / postere / prin „degetul mare“ - „excelent“, „bun“, „nu foarte.“
D) de locuri de muncă nivelat pe „lexicologie“ Lucrul cu vârsta osobennostyami.M6, M76.
1. Identificarea sensul lexical al cuvântului „proaspete“ în aceste fraze.
1) ziare zilnice; 2) comprimate proaspete; 3) tapet proaspăt; 4) lenjerie proaspătă; 5) Lapte proaspăt; 6) trandafiri proaspeți; 7) dimineața proaspătă; 8) un vânt proaspăt
1. Selectați răspunsul corect.
1) Vocabularul - este:
a) cuvinte, care sunt date numai în Dicționarul;
b) cuvintele pe care le cunosc;
c) toate cuvintele limbii.
2) În ceea ce dicționar explică sensul lexical al cuvântului?
a) Thesaurus.
b) Collegiate dicționar.
c) dicționar etimologic.
3) Cuvintele pe care o persoană știe și folosește adesea, se referă la:
a) stoc activă:
b) rezerva pasivă.
4) Ce înseamnă cuvântul, acesta este:
a) valoarea gramaticale;
b) semnificația lexical.
5) cuvinte de grup, sensul lexicale comune combinate, se numesc:
a) grupurile gramaticale;
b) grupuri tematice.
6) Notă sensul gramatical al cuvântului zăpadă:
a) un soț substantiv. un fel, unități. h. pentru a le. decese;
b) zăpadă.
$ 2. determina care dintre sensurile cuvintelor și aripa dulap apărut ca urmare a transferului de numele funcției.
Dulap - 1) dulap; 2) o cameră într-o clădire publică, pentru depozitarea îmbrăcăminte exterioară; 3) toate lengerie de o singură persoană uzură.
- Aripa 1) organ de zbor la păsări și insecte; 2) plan care este utilizat pentru formarea planului de ridicare; 3) rotirea roții cu palete moară de vânt; 4) lateral extensie, dependință. * (Vvedenskaya
3. Distribuirea propunerea în două grupuri: un sens direct și figurativ al cuvintelor selectate.
1) Fata a fost plâns. Ea însăși rănit. - pom de Crăciun strigat la început la căldură acasă.
2) zi Obosit aplecat peste noapte. - băiat Obosit sprijinindu-se pe umărul mamei.
4. propuneri record $ în ordinea în care valorile sunt cuvinte vechi.
Vechi: 1), care a trăit timp de mai mulți ani, a ajuns la o vârstă înaintată; 2) o istorie lungă; 3) lung stabilite; 4) trecutul, trecutul; 5) unmodern, depășite; 6) a fost mult timp implicat în unele afaceri; calificați, cu experiență; 7), ori nepotrivite vechi.
1) și a fost vechi, sfarogit, pe jumătate prăbușit.
2) Casele vechi au propria lor istorie, dar nu toată lumea se deschid secrete
3) Dar tatăl tău este un războinic vechi, călit în luptă (M. Lermontov).
4) Old Mazai este liber în hambar (NA Nekrasov).
5) Copiii a mers la o grădină veche abandonată.
6) La vârsta înaintată a schimbării vine un nou secol, și odată cu ea noi descoperiri și cuvinte noi.
7) Ca anului se schimbă pădurile frunzele lor an - toamna vechi - și așa mai departe cuvântul se deterioreze și să moară (Horațiu).
5. Identificați sensul lexical al cuvântului „proaspete“ în aceste fraze.
1) ziare zilnice; 2) comprimate proaspete; 3) tapet proaspăt; 4) lenjerie proaspătă; 5) Lapte proaspăt; 6) trandafiri proaspeți; 7) dimineața proaspătă; 8) un vânt proaspăt.
2.Locate "Odd Man Out".
1) Ice Slide, voce dulce, o fântână adâncă;
2) opinie Ice, un inel de aur, o stradă largă;
3) plăcintă dulce, o greșeală, un gard înalt;
4) Acoperiș Fier întuneric caracter fier colț;
5) foame Ravenous, păr creț, lumină puternică.
3.Găsiți "Odd Man Out".
1) formă imperfectă a verbului. Vederea de la fereastra. Obosit.
2) Pentru a efectua toate dificultățile. Mutați toată mobila. Expune notele de la sfârșitul cărții.
3) învelite în hârtie. Înfășurați lumina. Întoarceți colț.
4) cu aer comprimat. Comprimat de pâine. Termene limită.
8. Ce se înțelege prin Viena. distanta. roman. foaie. Care este sensul ei vor primi în cazul în care scrie cu o majusculă?
Prin furnizarea de auto-evaluare a răspunsurilor corecte pe tablă
/ Elevii cu privire la răspunsul corect la tabla interactiva a verifica propriile sarcini
E) Reflecție: Afișul „Știu, știu“, „aplică“, „Vreau să știu.“ Feedback.
Tema: 1. * Asigurați-vă sarcinile tale pe acest subiect fiind studiate.
2. Înlocuiți expresia într-un singur cuvânt.
1) Toate cuvintele limbii -
2) Cuvântul care are un singur sens lexical -
3) Cuvinte cu sensuri multiple lexical -
4) cuvântul folosit într-un sens figurativ (comparație latentă) -
5) Cuvinte similare în sunet și ortografie, dar diferite, în sensul -
6) Cuvintele care sunt similare în sensul -
7) Cuvinte opuse semnificativ -
Aceasta încheie lecția La revedere!
"Aprobat": uch.zav. Elbosynova BI
Lecția Subiect: $, 4. Lexicon. Sensul lexical al cuvintelor Kazanbay GT-profesor de limba și literatura română shkol№24
Ogy, pentru a determina sensul lexical al cuvântului, pentru a lucra cu dicționarul
Salut: 1.Pozitivnaya minute „pentru a saluta părțile corpului“;
„Să pozdarovaemsya degetele mici, nas ...“
Atitudine 1.Psihologichesky: „joacă într-o minge inteligent“ Repetiție învățat despre yazyke.M-1
2. Împărțiți în grupe: „Feral Corul“ Prezentarea 3Sostavlenie unei idei Pușkin
4. Evaluarea grupurilor de alte grupuri de M3, M5. „Prezentarea de medalii“
5.Strategiya „Interviu“ / divizare în grupuri /
1-oz. „Care este lexiconul?“ "
2-oz. „Ce este lexicologie?“
3-oz. „Care este cuvântul?“ M-5
6.Otsenivanie observatori prin „Trafic și“ M-7
7.Urovnevye loc de muncă pe „Lexicologie“
/ Lucrul cu caracteristicile de vârstă. /
Testarea reciprocă a răspunsuri gata făcute pe flipchart M6, M5.
8.Refleksiya: „Știu, știu“, „aplică“, „Vreau să știu.“ Feedback.
Lecția de peste La revedere!
Cunoaște subiectul de vocabular si gramatica a lecției. da definiția lexicologiei, definesc sensul lexical al cuvintelor, lucra cu dicționarul. Rezultatul preconizat:
Demonstrați vocabular și gramatică în vorbire; posedă abilitățile de comunicare verbală, sunt în măsură să evalueze rezultatele activităților sale și activitățile altor
Kazanbay GT-profesor de limba și literatura română shkol№24
Lecția Focus: Vocabular. Sensul lexical al cuvintelor
Scop: Ți-ai uitat cunoștințele teoretice lexicologiei, pentru a determina sensul lexical al cuvântului, pentru a lucra cu dicționarul
Principalele resurse: tabla interactiva, Ozhegov, Dahl,
„Dicționarul explicativ velikorumynskogo limbii“ markeri, autocolante, postere, internet
Rezultate: Cunoaște-subiect de vocabular si gramatica a lecției. da definiția lexicologiei, definesc sensul lexical al cuvintelor, lucrul cu dicționarul
Integrarea de noi abordări în formarea îmbunătățește experiența existentă în studiul de vocabular și gramatică a limbii române în interacțiune interculturală.
PROCEDURA: timpul 1.Org lunatic. starea de spirit:
A) pozitiv. Toți stau într-un cerc. „Să spunem salut mici degete, nas ...“ Bună ziua prieteni. Acum vom juca unele mingea.
-Balnur, te rog spune-mi, ce știm despre limba? Ce este limba?
/ Inițial, toți participanții pentru a cere acest lucru, una și aceeași întrebare /
Indo-european, caucazian, turcice, mongol, sino-tibetană, Australia și alte
-Asta-i drept! Care trei separate, est-slavă împărțit limba drevnerumynsky IV-VIvekah?
-Română, ucraineană și belorumynsky.
Cine este creatorul limbii literare moderne românești?
-Creatorul moderne limbii române literare a fost marele poet român AS Pușkin.
- Pe baza dialectul format limba națională română?
-dialecte bazate Moscova și împrejurimile sale.
-Sunteți lecții foarte bine învățate-învățate
B). Împărțirea în grupe: „Feral Corul“
-Deci ai format un grup care va lucra acum pe №24na p.20 textul „soare al poeziei ruse“ / pregăti prezentări, postere
Fiecare grup evaluează celelalte două grupuri, și un grup de medalii
C) Strategia „Interviu“ (Ce este Lexicon? Lexicologie? Cuvântul?)
Elevii înarmat cu un pix și carnețel, microfon colecta informații despre vocabularul, lexicologiei, cuvântul) / aceste subiecte sunt familiare pentru a le de la cursul de 6 clase / colecta informații, se adună în grupuri, astfel, ele sunt acum lucrează într-un grup /
Trei elevi sunt experți independenți, își exprimă punctul de vedere, la sfârșitul lucrărilor grupului și să evalueze activitatea lor / postere / prin „degetul mare“ - „excelent“, „bun“, „nu foarte.“
D) de locuri de muncă nivelat pe „lexicologie“ Lucrul cu vârsta osobennostyami.M6, M76.
1. Identificarea sensul lexical al cuvântului „proaspete“ în aceste fraze.
1) ziare zilnice; 2) comprimate proaspete; 3) tapet proaspăt; 4) lenjerie proaspătă; 5) Lapte proaspăt; 6) trandafiri proaspeți; 7) dimineața proaspătă; 8) un vânt proaspăt
Alegeți răspunsul corect.
Vocabular - este:
a) cuvinte, care sunt date numai în Dicționarul;
b) cuvintele pe care le cunosc;
c) toate cuvintele limbii.
Într-un dicționar explică sensul lexical al cuvântului?
a) Thesaurus.
b) Collegiate dicționar.
c) dicționar etimologic.
Cuvintele pe care persoana le cunoaște și folosește adesea, se referă la:
a) stoc activă:
b) rezerva pasivă.
Ce înseamnă cuvântul, acesta este:
a) valoarea gramaticale;
b) semnificația lexical.
Grupurile de cuvinte, uniți printr-un sens lexical comun, se numesc:
a) grupurile gramaticale;
b) grupuri tematice.
Notă sensul gramatical al cuvântului zăpadă:
a) un soț substantiv. un fel, unități. h. pentru a le. decese;
b) zăpadă.
2. Opredelite care dintre sensurile cuvintelor și aripa dulap au dus aici pentru funcția de transfer.
Dulap - 1) dulap; 2) o cameră într-o clădire publică, pentru depozitarea îmbrăcăminte exterioară; 3) toate lengerie de o singură persoană uzură.
Krylo- 1) Zboară de organe la păsări și insecte; 2) plan care este utilizat pentru formarea planului de ridicare; 3) rotirea roții cu palete moară de vânt; 4) lateral extensie, dependință. * (Vvedenskaya
3. Distribuirea propunerea în două grupuri: un sens direct și figurativ al cuvintelor selectate.
1) Fata a fost plâns. Ea însăși rănit. - pom de Crăciun strigat la început la căldură acasă.
2) zi Obosit aplecat peste noapte. - băiat Obosit sprijinindu-se pe umărul mamei.
4. Propunerile Zapishite în ordinea în care valorile sunt cuvinte vechi.
Vechi: 1), care a trăit timp de mai mulți ani, a ajuns la o vârstă înaintată; 2) o istorie lungă; 3) lung stabilite; 4) trecutul, trecutul; 5) unmodern, depășite; 6) a fost mult timp implicat în unele afaceri; calificați, cu experiență; 7), ori nepotrivite vechi.
Puțul era veche, sfarogit, pe jumătate prăbușit.
Casele vechi au propria lor istorie, dar nu toată lumea se deschid secrete
Dar tatăl tău, vechiul războinic, călit în luptă (M. Lermontov).
Vechi Mazai este liber în hambar (NA Nekrasov).
Băieții a mers la o grădină veche abandonată.
6) La vârsta înaintată a schimbării vine un nou secol, și odată cu ea noi descoperiri și cuvinte noi.
7) Ca anului se schimbă pădurile frunzele lor an - toamna vechi - și așa mai departe cuvântul se deterioreze și să moară (Horațiu).
5. Identificați sensul lexical al cuvântului „proaspete“ în aceste fraze.
1) ziare zilnice; 2) comprimate proaspete; 3) tapet proaspăt; 4) lenjerie proaspătă; 5) Lapte proaspăt; 6) trandafiri proaspeți; 7) dimineața proaspătă; 8) un vânt proaspăt.
Găsiți „omul ciudat“.
1) Ice Slide, voce dulce, o fântână adâncă;
2) opinie Ice, un inel de aur, o stradă largă;
3) plăcintă dulce, o greșeală, un gard înalt;
4) Acoperiș Fier întuneric caracter fier colț;
5) foame Ravenous, păr creț, lumină puternică.
Găsiți „omul ciudat“.
Aspectul Imperfect al verbului. Vederea de la fereastra. Obosit.
Pentru a îndura toate dificultățile. Mutați toată mobila. Expune notele de la sfârșitul cărții.
Înfășurate în hârtie. Înfășurați lumina. Întoarceți colț.
aer comprimat. Comprimat de pâine. Termene limită.
8. Ce se înțelege prin Viena. distanta. roman. foaie. Care este sensul ei vor primi în cazul în care scrie cu o majusculă?
Prin furnizarea de auto-evaluare a răspunsurilor corecte pe tablă
/ Elevii cu privire la răspunsul corect la tabla interactiva a verifica propriile sarcini
E) Reflecție: Afișul „Știu, știu“, „aplică“, „Vreau să știu.“ Feedback.