tulburări de vedere emoțional-volitive la copii

deseori părinții grijulii concentrat în principal în domeniul sănătății fizice a copiilor, în cazul în care nu se acordă suficientă atenție la starea emoțională a copilului, iar unele dintre semnele de avertizare timpurie a perturbări în sfera emoțională-volitive sunt percepute ca vârstă specifică temporară, și, prin urmare, inofensiv.

manifestări externe ale tulburărilor emoționale și volitive în copilărie

În ciuda faptului că nu este necesar să se pună pe propriile lor nu numai diagnostice medicale, dar, de asemenea, în domeniul diagnostice de sănătate mintală, și este cel mai bine la stânga la profesioniști, există unele semne de tulburări emoționale și volitive, prezența care trebuie să fie motivul pentru care caută profesioniști.

Perturbări în sfera emoțională-volitive a personalității copilului sunt trăsăturile caracteristice ale manifestărilor legate de vârstă. De exemplu, în cazul în care adulții nota sistematic de la copilul tau la o varsta frageda, caracteristicile comportamentale, ca agresivitate excesivă sau pasivitate, tearfulness, „gem“ pe anumite emoții, este posibil ca aceasta este o manifestare precoce a tulburărilor emoționale.

Este important să se înțeleagă că existența unor încălcări nu ar trebui să fie judecat prin prezența unui singur atribut care poate fi o reacție la situația specifică a copilului, ci printr-o combinație de mai multe simptome caracteristice.

Principalele simptome sunt după cum urmează:

tensiune emoțională. Cu creșterea tensiunii emoționale, în plus față de manifestările bine-cunoscute ca luminoase pot fi exprimate dificultăți în organizarea activității mentale, a scăzut activitatea de jocuri de noroc caracteristice unui anumit vârstă.

Formarea copilului emoționale și volitive

Afișarea părinților emoții ceas de la începutul vieții unui copil, cu ajutorul lor să comunice cu părinții ca copilul arată că el este bun sau el se confruntă cu disconfort.

Mai târziu, în procesul de creștere, în fața unui copil cu probleme pe care el trebuie să le rezolve cu diferite grade de independență. Atitudinea la problema sau situația provoacă un anumit răspuns emoțional, și încercările de a influența problema - emoții suplimentare. Cu alte cuvinte, în cazul în care un copil trebuie să fie arbitrar în punerea în aplicare a oricărei acțiuni, în cazul în care motivul fundamental nu este „vreau“ și „trebuie“, adică, pentru a rezolva problema va necesita o voință, dar în realitate aceasta va însemna punerea în aplicare a unui act.

Pe măsură ce îmbătrânesc, emoțiile sunt de asemenea în curs de unele modificări, în evoluție. Copiii de la această vârstă învață să se simtă și în măsură să demonstreze o manifestare mai complexe de emoție. Caracteristica principală a dezvoltării emoționale și volitive corespunzătoare a copiilor este abilitatea de a controla creșterea exprimării emoțiilor.

Principalele cauze ale tulburărilor emoționale a copilului și volitive

Psihologii pentru copii Un accent deosebit este pus pe presupunerea că dezvoltarea personalității copilului, armonios se poate întâmpla numai atunci când un dialog de încredere suficient cu adulții apropiați.

Principalele cauze ale perturbațiilor sunt:

Încălcări ale sferei emoționale a copiilor apar mai des și mai luminoasă în timpul perioadelor de așa-numitele crize legate de vârstă. Un exemplu frapant de puncte de creștere poate fi crize „Eu însumi“, la vârsta de trei ani și o „criză de vârstă de tranziție“, în adolescență.

Tulburări diagnosticarea

Pentru corectarea importante de diagnostic în timp util și corectă, ținând seama de cauzele abaterilor. În arsenalul psihologilor o serie de tehnici și teste pentru a evalua dezvoltarea și starea psihologică a copilului, luând în considerare caracteristicile sale de vârstă speciale.

Pentru copii preșcolari, de regulă, se utilizează tehnica de diagnostic proiectivă:

• încercare prin tragere;
• test de culoare Luscher;
• Beck Scala de anxietate;
• Chestionarul „Starea de sănătate, activitate, starea de spirit“ (SAN);
• test de anxietate școală Phillips și multe altele.

Corectarea emoționale și volitive în copilărie

Ce se poate face în cazul în care comportamentul copilului sugerează prezența acestei tulburări? În primul rând, este important să se înțeleagă că aceste tulburări pot și trebuie să fie corectate. Nu ar trebui să se bazeze numai pe profesioniști, rolul părinților în corectarea caracteristicilor comportamentale ale personajului copil este foarte important.

Punctul important pentru a pune bazele pentru rezolvarea cu succes a acestei probleme este instalarea contactului și relația de încredere cu părinții copilului. Comunicarea ar trebui să fie evitate evaluările critice arată o atitudine prietenoasă, să păstreze calmul, o mai mare laudă display-uri adecvate de afecțiune ar trebui să fie cu adevărat interesați de sentimentele sale și de a empatiza.

Apel la psiholog

Pentru a elimina încălcări ale sferei emoționale ar trebui să consulte un psiholog copil, care cu ajutorul unor sesiuni speciale, vor învăța cum să reacționeze în caz de stres și de a controla sentimentele lor. Un alt punct important este opera de psiholog cu părinții înșiși.

În psihologie, descris in prezent in mai multe moduri de a trata tulburari copilarie in forma de terapie prin joc. Este cunoscut faptul că cea mai bună de învățare are loc cu implicarea emoțiilor pozitive. Învățarea comportamentul corect nu este o excepție.

Valoarea unui număr de metode este faptul că acestea pot fi aplicate cu succes nu numai profesioniști, ci și părinții care sunt interesați în dezvoltarea organică a copilului lor.

Metode practice de corectare

Acestea sunt, în special, metodele și kukloterapii skazkoterapii. Principiul lor de bază este identificarea copilului cu caracterul sau povestea jucăria lui preferată în joc. Copilul proiectează problema lui pe personaj principal, jucărie, și, în cursul jocului, parcela permite acest lucru.

Desigur, toate aceste metode presupun implicarea directă obligatorie a adulților în jocul în sine.

Dacă părinții în procesul de educație se acordă o atenție suficientă și corespunzătoare a acestor părți ale personalității copilului, ca emoțională și volitivă, în viitor, aceasta va permite mult mai ușor să treacă printr-o perioadă de formare a identității adolescent, care este cunoscut multora, poate face o serie de abateri grave în comportamentul copilului.

psihologi Acumulate experiența arată că nu numai caracteristicile contabile ale dezvoltării legate de vârstă, o selecție solidă de metode de diagnostic și tehnici de corecție psihologică, permite specialiștilor să rezolve cu succes problema de încălcare a dezvoltării armonioase a personalității copilului, factorul decisiv în acest domeniu va fi întotdeauna o atenție părintească, răbdare, grijă și dragoste .

Psiholog, Psihoterapeut, specialist pe bunăstarea personală

Nu răspunde la întrebarea?
Întrebați expertul nostru:

întrebare:
Buna ziua! Copilul nostru a fost diagnosticat cu încălcarea sferei emoționale și volitive. Ce să fac? El a fost în clasa a 7-a mi-e teamă că dacă te duci pentru formare la domiciliu ar fi chiar mai rău.
răspundă:
Bună ziua, dragă mamă!

Un copil cu deficiențe emoționale și volitive poate fi angoasă, depresie, durere sau vervă dureroase, până la atacurile de euforie, furie sau anxietate. Și toate acestea într-un singur diagnostic.

Un terapeut competent nu funcționează cu diagnosticul, dar cu un anumit copil, cu simptome sale individuale și situația.

În primul rând, important pentru tine să se alinieze starea dumneavoastră. Temerile și preocupările părinților au un impact negativ asupra oricărui copil.

Și a face cu corecția, pentru a rezolva problema. Traducere pentru învățarea acasă - este doar de adaptare la problema (de exemplu, un mod de a trăi într-un fel cu ea.). Pentru a rezolva nevoia, împreună cu îngrijirea medicală să vină la recepție și la psiholog-psihoterapeut.

întrebare:
Care sunt metodele de diagnostic pentru detectarea tulburărilor din sfera emoțională-volitive a copiilor 6 - 8 ani?

răspundă:
Clasificare și M.Bleyher L.F.Burlachuk:
1) monitorizarea și metode similare acestora (studiu biografie, interviu clinic etc.)
2) metode experimentale speciale (simularea anumitor activități, situații, unele tehnici instrumentale, etc.)
3) chestionare de personalitate (metode bazate pe auto-evaluare)
4) Tehnici proiective.