Toropchin l, din nou examenul prezentat în clasa a 9-a, revista „limba română» № 9

Studiați

Lucrările la stabilirea lecțiilor de limba română este o parte importantă de pregătire pentru examenul final pentru cursul de școală primară. Examenul tradițională limba română în clasa a 9 - o analiză detaliată și concis, la alegerea studenților, prezentarea cu sarcini suplimentare pentru reclame - răspunsul la întrebarea, și anume mini-eseu.

În al doilea rând, textul creat de un elev se poate încadra organic în structura textului, sau să-l continue, și poate fi o piesă separată independentă de muncă - ultimul este cel mai frecvent. Alegerea corectă a opțiunilor prezentate pe examenul de student, profesor și sarcina noastră - să se pregătească copiii pentru o varietate de opțiuni de lucru.

Analizând rezumatele de text în clasă să se pregătească pentru examenul scris, va poate oferi diferite sarcini de clasa a IX-lea:

• Identificarea subiect, ideea principală, stilul și tipul (e) din textul discursului;

• evidențiați mikrotemy și planul;

• cred că prin conexiunile logice între părți ale textului și pentru a găsi pachete specifice;

• crea diferite versiuni ale declarațiilor - folosind mijloace lexicale, se potrivește cu stilul și tipul de exprimare, inclusiv mijloacele expresive ale limbii.

Analiza textului „despre Dr. Jansen“
(Din B.VASILEVA carte „acoperi caii mei.“)

Textul este preluat din „Compendium de texte ...“ LM Rybchenkov și VL Sklyarova.

Am fost amintesc vag acest om sărac aplecându, viața mi se pare un om bătrân. Bazându-se pe o umbrelă mare, el neobosit din zori până în amurg de mers pe jos de-a lungul suprafețe întinse. A fost un cartier sărac, nu de conducere cabine aici, dar dr Jansen le bani, iar unele nu au fost. Și acolo erau picioare neobosite, o mare răbdare și datorii. Intelectuală îndatorată oamenilor. Și doctorul rătăcit printr-un sfert bun al orașului Smolensk, fără sfârșit de săptămână și de sărbători din cauza bolii, de asemenea, nu știu de nici o vacanță sau weekend-uri, si Dr. Jansen a luptat pentru viața umană. Iarna si vara, în noroi și viscol, zi și noapte.

Dr. Jansen sufocat în puț de canalizare, Salvați Copiii.

În acele zile, centrul orașului a avut deja un canal, care este în mod constant rupt, și apoi săpat puțuri de mare adâncime. Poarta a fost pus peste alveolă cu cada, care a fost evacuat ape uzate scurgeri. Procedura a fost mult timp, lucrând într-un singur schimb, nu este reglementată, totul se oprește până dimineața, și apoi cada, si am luat posesia de guler. Nu, nu în același patinaj - o scădere rapidă, în picioare pe cada, și o creștere lentă de la întuneric - zăceau forța de atracție a acestui divertisment.

Eșecul în iad, în cazul în care nu poți respira, unde aerul este saturat cu metan, în mod direct a fost legat de trecutul recent al părinților noștri, cu riscul lor, convorbirile lor, amintirile lor. Părinții noștri au fost nu numai civile, ci și din lume, „germană“ război, care a folosit agenți chimici reale.

Și noi, ținându-și răsuflarea, cu o inimă scufundarea a zburat în gaura împuțit în atac de gaz.

De obicei, cada a devenit una și două roți poarta. Dar o zi, a decis să călărească împreună, iar coarda sa rupt. Dr. Jansen a venit atunci când în apropierea fântânii s-au grabit doi copii. De a le trimite pentru ajutor, doctorul a coborât imediat în puț, el a găsit băieți deja inconștiente reușit să obțină unul și nu odihnit, a urcat pentru o secundă. M-am dus în jos, am dat seama că, încă o dată el nu a primit în sus, legat o frânghie la scuturări băiat și-a pierdut cunoștința. Băieții au venit mintea la cap repede, dar nu a fost posibil pentru a salva Dr. Jansen.

Astfel au pierit ultimul oraș sfânt de Smolensk, la costul vieții sale de plată pentru viața a doi băieți, și am fost șocat nu numai moartea lui, dar înmormântarea lui. Toate Smolensk de la mic la mare pentru a îngropa medicul dumneavoastră.

1. Textul explicativ și repovesti în detaliu.

2. Răspundeți la întrebarea: „Ce crezi, de ce Dr. Jansen în timpul vieții sale numit un sfânt?“.

1. Textul explicativ și repovesti-l pe scurt.

2. Exprimă impresia ta de poveste.

Elevii vor stabili că textul vorbește despre activitatea de Smolensk Dr. Jansen, care sa dedicat serviciul poporului și moartea lui eroică.

povestiri documentare care cuprind cartea, scrise într-un stil jurnalistic (artistic sau jurnalistic), care se caracterizează prin imagini, emoție, evaluare și invocator folosit un asemenea limbaj înseamnă ca epitete, comparatiile, metaforele, propoziții exclamativ.

Eseu Dr. Jansen combină cele două tipuri de discurs: narațiunea (primul, al treilea, al patrulea, al cincilea, al șaselea și al șaptelea punctele) și raționamentul (al doilea și al optulea paragraf). Să ne amintim că povestea - o poveste despre un eveniment sau o persoană în prim-plan aici este pus înainte de dezvoltare a parcelei. Argumentul caracteristică text este că sună o reflecție asupra evenimentului, o persoană sau un anumit obiect sau o dovadă abstractă, explicația oricărui gând.

Tema textului - o poveste despre viața și moartea unui medic celebru de la Smolensk, care se numește „ultimul dintre orașul sfânt.“ Cerem copiilor să găsească o frază în text, în care ideea principală este. „A trebuit să trăiască nu pentru ei înșiși dar rar. „(Al doilea paragraf).

Elevii pot fi oferite mai multe opțiuni de antet, dintre care unele pot fi după cum urmează: „Ultimul oraș sfânt Smolensk“, „El a trebuit să trăiască nu pentru ei înșiși dar rar. “.

În textul de opt paragrafe, al treilea și al șaselea paragraf, fiecare constau într-o singură frază, care este importantă pentru înțelegerea sensului eseul și dezvăluirea naturii personajelor sale - medic oraș și băieți care au vrut să imite părinții lor, care au trecut civil și al doilea război mondial (acest lucru ar trebui să fie o mențiune specială).

Prezentare Plan poate fi.

2. De ce sunt oamenii numit Dr. Jansen sfânt?

3. Ce poate fi numit moartea doctorului?

4. Riding in camine de canalizare.

5. Băieții au atras un patinaj periculos? (Sau) „noi. a zburat în gaura împuțit în atac de gaz. "

6. Dr. Jansen a salvat doi băieți?

La cea de a doua lectură a IX-elevii de clasa a modifica planul, să acorde o atenție la datele reale (Smolensk, Dr. Jansen, lumea „germană“ și războiul civil), pe mijloacele lingvistice de exprimare, utilizate B.Vasilevym: epitete ( „picioare neobosit“, „adevăr amar“, " zvon recunoscător „), comparație (“ zboară în gaura împuțită în atacul de gaz „), metafore (“ eșec în iad „“ doctor. luptat pentru viața umană „“ costul vieții sale de plată pentru viața a doi băieți „), uzurparea identității ( „boală. știa nici de ieșire și nici nu este sărbătorită Cove „).

Separat, vorbesc despre ortografia cuvintelor dificile: ortografic, profesional, intelectual de iluminat artificial, hazna, forța magnetică, substanțe toxice, de la mic la mare, băiatul vorbit.

În text, elevii sub îndrumarea unui profesor care analizează sintaxa analiza Exemple de complexe, face schemele lor, să identifice omogene și izolate (participiu si cifra de afaceri participiu verbală) a sentinței și punctuația cu ei.

La sesiunea de pregătire a IX-a elevilor de clasa cred că prin răspunsul la întrebarea (o sarcină de creație), procesul-l sub forma de mini-eseuri orale - o parte independentă separată a lucrării sau pentru a continua prezentarea. Ar trebui să ne amintim, probabil, referindu-se la dicționare, cuvânt care înseamnă, sfinte, numele Sfinților Români, studenți sfinți cunoscuți din literatura de curs și istorie sau din alte surse (prinți Boris și Gleb, Petru și Fevronia de Murom, Sergiy Radonezhsky). Într-o conversație despre ele se va auzi un cuvânt de lepădare de sine, sacrificiu de sine, datoria, răbdare, dragoste pentru oameni, sfințenia unui halo, martiriu. Cerem copiilor: Aceste cuvinte se aplică la doctor Jansen? Pot elevii confirma opinia lor, pe baza textului? Da, doctorul deplin posedat „darul rar de a trăi nu pentru ei înșiși, nu să aibă grijă de ei înșiși, nu lasa pe nimeni înșele și întotdeauna spun adevărul, cu toate acestea amar ar putea fi.“ După ce a primit una dintre cele mai profesiilor umane - profesia de medic, Jansen nu a fost doar un mare profesionist, el a fost un vindecător adevărat, nu numai boli fizice, ci și sufletul uman, absolut dezinteresat (care nu a avut bani pentru un taxi, și suprafețe întinse - zona săraci - el a mers pe jos), gata în orice moment, în timpul săptămânii și de sărbători pentru a veni în ajutorul celor care au nevoie de acest ajutor. Acesta este motivul pentru care sa „recunoscător zvonește de a avea înțelepciune, la granița cu sfințenie.“

Atunci când se analizează a doua opțiune - expunerea comprimat, studenții trebuie să-și amintească trei metode de compresie de text (text eliminat, combinarea, sinteza) și a discuta despre posibilitatea utilizării lor în hârtie păstrând în același timp toate cele opt paragrafe. Iată textul unei posibile prezentări comprimat cu schimbarea feței.

Scriitorul Boris Vasiliev Smolensk își amintește copilăria și orașul doctor Jansen că într-o zonă săracă a orașului din zori până seara neobosit, pe jos, în timpul săptămânii și de sărbători, indiferent de pacienti by-pass vreme și combaterea bolilor, salvarea de vieți omenești.

Asta este ceea ce sa întâmplat cu Dr. Jansen: el a sufocat în canalizare bine, Salvați Copiii.

Orașul a avut deja un canal, care este adesea lung și reparate, lăsând frânghie legată de găleată adâncă bine. Seara băieții au distractiv merge în jos rapid în cada în jos și încet urca în sus. A fost nu numai distractiv pentru băieți.

Aerul a fost umplut cu gaz metan nocive periculoase adânc, și părea că trecutul recent al unui copil de părinții lor, au trecut civile și războiul „german“. Ei au supraviețuit atacurilor de gaz, în timpul care a folosit agenți chimici reali.

Băieții au zburat în jos ca un atac cu gaz.

O dată, când băiatul a decis să călărească împreună, coarda sa rupt. Aproape sa întâmplat să fie dr Jansen. El a trimis restul copiilor speriați pentru ajutor, dar el nu a așteptat pentru ea, și a coborât. Am scos unul dintre băieți, deja inconștient, și a mers după alta. L-am legat de o frânghie însemnări și-a pierdut cunoștința. Băiatul a fost salvat, medicii - au eșuat.

Medicul dumneavoastră, ultima Sf. Smolensk, îngropare întregul oraș - de la mic la mare.

Și, probabil, ultimul lucru pentru mine, ca profesor și ca o persoană care a excitat povestea vieții și a morții Smolensk medicale, ar dori să spun, în biroul limbii române am atârnat un mic banner cu cuvintele moderne scriitorului rus Maria Semenova: „Ajută-mă astăzi pentru cineva care are nevoie ajutor, și apoi mâine cineva te va ajuta. " Nu încurajăm elevii noștri să repete isprava „ultimului sfântului Smolensk“, și nu este necesar: sfinții încă unități. Dar pentru a deveni un Kinder, haler, mai înțelegători față de suferința altora, ei pot. Și în acest sens, cred, îi va ajuta să se familiarizeze cu povestea soarta doctorului.

LV Toropchin,
sală de gimnastică № 1549
București