Tineret, ca un fenomen socio-psihologic - studopediya

Capitolul 6. Psihologia adolescenta timpurie

Multe persoane de la această vârstă sunt deja încep să cariera, gândiți-vă la alegerea profesiei, etc. Dar, împreună cu elementele statutului de adult al tânărului încă păstrează caracteristicile în funcție de a aduce împreună poziția sa cu cea a copilului. elev de liceu este dependentă financiar de părinții lor. La școală, el pe de o parte, și apoi să ne amintim că el este un adult, senior, iar pe de altă parte - el cere în mod constant la ascultare. De asemenea, se observă în afara școlii, în cazul în care de multe ori doar cei de 16 de ani, dar, de asemenea, cei de 20 de ani nu sunt considerați adulți. Incertitudinea a situației și cererile introduse pe ele în felul lor refractate în psihologia tineretului.

Tineretului - etapa finală a formării maturării și a identității. mari schimbări în propriul corp și aspectul asociate cu pubertate, o incertitudine cunoscută a situației, complexitatea vieții și extinderea cercului de persoane cu care persoana trebuie să se conformeze comportamentul său - toate acestea, luate împreună, activează puternic în vârstă tineresc activitatea orientat spre valoare. Dacă cunoașterea propriilor calități, asimilarea de noi cunoștințe despre relația cu colegii senior sau - tânăr este deosebit de preocupat de evaluarea lor și caută să reglementeze comportamentul lor de criterii și standarde elaborate în mod deliberat sau învățate.

Cea mai importantă sarcină adolescență: alegerea profesiei, instruirea pentru muncă, sociale și activități politice; pregătirea pentru căsătorie și crearea propriei sale familii. Punerea în aplicare a acestor probleme legate între ele necesită o anumită perioadă de timp, precum și calendarul punerii în aplicare a acestora depinde de caracterul activității tânărului. Spre deosebire de adolescenți, care sunt toți studenții, băieți și fete în vârstă de 16-18 de ani, poate fi, de asemenea, elevi ai școlilor profesionale și a instituțiilor de învățământ secundar de specialitate. Unii dintre tineri combina studiul cu munca productivă.

În general, inteligența generală a omului până la acea dată, de regulă, au fost deja formate, dar acestea continuă să se îmbunătățească. Deosebit de activ la această vârstă să se dezvolte independent. Interesele tânărului persoana cu anumite probleme trecerea la probleme globale: problemele universului, apariția și dezvoltarea vieții, originea omului, sensul vieții sale, și relații publice. Observate la această diferențiere vârstă de interese încurajează dezvoltarea unor abilități speciale, iar acest lucru face ca structura de activitate mentală este mult mai complexă.

Formarea Outlook și valori, autodeterminare și auto-educare a omului implică participarea sa la activități publice și personal semnificative majore, oferind nu numai dezvoltarea abilităților și apariția unor norme morale, dar, de asemenea, formarea de obiceiurile corespunzătoare de comportament. În astfel de activități de tineret noastre este deficitară, atât în ​​viața socială și culturală, precum și de lucru.