Teste și experimente pe o clasă de master pentru profesori de experimentare, free download,

Master class cu profesori de experimentare
„O experiență interesantă cu copii“

Scopul clasei de master: prezintă unele tipuri de experimentare cu hârtie, magnet de apă.

1. arată cum să folosească experiențele în activitățile pilot pentru copii.

2. Dezvoltarea interesului cognitiv la lumea exterioară, capacitatea de a împărtăși lecțiile învățate cu alte persoane.

Cursul clasei de master (valabilitate științifică, partea practică):

Bună ziua, dragi colegi! Mă bucur să vă urez bun venit la o clasă de master pe tema „experimentării pentru copii - baza activităților de căutare și de cercetare de copii preșcolari.“ Cred că profesorii care folosesc experimente în lucrarea sa, se va găsi pentru tine ceva nou, și începători - să înțeleagă modul în care acest lucru este o experiență interesantă și incitantă. În timpul clasei de master va demonstra experimente cu anumite materiale.

Știm că copilăria este un moment de căutări și răspunsuri la diverse întrebări. Activitatea de cercetare - starea naturală a copilului, acesta este setat la cunoașterea lumii exterioare. El studiază tot ca tine poate și ce - ochii, mâinile, limba, nas. El este fericit, chiar și cea mai mică deschidere. Un proverb chinezesc spune: „Spune-mi - și voi uita, arată-mi - și-mi amintesc, da un try -. Și voi înțelege“ Aceasta este ceea ce reflectă esența cunoașterii preșcolarii lumii.

În această etapă, introducerea de GEF, folosesc abordare activă a copiilor, deoarece este un important lider în dezvoltarea deplină a copiilor preșcolari, și că această abordare implică doar activitatea de căutare și de experiment și de cercetare, și. Și cred că este important să se dea procesul de experimentare, creativ. Și acum vă invit să plonja în lumea copilăriei și vă invită la un basm.

Tale „Călătorie rățușca, sau lumea din afara gardului de pasăre-curte.“

În sat, curte păsări de curte a trăit o rață foarte curios. frații și surorile lui erau foarte ascultător, și a vrut să știe totul. Într-o zi, el a vrut să știe ce a fost pe șantierul de gard păsări de curte, și sa dus să deschidă lumea.

Mergând dincolo de gard, el a mers în jos pe calea, și dintr-o dată a observat o insectă frumos. El a vrut să-i vadă de aproape. Cum pot face acest lucru? (Presupoziții profesori.)

Noi le-a pus într-un container. Pune pe partea de sus a gâtului de plastic folie, întindere, și cu atenție a face degetele și o ușoară adâncitură în adâncitura se toarnă apă. Ce vezi? De ce sa întâmplat asta?

Concluzie: Privind la Dumnezeu vaca prin apă, prin folia de plastic, atunci vom obține efectul unei lupe.

In apropiere a vazut un mic lac să înoate în ea multe culori misterioase. Rățușca gândire, cum se ajunge la ele? Naberegu lac a văzut, balansoar pe valurile de o barcă mică. El chiar a vrut pentru a obține, dar mi-era teamă dacă barca se va scufunda. presupunerile. De ce barca nu sa scufundat?

Sare de apă are o densitate mai mare, iar acum vom vedea în următorul experiment.

Înainte de a vă 2 containere de apă. Cu grijă, cu ajutorul unei linguri, ou crud mai mici într-un recipient și apoi la altul. Ce vezi? De ce plutesc?

Concluzie: Acest lucru se datorează faptului că apa sarata este mai grea, atât de înot în mare este mai ușor decât în râu. Și barca nu se scufunda.

Soarele începe să crească, atunci când a ajuns pe barca la mijlocul lacului, rățușca a văzut aceste flori frumoase floare. Care au fost florile? (Lily). De ce se întâmplă acest lucru? (Presupoziții profesori.)

Pe mesele pe care culeg nuferi, cu un creion strânge petalele spre centru. Acum coborâți nuferi sugerează, turnat într-un castron. Literalmente în fața ochilor tăi încep să petale floare. De ce se întâmplă acest lucru?

Concluzie: acest lucru se datorează faptului că hârtia se udă, devine progresiv mai greu și petalele deschise.

Duck balansoar pe o barcă, nu a observat că bulavochki obranil în apă, care ar dori să vă, dragi colegi da, cum putem obține fără a uda mâinile? (căile tale foarte interesante oferă magneți) vă dau bulavochki și doriți să le atașați la abilitățile lor, creativitate, noroc. Vă mulțumim pentru participare.

Stimați colegi! Cognition este înțeleasă nu numai ca un proces de achiziție de cunoștințe și abilități, dar mai ales dobândirea de cunoștințe prin experiment, fie de supraveghere singur sau podtaktichnym unui adult. Și în acest suntem acum ai convins.

Eu cred că profesorii au participat la maestru - clasa, le ajuta să îmbunătățească abilitățile profesionale pe acest subiect și sper că această experiență va fi folosită de către aceștia în activitatea lor practică cu copiii.

Vă mulțumesc pentru atenție!