Tema „problemelor privind compararea diferențiată a numerelor,“ platforma de conținut
1) - 20 Scor înainte și înapoi.
- Scor obținut din 9 la 16; 10-3.
-Se înregistrează numărul de 12 ulterioare.
În ceea ce privește numărul următor este mai mare decât cel precedent? - numărul de înregistrare al 18 anterioare.
În ceea ce privește numărul anterior este mai mică decât cele ce urmează?
- Ce număr urmează numărul 6?
- Care număr este precedat de numărul de b?
- Care este numărul la stânga de la 13 la 2 unități?
- Ce număr este pe dreapta de la 9 la 3 unități?
- Ce număr stă între 3 și 5, 18 și 20?
- Numere de apel 15 vecini
2) - Ascultă cu atenție sarcina mea. Ce este greșit în ea?
„Autobuzul a fost călătoresc la 9 pasageri. La stația de pasageri afară. Cât de mulți pasageri a părăsit autobuzul? "
- Corectați condiția și de a rezolva problema.
3) - Ce literele m, b, p în schema?
- Ceea ce poate fi necunoscut în compararea numărului de probleme? (M, b, p)
- Nu există date suficiente
Corectarea condițiilor problemă
(Autobuzul a fost călătoresc la 9 pasageri. La stația de autobuz 5 pasageri la stânga. Cât de mulți pasageri a părăsit autobuzul?)
Răspunsuri la întrebări
IIetap. Asimilarea noi.
Organizarea de activități de grup pentru a aborda sarcina de învățare. Generalizarea noi cunoștințe
3. Mesajul temelor de lecție
4. Introducere la tema lecției.
6.Rabota la un nou material
8.Povtorenie materialul învățat anterior. Articol de fixare de calificare cont în termen de 9.
- Astăzi, suntem interesați în problema de a găsi diferența p.
- Trebuie să ne antreneze mintea noastra, vom practica mușchii.
Ne-am plimbat pe acoperișul 3 pisica 3 pisica busuioc,
3 a ridicat coada direct în cerul albastru.
Pisica stătea pe pervaz, sa uitat în sus și în jos.
Și au spus pisica 3: „frumusețe! Frumusețe! "
Cine își aduce aminte, cu unele reguli am învățat în lecția precedentă?
(Pentru a afla cât de mult de un număr mai mare sau mai mic decât altul, este necesar pentru a scădea numărul mai mic de cel mai mare.)
- Continuă propunerea mea: „Pentru a compara cele două numere ar trebui să fie de ...
- Am rezolva această regulă, după ce a lucrat pe panourile de:
- Câte 9 mai mult de 6?
- În ceea ce privește 3 mai puțin de 8?
- Cu mai mult de 7 sau 4 și de cât de mult?
- Referitor la numărul 1 la pagina 54. Citiți întrebarea. Luați în considerare în conformitate cu litera și desenarea unei diagrame):
- Ceea ce înseamnă 6 în schema?
- Ce este 4?
- Cum de a găsi o parte?
- Ce măsuri pot fi găsite pe cât de mult de un număr mai mic decât altul? (Citiți regulile de la pagina 54:. Pentru a afla cât de mult de un număr mai mare sau mai mic decât altul, este necesar pentru a scădea numărul mai mic de la cel mai mare)
- Să examinăm imaginea și schema de sub litera b):
IIIetap. Examinarea inițială.
pas sarcină. verifica capacitatea de a aplica noi cunoștințe pentru a rezolva probleme practice.
- Am repetat comparația diferența regula. Acum trebuie să învețe cum să rezolve problemele, folosind această regulă.
- Înregistrați-vă propriile soluții și răspunsuri.
- Verificați cu placa.
- am răspuns la întrebările problemei?
- Vă rugăm să rețineți am confruntat cu 2 întrebări, și am înregistrat o decizie. De ce?
- Să examinăm problema numărul 3 la p. 54. Citiți condiția. Întrebare.
- Umpleți circuitul de la problema.
- Ce regulă ne va ajuta?
- Înregistrați-vă propriile soluții și răspunsuri.
- Verificați cu placa.
Concluzie: Cine a dat seama cum să rezolve problemele pe compararea numerelor? Ce regulă este necesară în acest caz, pentru a utiliza?
Pentru a afla cât de mult de un număr mai mare sau mai mic decât altul, este necesar să se scadă de la un număr mai mare de mici.
Trebuie sa fii obosit?
Ei bine, atunci totul se ridică la unison.
Și s-au așezat la birou.
Ochii bine închis,
Împreună vom număra până la cinci.
Și vom continua să lucreze.
- Suntem bine sortate noi sarcini. Acum, există o soluție pentru a repeta exemplele din 9. Efectuați propriul număr de 6 de la p. 55.
- Atunci când verificarea lucrărilor pentru validarea cifrelor, a primit cub Marele Premiu al lui Rubik:
IVetap. reflecție finală
- Pe o temă care am lucrat astăzi?
- În cazul în care aceste cunoștințe vor veni la îndemână?
... (mai mult scade numărul mai mic)
-Cu 3 - 5-7 martie
- întregi - cercuri albastre
- parte - cercuri roșii
- scade dintr-o anumită parte
Examinarea ilustrații, întrebări și răspunsuri, soluții de înregistrare
sarcini de lectură cor
- Pentru a afla cât de mult de un număr mai mare sau mai mic decât altul, este necesar pentru a scădea numărul mai mic de la mare
Se înregistrează soluția și răspunsul
- soluție potrivită pentru a răspunde la 2 întrebări, astfel încât să se afle cât de mult de un număr mai mare sau mai mic decât altul, este necesar să se ia cea mai mică dintre numărul mai mare
Citind condițiile, întrebarea, raționamentul, decizia
Se înregistrează soluția și răspunsul
Exemple de decizie independente
Răspunsuri la întrebări