Tehnologiile sociale lucra cu familia, situat într-o situație periculoasă social

Organizarea muncii cu copiii care au nevoie de protecție de stat

• incertitudinea statutului civil al membrilor familiei;
• venituri mici;
• șomaj;
• locuințe substandard;
• alcoolism, dependenta de droguri, membri ai familiei de abuz de droguri
• afectarea sănătății;
• neadaptare de familie;
• degradarea spirituală și morală a familiei.

• Inventarul problemelor reale și a cauzelor acestora;
• determinarea expunerii țintă (rezultatul dorit);
• determinarea impactului participanților (specialiști „înguste“);
• determinarea conținutului activităților experților specifice, alegerea metodelor de influență;
• calendarul de implementare a activităților planificate;
• elaborarea unui plan de lucru cu familia.

Rezultate așteptate și repere de performanță cu familia

Schema aproximativă a primului interviu

Actul de anchetă materială și socială a unei familii disfuncționale

Forma actului propus de către Comisia Regională Vitebsk
afaceri nesoveshennoletnih

Pentru informații privind componența familiei (numele, prenumele, locul de studiu, muncă,
grădiniță Văzut ____________________________________________________________________________________________________

Există rude:
(Gradul de rudenie, numele, prenumele, patronimicul, acasă) __________________________________________________________________
Va sunt căsătoriți părinți (da, nu) ______________________________

Informații cu privire la copii:
activități de agrement (cluburi) ______________________________________
_______________________________________________________________________

organizarea de petrecere a timpului liber (timp de vacanță, ani ________________________________

Disponibilitatea rechizite școlare ___________________________________

disponibilitatea de spațiu pentru lecții de gătit

(Da, în cazul în care există o îmbrăcăminte și încălțăminte (iarna, vara) _________________________________________________________________

Sănătatea copiilor _________________________________________________

Va fi înregistrat de către un profesionist de sănătate (la ce?) ___________________

Starea de sănătate a părinților;
Va fi înregistrat de către un cadru medical (psihiatru), din moment ce atunci când _______________

tratate pentru alcoolism,
când? __________________________________________ _______________________________________________________________________

Măsuri pentru părinți:
Părinții tăi sunt trași la răspundere pentru nerespectarea
responsabilitățile de creștere a copiilor, prin care, atunci când ________________________________________________________________________________________
Ne sunt limitate în capacitatea: Da, Nu _________________________________
Do drive-urile au fost disponibile la poliție, motivele ___________________________________
_______________________________________________________________________

Relația copiilor cu părinți, alți membri ai familiei lor _________________

Hrănirea copiilor;
cuvintele unui copil: bun, echitabile, săraci, nu întotdeauna
dacă la stocul acasă produse _____________________

rezident (o casă privată, apartament confortabil, Apartament fără facilități, cămin, altele) pentru a sublinia.
_______ numărul de camere, starea pereților __________ _________ podelelor, ferestrelor, _______ _________ usi.

starea generală de sănătate (nesatisfăcător satisfăcător) Stresul
Dacă săraci, ceea ce
Este _______________________________________________________________________________________________________,
incalzire (centrala, cuptor, cazanul) la stres
Prezența combustibilului ________________________________________________________
condițiile de bucătărie de gătit (aragaz, cuptor electric), frigider (pentru a sublinia)
Dacă există un televizor, magnetofon, iar celălalt (subliniat)
Do teren agricol a _______________________________________ ___________________________________
________________________________
Există o datorie pentru locuințe,
Ce _______________________ _______________________________________________________________________
Condiții bazate pe foc
cerinţe _________________________________________________________________________________________________________
______________________
A ceea ce constituie un buget de familie: părinții salariu, pensie,
alocația pentru copii, copil de sprijin pentru
copii, salariu
copii
Alte _______________________ _________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________

Cantitatea totală de _____________________________________________________
De cine și când să ofere materiale, ajutor umanitar
Fie că familia a fost vizitat de: președintele consiliului satului, un președinte colhoz, membrii comisiei pentru afaceri minori, ofițeri de poliție, profesori, etc. (subliniat).
suplimentar
Informații: ___________________________________________ _______________________________________________________________________

Concluzii și un aviz motivat, indicând asistența corespunzătoare familiei (care poate și ar trebui să fie făcut pentru a opri
alcoolism în familie) ________________________________________________________________________________________________________________________
___________________

imprimare
birou
semnătură
nume de familie
__________________________ ________________________

O familie în cazul în care abuzul de alcool, fie sau ambii părinți.

Copilul trece printr-mamă alcoolismul greu se simte un sentiment de rușine și de teamă, uneori, vin la școală să nu dormi, nu pregătit pentru clasele, a devenit egal la egal pentru a experimenta dificultăți în comunicare. Este adesea aspectul neingrijit

Actul condițiilor de viață, caracteristicile de familie, aplicarea, profesor, educator petiție. Petiția, un raport medical, o declarație. Caracteristicile nivelului de stăpânire a programului de formare, o chestiune personală a copilului, o declarație-petiție privind decăderea din drepturile părintești, o trimitere la locul de reședință al părinților

familie mare
și familiile în care părinții nu doresc să își asume responsabilitatea pentru creșterea copiilor.

1. Părinții nu pot oferi o atenție cuvenită fiecăruia dintre copii în legătură cu angajarea lor la locul de muncă.
2. Părinții nu doresc să își asume responsabilitatea pentru bunăstarea copiilor lor
3. Lipsa de fonduri în familie.

Copiii sunt diferite maniere proaste, nu știu cum să construiască relațiile lor cu colegii mai in varsta si sunt adesea agresive, folosite pentru a rezolva problemele lor prin forță, nu au abilități sanitare care neglijent. Copiii vin adesea la școală foame modestie, distins în rochie și nu au rechizitele necesare. Extern poate avea cercurile intunecate de sub ochi, aspect palid, etc.

Actul condițiilor de viață, caracteristicile de familie, aplicarea, profesor, educator petiție. Petiția, un raport medical, o declarație. Caracteristicile nivelului de stăpânire a programului de formare, o chestiune personală a copilului, un certificat de la locul de reședință al părinților.

1. Părinții nu pot face față
cu educația copilului, sau din cauza lipsei de timp sau din cauza lipsei de cunoștințe și experiență pedagogică.
2. Părinții nu dispun de fonduri suficiente pentru întreținerea copilului,

copii diferă
maniere proaste, nu știu cum să construiască relațiile lor cu colegii mai in varsta si sunt adesea agresive, folosite pentru a rezolva problemele lor prin forță, nu au abilități sanitare care neglijent. Copiii vin adesea la școală foame modestie, distins în rochie și nu au rechizitele necesare. Extern poate avea cercurile intunecate de sub ochi, palid și aspectul
etc.

Caracteristicile unei instituții de învățământ, o petiție privind stabilirea autorităților de protecție și altele.

Părinții nu dispun de fonduri suficiente pentru întreținerea copilului.

Copiii vin adesea la școală foame modestie, distins în rochie și nu au rechizitele necesare, externe pot avea cercurile intunecate de sub ochi, aspectul palid, etc.

Caracteristicile unei instituții de învățământ, o petiție privind stabilirea autorităților de protecție și altele.

Familiile în care părinții sunt bolnavi mintal

1. Copiii nu au grija corespunzătoare.
2. Lipsa de fonduri în familie sau distribuirea acestor fonduri în alte scopuri.
3. Copiii pot fi expuși la violență fizică și psihologică

Actul de condițiile de viață, caracteristicile declarației de familie, mediatorul unui profesor, educa petiție, raportul medical a declarat caracteristici ur mastering programe de formare, am copil privat, o mișcare de a priva un părinte de drepturi, o trimitere la locul de reședință al părinților

Familiile cu un copil cu handicap

1. Probleme psihologice ale părinților. Lipsa de comunicare cu părinții și copilul.
2. Lipsa de trai

Părinții și copilul înfășurat în sine, deprimat,, istericale temperament iritabil. Copilul nu primește tratamentul necesar, nutriție din cauza lipsei de fonduri; adjuvanti a dorit (scaune cu rotile, diverse dispozitive, etc.)

Caracteristicile unei instituții de învățământ, o petiție privind stabilirea vectorului unitate de protecție, un raport medical, certificat de control a materialului și condițiile de viață ale Eid

Familia, care nu este disponibilă pentru unul dintre părinți

Cadrele didactice, profesori de clasă, profesori de preșcolari, vecini și personal medical calificat.

Familie cu un conflict pronunțat în cadrul aceleiași familii și de familie, predispuse la violență;
de familie într-o stare de divorț sau după

Probleme psihologice ale părinților și copiilor, lipsa de comunicare cu părinții și copilului „lipsa de intimitate și înțelegere între părinți și copii

Copil este deprimat, închis, sau invers, gileraktiven defalcările iritabil, de multe ori nervos. Extern pot fi semne de abuz, cum ar fi echimoze, escoriații; aspect palid downcast. Pot veni la școală nu a dormit. Adesea, acești copii sunt agresivi

Cadrele didactice, profesori de clasă, profesori de preșcolari, vecini, furnizorii de servicii medicale

direcție medic Concluzie, o declarație, caracteristica unui copil

Recepția și familia tutelă.

Probleme psihologice ale părinților și copiilor, lipsa de comunicare cu părinții și copii, lipsa de intimitate și înțelegere între părinți și copii.
Lipsa de fonduri în familie. Copiii pot fi expuși la violență fizică și psihologică.

Copil este deprimat, închis, sau, dimpotrivă, defalcări hiperactivi, iritabil, de multe ori nervos. Extern pot fi semne de abuz, cum ar fi echimoze, escoriații; aspect palid downcast. Copiii diferă modestia în îmbrăcăminte, nu au rechizitele necesare

Cadrele didactice, profesori de clasă, profesori de preșcolari, vecini, furnizorii de servicii medicale

Direcția, caracteristici psihologice, caracteristicile cadrelor didactice, caiete, jurnale, desene, extras dintr-un card medical de la medicul pediatru district

Familie cu părinții insuficiente de alfabetizare psiho-pedagogice

Probleme psihologice ale părinților și copiilor, lipsa de comunicare cu părinții și copii, lipsa de intimitate și înțelegere între părinți și copii

Copil este deprimat, „închis sau, dimpotrivă, hiperactiv, iritabil, defalcări nervos adesea extern pot fi semne de abuz: .. contuzii, escoriații, aspectul palid mat poate veni la școală nu au avut un somn bun

DDU, scoala, SPTSTSTDM, sport școală, club, secțiune, etc.

• Planificarea lucrului cu minorul și familia sa la fiecare nivel;
• analiza a punerii în aplicare a tipurilor planificate de ajutoare și a eficienței acestora;
• implicarea unui minor și a familiei sale ca o gamă mai largă de profesioniști competenți posibil;
• gamă de niveluri de performanță, cu un minor și familia sa trebuie să se efectueze, în funcție de situația specifică, volumul expunerii copiilor la factorii adverse, inclusiv amenințarea reală pentru sănătatea și viața lor.

Organizarea de mese gratuite pentru copiii din familii defavorizate (din fondul de educație universală, prin alte canale). clase suplimentare pentru a depăși excluderea școlii. Includerea copiilor într-o clasă cu aceleași interese (prin stabilirea de educație suplimentară, instituții extrașcolare, munca sectară).
Acces gratuit la instituțiile preșcolare pentru copiii din familiile cu venituri mici și copiii cu nevoi speciale. munca individuală a cadrelor didactice cu neglijare pedagogică a copiilor și adolescenților cu programe speciale. Asigurarea Variabilitatea educației pentru copiii care au nevoie de asistență guvernamentală și de sprijin.
Organizarea de recreere de vară și sănătatea copiilor; recreere gratuit pentru copiii cu dizabilități și orfani, copii rămași fără îngrijire părintească.
Asistență Ocuparea forței de muncă a părinților, inclusiv re-formare, înregistrare la serviciul de angajare.
Acordarea de sprijin material copiilor crescuți în familii cu venituri mici. Furnizarea de asistență financiară unică copiilor aflați în situații dificile.
Coordonarea și ajutor intermediar să promoveze sinergii profesori, părinți și specialiști în domeniul protecției copilului, tutelă, pentru a ajuta copiii care au nevoie de asistență guvernamentală și de sprijin.
Integrarea copiilor și adolescenților în societate și viața școlară.
Măsurile pentru îmbunătățirea capacității de adaptare a copilului de a depăși problemele existente în familie

Organizarea de ajutor corecțională copiilor pe baza serviciilor defectologică. Clasele de la defpunkte în TsKROiR

biografie de familie (varianta metoda biografică)

Metoda de cunoaștere și de cercetare utilizate în studiul manifestărilor externe (acțiune, mișcare, vorbire, expresii faciale) ale comportamentului uman, fără a interfera cu cursul activităților sale.

O metodă de obținere a informațiilor și editarea pe baza verbale de comunicare (verbală), care este o modalitate importantă de a pătrunde în lumea interioară a individului, și înțelegerea dificultate sale.

Metoda de colectare plural materiale statistice prin interogarea subiecților.

Obținerea de informații prin chestionare orală. comparativ
cu întrebări implică mai multă libertate în formularea răspunsurilor respondente, răspunsul cel mai detaliat.
Tipuri de interviuri:
- interviu liber (subiect nereglementat de conversație și formă);
- interviu standardizat (în forma aproape un chestionar cu întrebări închise);
- interviu concentrat (obiectivul său este de a colecta opinii, estimări cu privire la o anumită situație, persoanele intervievate in avans sunt introduse la subiectul de conversație, întrebări sunt, de asemenea, recoltate în avans și nu este necesară fiecare întrebare, cu toate că secvența poate varia);
- interviu formal (strict reglementat în detaliu pentru a dezvolta un chestionar și instrucțiuni);
- interviuri cu întrebări deschise (pentru forma de mai mult timp de studiu).

Pe baza chestionarelor sau interviuri, prin care a detectat informații care reflectă cunoștințele. punctele de vedere, valorile și instalarea testului, atitudinea lor față de evenimentele, fenomenele realității. În practică, utilizate în situațiile în care una sau alta chestiune trebuie să fie evaluată persoane competente - experți cu cunoștințe aprofundate cu privire la subiectul sau obiectul cercetării.

Esența acestei metode constă în Consensul de selecție prin repetarea sondajului acelorași experți. Algoritmul folosind această metodă:
- primul sondaj de experți;
- rezumat al rezultatelor;
- Rezultatele post;
- re-sondaj de experți. În această etapă, este posibil opțiuni: fie experți confirmă punctul de vedere exprimat în prima etapă, sau să modifice evaluarea acestuia în conformitate cu avizul majorității.

Această metodă este economică, vă permite să obțină rapid informații concrete cu privire la obiect, care, în cele mai multe cazuri, au un caracter obiectiv.
Documentele sunt împărțite:
- de gradul de personalizare - pe personală și impersonală;
- în funcție de stadiul cercetării documentare - atât formale și informale;
- sursă de informații - pe primar (inclusiv datele obținute din observație directă sau interogare) și secundar (sau generalizării descrie datele primare).

Metoda de cercetare, care se bazează pe anumite sarcini standardizate. Cele mai multe dintre testele include instrucțiunile pentru obiectul cesiunii, lucrarea în sine, cheia pentru descifrarea rezultatelor, interpretarea manuala a rezultatelor, metodologia de predare a celui care va „citi“ instrucțiunile de testare pentru re-închisoare.

De asemenea, se folosesc astfel de tehnici:

• auditoriu
• interviu
• joc de afaceri
• „Masa rotundă“
• conferință
• consiliere
• atelier
• Consiliul profesoral
• Universitatea mamă
• programe de petrecere a timpului liber de concurență (pentru minori și familiile acestora)

TI Shulga, doctor în psihologie, profesor universitar;
LY Oliferenko, Ph.D.
(București)

Recomandări pentru acțiuni comune ale diferitelor departamente
în ajutorarea copiilor și tinerilor din familii disfuncționale