Tehnici eficiente pentru lucrul cu proverbe și zicători în limba engleză lecții
Vasilenko Svetlana Vyacheslavovna
Profesor de engleză
LEU BCD „Școala“ Togliatti
Folosirea proverbe și zicători pe lecții de limba engleză de astăzi - metodă eficientă de a menține interesul elevilor în procesul de învățare, pentru a îmbunătăți performanța lor în clasă, deoarece acestea contribuie la introducerea elementului de joc și competiția în procesul de achiziție de limbă.
Varietatea de proverbe și zicători se poate integra cu succes lor în procesul educațional în diferite etape ale lecției, la toate nivelurile de învățământ (primar, de mijloc, senior), cu diferite niveluri de instruire lingvistică pentru copii.
Deci, pentru dezvoltarea aspectelor externe ale vorbirii în loc de cuvinte și expresii care conțin un anumit sunet individuale, copiii sunt încurajați să fonetică principiu special selectate de proverbe și zicători. Acestea sunt utilizate pentru două - trei lecții ca fonetic de încărcare pentru a îmbunătăți intonatie auditiv-ritmică a pronunției abilități. De exemplu, pentru a practica sunetele cele mai dificile în engleză care nu există în limba maternă:
bilabiată. W aici există o conexiune Wi ll există w ay. - în cazul în care există o va exista o cale.
sunet nazal. Spune și face sunt două lucruri diferite s. - se spune și făcut - două lucruri diferite.
interdentare sunete Avuția este Noth ING cu sănătatea afară. - Sănătate în valoare de mai mult de bani.
sunete dure sunt pronunțate la început separat, apoi în cuvinte în cazul în care acest sunet apare în fraze și propoziții. Educația este construit de la simplu la complex. Efectuat atât de lucru corale și individual. Utilizarea regulată a lecțiilor din clasele superioare de proverbe, potrivit principiului fonetic, dă un rezultat pozitiv în corectarea pronunției competențe.
proverbe Razuchivaya engleză poate explica regulile de lectură (mai ales la început), atunci când există o dezvoltare a tehnicii de citire. Astfel, al treilea tip de silabe (vocalelor + r) pot fi introduse prin proverbul - primul venit, primul servit - Cine timp, ca și a mâncat; și citind literele „o“ așa-numitele „formă de tijă“ scrisori, cum ar fi „l, m, t“ - Doi este companie - trei este nimic -tert de prisos.
Proverbe pot fi utilizate pe scară largă pentru activarea structurilor gramaticale. de exemplu:
Niciodată nu spun mor. - Nu fi descurajat.
Nu lăsa pe mâine ce poți face today.-se debarasa.
-grade de comparație a adjective.
Acțiunile vorbesc mai tare decât words.- Nu este potrivit judecătorului, ci prin fapte.
Un nume bun este mai bun decât o bogăție. - Un nume bun este mai bun decât o bogăție.
- verbe modale (nr chastitsy'to 'posle'can', 'trebuie').
Un om nu poate face mai mult decât el can.- Deasupra capului nu se poate sari.
Este recomandabil să se folosească proverbe pentru a ilustra fenomenele gramaticale în etapa de prezentare a noii gramaticii și în timpul exercițiilor de formare.
proverbe lexicale și gramaticale de saturație și zicători le permite să îmbogățească vocabularul elevilor. Atunci când studiul individual de lexicală cei care servesc material ilustrativ, astfel încât să puteți ridica o serie întreagă de proverbe și zicători pentru formarea deprinderilor lexicale pe multe dintre subiectele incluse în curriculum, de exemplu, în clasa VII pe tema „Eu și lumea mea.“:
Trăiește și învață. - Tu trăiești - și să învețe.
Niciodată nu este prea târziu pentru a învăța. - Learn - niciodată prea târziu.
Pentru a ști totul este să știi nimic. - Știu totul - înseamnă să nu știu.
În acest caz, puteți cere copiii înșiși (a alege) echivalenții în propria lor limbă sau să se raporteze un proverb în proverbe limba engleză în limba rusă.
Lucrul cu proverbe și zicători ajuta pe elevi să dezvolte observație, ghici lingvistică și contextuală, simțul limbii, așa cum este de multe ori cuvântul folosit în proverbul englezesc, tradus în sunete românești foarte diferite.
Practica confirmă. că, datorită formei originale a cuvintelor noi proverbiale rapid și ușor de depozitat și depozitat permanent în memorie. Elevii includ adesea propriile lor declarații pe această temă la nivel mediu și superior proverb educației poate fi expunerea la lecția și sprijinul semantic pentru discuții suplimentare. Scopul profesorului - studenților de interes, pentru a le motiva pentru a discuta în continuare problema. „? Tu și prietenii tăi“: Deci, în clasa a VI pe acest subiect puteți începe o lecție următorul mod :. «Ele sunt bogate, care au prieteni adevărați“ - Nu există mai bogat decât un om care are o mulțime de prieteni. La urma urmei, prietenii adevărați sunt întotdeauna gata de a împărtăși necazurile și bucuriile noastre. Un prieten la nevoie este un prieten, într-adevăr. Un prieten la nevoie este un prieten, într-adevăr. Un prieten pentru toți este un prieten la nici unul. O mulțime de prieteni, dar altele nu. Sunteți de acord? Ai prieteni adevărați, „Atunci va poate oferi o serie de întrebări cu privire la acest subiect: Și ce este - un prieten adevărat? Ce calități ar trebui unui prieten?
La un stadiu avansat în grupul cu un nivel destul de bun de competență în proverbul poate fi subiectul eseului. Puteți cere elevilor să aleagă un proverb și scrie la întrebările sale pe care el ar dori să solicite partenerului tău, proverb ar putea fi un material pentru a construi propriile lor declarații (construirea dialoguri). De exemplu, este pasărea timpurie care prinde viermele. - Pasărea timpurie capturilor hrănește vierme. Întrebări posibile:
- Când o să te ridici?
- Ești un cap somnoros?
- Ai vrea să meargă la școală în seara? De ce?
- Sunteți o persoană greu de lucru?
- Nu aveți de gând, de obicei, următoarea zi de lucru? / Dacă ai făcut-o să aveți suficient timp pentru a finaliza tot ce ai avut planificat?
De la clasă pentru copiii din clasa a învățat stoc tot mai mare de proverbe și zicători, astfel încât să puteți oferi să le joace feste cu activități creative pentru a spori activitatea elevilor în clasă.
Acestea sunt câteva exemple de sarcini pe propria lor experiență de predare, care pot fi utilizate în mod eficient în învățarea oricărei limbi străine.
• Ghici spunând un cuvânt dat / cuvântul meu - proverb tau: spune tot proverbe cu următoarele cuvinte:
Plăcerea: Mănâncă la plăcere, bea cu măsură. - Consuma cat mai multe, bea cu moderatie.
Înțelegerea: Înțelegerea este o stradă cu două sensuri. - Toată lumea înțelege în felul său.
• Numele toate cuvintele în cazul în care apare cuvântul, de exemplu, „mai bună“ / Nume toate proverbele cu cuvântul „mai bine“:
Mai bine mai târziu decât niciodată. - Mai bine mai târziu decât niciodată.
Mai bine să facă bine decât să spun bine. - Mai mult de afaceri, mai puține cuvinte.
Mai bine să plătească măcelarul decât medicul. - Bună bucătar ar trebui medicul.
Mai bine să fie mai întâi în sat decât al doilea la Roma. - Este mai bine să fie primul sat decât ultimul în oraș. etc.
• Licitatie proverbe. Studenții la rândul lor, au solicitat un proverb, a carui echipa va fi ultimul, că și de a câștiga. / „Licitatie Proverbelor“ - numele proverbele la rândul său, cu atât mai mult vă amintiți, cu atât mai bine.
• Ascultați situația și ridica proverbele corespunzătoare / meci fiecare dintre proverbele de mai jos cu situația cea mai adecvată din lista de mai jos.
1. Umplerea stomacul nu este scopul vieții. Pentru a se menține în formă este mai important. De aceea, având de două ori pe zi, este o destul de mult pentru mine.
2. Nu sunt impresionat de discursuri grandioase ministrului nostru prim-lui. De ce nu guvernul face ceva pentru oamenii obișnuiți din țara noastră? Ei se confruntă cu atât de multe probleme în zilele noastre.
3. Nu sunt investesc banii în această companie din nou. Ultima dată când am făcut am pierdut totul. Astfel, prefer să păstreze economiile mele la domiciliu. Cel puțin, eu pot cheltui banii ori de câte ori doresc.
a) O dată mușcat, de două ori timid.
b) nu vii să mănânce, ci mănâncă pentru a trăi.
c) Acțiunile vorbesc mai tare decât cuvintele.
• Pick up proverbe care sunt similare în semnificația (sinonime) / Găsiți proverbe cu idei similare.
• Pildele amestecate - Găsiți aici este ascuns trei proverbe dovedește / mixt - găsi trei proverbe aici .:
Tu măsură poate spune nimic de două ori pe o carte doare și cu mai mult de croielii de acoperire o dată adevăr.
(Nu poți spune o carte după copertă; Se măsoară de două ori și taie o dată; Nimic nu doare mai mult de adevăr.)
• Începe un proverb conectat la celălalt capăt. Care sunt cele două proverbe corect. Începutul un proverb este legat de încheierea altul. Nume proverbele originale:
a) Fiecare câine are negru său. Fiecare alb are ziua lui.
b) Fericit este cel al cărui prieteni s-au născut norocos decât bogat. Mai bine să se nască înainte de el.
. (Fiecare câine are ziua lui - va fi în zilele noastre ;. Fiecare alb își are negru - lumină fără umbră nu se întâmplă ;. Fericit este cel al cărui prieteni s-au născut înainte de el - nu au o sută de ruble, și au cu prietenii; o mai bună se naște norocos decât bogat. - nu sa născut frumos și născut fericit).
• «Pârghiile“ - schimba cuvintele de pe opusul valorii și citește bine-cunoscut proverbul (Întoarceți cuvintele peste numele și bine-cunoscutele proverbe) :.
Mai rău devreme decât oricând. # 151; Mai bine mai târziu decât niciodată. - Mai bine mai târziu decât niciodată.
Die dar de odihnă. # 151; Trăiește și învață. - Trăiește și învață.
Nord sau Sud - scoala este cel mai rău. # 151; Est sau Vest - acasă este cel mai bun. - est sau vest, acasă este cel mai bun.
În ceea ce privește tehnica utilizarea de proverbe și zicători pe lecțiile unei limbi străine îi ajută pe elevi într-o formă relaxată a unui joc pentru a lucra pronuntarea sunetelor, perfecte abilități de intonație ritmice, ajută la automatizarea și de a spori multe fenomene gramaticale, extinderea vocabularul elevilor. Lucrul cu proverbe și zicători este un factor educativ, de dezvoltare și motivațional de important, deoarece acestea au o valoare cognitivă, deoarece se extinde perspectiva de ansamblu a celor care învață limbi străine, formează cultura lor limba umanitar; și formează, de asemenea, o competență geografică regională.