Știința ca instituție socială 1

1. oamenii de știință cu cunoștințele, aptitudinile și experiența;

2. Partajarea și cooperarea activității științifice;

3. bine stabilit și eficient sistemul actual de informații științifice;

4. organizații și instituții științifice, școli științifice și comunitatea;

5. echipamente experimentale și de laborator, și altele.

• un corp de cunoștințe și purtătorii lor;

• prezența unor obiective cognitive specifice și obiective;

• îndeplinirea anumitor funcții;

• prezența unor instrumente specifice și instituțiile de cunoștințe;

• Dezvoltarea formelor de control, examinarea și evaluarea progreselor științifice;

• existența unor sancțiuni.

raționalitate instituțională dictează științei moderne, ideal, care este subordonată în totalitate cerințele și reglementările socio-culturale și instituționale. procesul de instituționalizare include următoarele componente:

- responsabil pentru producerea de noi cunoștințe, cercetarea academică și universitară;

- concentrarea resurselor necesare pentru inovațiile științifice și punerea în aplicare a acestora - sistemul bancar și a sistemului de finanțare;

- legitimând reprezentant de inovare și organisme legislative, cum ar fi Consiliul științific și Comisia Superior de atestare în procesul de atribuire a gradelor academice și titluri;

- instituție judiciară conceput pentru a permite sau a opri conflictele interne academice.

În prezent, abordarea instituțională este una dintre instanțele dominante ale dezvoltării științifice. Cu toate acestea, ea are dezavantaje: exagerarea rolului momentelor oficiale, atenția insuficientă pentru bazele psihologice și socio-culturale ale comportamentului uman, activitatea științifică prescriptive rigidă, ignorând oportunitățile de dezvoltare informale.