Știi limba română
Obiectiv: educarea elevilor dorința de a dobândi cunoștințe, pentru a ridica erudiție în limba română.
obiective:- Pentru a sistematiza cunoașterea secțiunii „Repetiție învățat în școala primară,“ repeta orfogrammy studiat.
- Dezvoltarea gândirii logice și creative.
- Hraniti interes în studiul limbii române.
Design: Poster cu cârmaci roata de rotație, tabelul de rezultate.
Motto: „Ceea ce știm - este limitat, dar ceea ce nu știm - este infinit.“ - Laplace.
Explicație Joc: Afișul tabel (aproximativ 4 coli de hârtie sunt conectate împreună), al cărei centru este întărită shturvalnom roata de rotație. Pe unul dintre mânerele atașate roata de săgeată. La oprirea roții se arată una dintre stațiile. Aceste cinci stații: istorice, practice, teoretice, și inteligent literar-muzical (vezi fig.).
Clasa este împărțit în trei echipe (trei rânduri). Prin rând, fiecare membru al echipei se apropie de roata de timonier se rotește și săgeata stagnat determină problema a ceea ce stație trebuie să îndeplinească. Dacă o echipă reprezentativă este dificil de răspuns, ar ajuta membrii echipei sale. Pentru răspunsul corect echipa primeste o medalie, care este atașat la un tabel de rezultate:
Dacă săgeata va apărea pe stația literară și muzică. sunete muzica, sau echipa poate proinstsenirovat fabulă IA Krîlov, sau un fragment din poveștile populare românești. După executarea acestui număr este testat următoarea comandă.
Întrebări „Stație istorică“ (întrebări de istorie a limbii studiate în clasă).
1. Care este originea combinației cuvânt?
A: Cuplul - doi (Fame.), Co - împreună. (Conceptul de frază poate fi dată în studiul temei „Expresii“).
2. Care este sensul parchet?
Răspuns: parchet - un cuvânt împrumutat în secolul al XVIII-lea din limba franceză. Parchet - valoarea inițială „a incintei, estradă, eminenta.“
3. Care este originea obiectului cuvânt.
A: Subiectul - urmărirea derivațional din latină - objectum. Cuvântul a apărut în limba română literară în prima treime a secolului al XVIII-lea.
4. Care este istoria de apariție a cuvântului erou.
A: Eroul - vechi împrumut rus de limbă turcică. Bogatyr. în loc de Bogaturov originale. A venit sub influența adjectivul bogat și cuvinte cu sufixul -yr.
5. Care este povestea originii cuvântului curtoazie.
Răspuns: Cuvântul politețe din cuvântul politicos. Acest vechi derivat rus prin sufixul -liv- de mai puțin frecvente astăzi Tower - „expert“, care este derivat din sufixul -J- VTI - „știu“ (-liv- prezent.); di> Ei bine. Inițial - „cunoștință, cu experiență“, din secolul al XVI-lea și este folosit în sensul modern.
6. Care este originea cuvintelor și orfogrammy ortografia?
Raspuns: ortografia - este derivat din cele două cuvinte "orfos" - dreapta, "The Count" - am scrie (Gr.)
orfogrammy - este derivat din cele două cuvinte „orfos“ - dreapta, „grame“ - scrisoare (în limba greacă).
7. Când și din ce limbă luate cu împrumut cuvântul respect?
Răspuns: în secolul al XVIII-lea a împrumutat din limba poloneză. uwazac Poloneză - să fie atent, să respecte, să reflecte, să ia „- este derivat din UWAGA -“ nota remarca ".
9. Din ce limbă împrumutat cuvântul abajur?
A: Shade - împrumutat din franceză în a doua jumătate a secolului al XVIII-lea, inițial cu valoarea „fereastra, extinderea interior sau exterior pentru a spori lumina.“
10. Care este semnificația istorică a cuvântului emula?
Raspuns: imita - împrumutat din limba slavona veche. Acesta a format un mod prefixat-sufix al unei trageți - „drum“. Literalmente înseamnă „pentru a merge în același mod ca și oricine altcineva.“
Întrebări „stație teoretice.“
1. Formulați o ortografie regulă auditate vocalelor neaccentuate în rădăcina cuvântului. (Articolul 7)
2. Formulați o regulă de ortografie vocală nesolicitată neverificabile în rădăcina cuvântului. (Articolul 7)
3. Formulați o ortografie regulă verificată în funcție de rădăcina cuvântului. (Secțiunea 8)
4. Formulați o regulă de ortografie consoane nepronunțat în cuvântul rădăcină. (Secțiunea 9)
5. În ce cuvinte, după F și W scris Yu? (Secțiunea 10)
6. Care este diferența dintre prepozițiile set top box? (Secțiunea 12)
7. În cazul în scris de separare b și când separarea b. (Secțiunea 11)
8. Ce parte de vorbire, știi? Dă exemple. (Secțiunea 14)
9. Nume afixe substantive. Ce întrebări au răspuns. (Secțiunea 19)
10. Care este fraza? Cât de multe părți este fraza? (Secțiunea 25)
11. Cum relațiile semantice și gramaticale în fraza? (Secțiunea 25)
Întrebări „stație Wits“.
Ce spune? (A se vedea. Fig.)
Răspunsuri: ochelari colibă picior capital umbră
1) Cu K litere - Du-mă la cositul,
Fără scrisoare K - înțepat în nas (xhosa viespe).
2) W - peste mare zbor,
SG - Sunt în mașini,
SM - Te îmbraci,
3) B - Sunt mortal în luptă,
SM - devorez de blană,
Am nevoie de un actor - CP
C C - important pentru bucatar (sare rol durere mol).
4) M - Sunt în mare,
SG - Am fotbal (să zicem, un bou, un etaj, un gol).
5) Când sunt cu D - I smulge,
Când sunt cu G - mine plutesc (fructe, pluta).
6) cu litera E - Sunt la școală ajută
Și litera O - valurile mării pauză (cretă mol).
7) Nu se schimba pentru o lungă perioadă de timp
Cu A - I pește cu F - I pasare (crap, fazan).
8) Sunt în - de la vremea vă tăiați,
O T - Sunt săpat pământul (Mole, adăpost).
9) Găsește-mi - o chestiune simplă,
I B - întotdeauna pe partea exterioară a corpului,
A la K - interior (sprâncene, sânge).
1) prima silabă - lucru bovine,
Al doilea - o măsură a zonei,
Și, în general - cel mai lung fluviu din Europa (Ox - ha).
2) Primul - nota, al doilea - la fel
Un întreg - ca mazăre (F - G).
Căutați mai întâi silabă meu
Și vei intra în casa celor vii
E o descoperire întreagă (ok - dar).
4) Care este vocala și de a face act de numele orașului? (I - F).
5) În primul rând - nota, al doilea - joc,
Total îndeplinesc dulgher (la - Lotto).
6) Start cuvânt - pădure,
Deși nu este o plantă (Bor - Ode).
Întrebări „stație practice.“
1. Demontati cuvintele deluros. compoziția understory. (Secțiunea 5).
2. Alegeți cuvânt rădăcină, selectați rădăcina cuvintelor: noapte. miros. (Secțiunea 5)
3. Scrieți cuvintele și să explice ortografia lor: chu Desa. Shea povnik. Ovcha pKa. Paracha t. Dl Brochet. (Secțiunea 10)
4. a scăzut pentru cazul cuvânt nor. (? 19)
5. Identificarea cazului și numărul de substantive: pentru a învăța la școală. face un plan. dor de casa, malul râului. (Secțiunea 19)
6. scrie cuvintele și să explice ortografia lor: ka albastru. cutie ka. scârțâit ka. tac buna. Rob tac. (Secțiunea 8)
7. Scrieți cuvântul și să explice ortografia lor: plimbari Sh, alpinism om, până fenomen Drive, Ob. (Secțiunea 11)
8. Dezasamblați fraza: curățare de clasă. razele soarelui. dor de casă. (Secțiunea 26)
9. Explicați ortografia cuvintelor: (c) pădure. (Pe) stradă. (Pentru a) scrie. (On) pentru a acoperi. (Secțiunea 12)
10. Numele cuvântul rădăcină la planta cuvântul. (Secțiunea 5)
11. Identificarea părților de vorbire într-o propoziție: pe nisip alb, într-un râu mic
pui de o odihnă (copii din Rusia. oameni. cântec). (punctul 14)