Socio - copii neglijare psihologică Diagnostice

1. Vreau să fie prea mici (mari).
2. consideră ea însăși urât.
3. consideră rău.
4. se consideră mai slab decât altele.
5. Nu-i place numele său.
6. Nu vreau să fiu o fată (băiat).
7. crede că are câțiva prieteni.
8. consideră că prietenii săi o familie fericită.
9. Se pare că casa a fost în mod tuturor.
10. Se pare că el a fost prieten prost.
11. El consideră că el însuși nu foarte capabil.
12. consideră că părinții sunt nemulțumiți.
13. consideră că de multe ori nu este norocos.
14. Se pare că profesorul nemulțumit cu el.
15. consideră că totul pare rău că el nu poate face nimic.
16. Crede că e un băiat rău (fată).
17. consideră că nu este de folos nimănui, nimeni nu îi place, și de multe ori vorbește despre asta.

1. Îi place atunci când simpatia vădită.
2. El vrea să fie văzut, dar el nu prezintă nici o activitate.
3. Din când în când cineva cere ajutor, și ajută pe cineva.
4. El are câțiva prieteni.
5. Rar potrivite pentru profesorul din proprie inițiativă.
6. copil-slave (este de acord cu rolul necastigatoare).
7. Există doar un alt în clasa (ceilalți copii ignorat).
8. se plânge adesea copiilor în sala de clasă.
9. Noisy se comportă atunci când nu există nici un profesor în jurul valorii.
10. Uneori, atunci când a făcut comentarii, a jucat un „erou“.
11. Se întâmplă ca pretinde a fi un clovn, clovn în jurul valorii.
12. Previne copii în clasă, în jocuri, face haz de ei, îi place să sperie.
13. raspunde rar la comentarii, sfaturi, sau nu să acorde o atenție pentru a le.
14. El nu înțelege de ce acțiunile sale nu sunt ca ceilalți 1.
15. copii plictisit, stick la el.
16. Acesta este situat într-o relație proastă cu colegii lor.
17. pentru a arăta agresiune față de alții, răsfață lucruri.
18. Imită trucuri de huliganism.
19. Se comportă într-un grup ca un străin, un proscris, este Azazel.
20. Evitați contactul cu profesorul.
21. De multe ori se comporta inadecvat.

A. învățăturile Motivation

1. Îmi place să aibă rechizite școlare și să fie un ucenic.
2. Școala merge, pentru că există mai multe colegii.
3. spectacole speciale nu curiozitate.
4. „Pentru predare se aplică nepăsător, uneori în mod negativ.
5. merge la școală fără tragere de inimă.
6. Ea nu se teme să învețe.
7. Ti-e frica de note de trecere a, deoarece pentru ei casa certa sau pedepsi.
8. Nu-i place să studieze, deoarece este rareori lăudat.
9. Școala nu-i place, pentru că nu le place elevii rău.

B. Predarea și activitatea de învățare

10. învățare silitori diferite.
11. Un interes special într-un anumit subiect nu arată.
12. În lecțiile sunt adesea pasive.
13. Întrebările sunt rugați foarte rar și nu caută să-i răspundă.
14. Lucrări atunci când profesorul (părinții) în picioare peste el.
15. Tema rar efectuează singur; dacă o face, nu este foarte bun.
16. Nu numai că citește.

B. Integrarea și exerciții de conștientizare

17. Cu unele dificultăți în înțelegerea sarcinii de învățare, de multe ori nu știe cum să o facă.
18. rapid uită starea întrebării.
19. Cele mai multe îndeplinește sarcina în conformitate cu standardul.
20. Erorile din acțiunile detectează și corectează greu.
21. Nu sunt sigur de corectitudinea acțiunilor lor.
22. Nu a fost mulțumit de rezultatele activităților lor de formare.

1. Întrebări frecvente iertare de la părinți sau se simt vinovat.
2. Efectuează neajutorată acasă.
3. Efectuează stângăcie acasă.
4. se simte de familie prost.
5. Excesiv atașat de mama sa.
6. Păstrați în afară de întreaga familie.
7. Prea frică de plângeri ale părinților profesori.
8. părinți Adesea, înșelăciune.
9. Prea adesea reminisces despre familie.
10. Este de multe ori într-o stare proasta.

1. arată dorința excesivă de a saluta profesori.
2. Excesiv prietenos cu profesorul.
3. Adesea profesorul aduce și prezintă o varietate de articole.
4. Carney, încercând să vă rugăm să profesor.
5. În mod constant nevoie de ajutor și sprijin.
6. caută monopol pe profesor, dar fără nici un rezultat.
7. Prea preocupat de a fi interesat de un alt.
8. Este ușor să fie eliminate în caz de eșec.
9. joacă erou, atunci când a făcut observația.
10. Ventures în mod inutil.
11. joacă exclusiv cu copiii mai mari sau mai tineri decât ei înșiși.
12. necorespunzãtoare se referă la estimări ale altora.

1. Părinții sunt de acord că o parte a frazei formează un caracter puternic.
2. Părinții cred că comportamentul lor ar trebui să fie inflexibilă.
3. Lucrarea părinților este asociat cu călătorii de afaceri.
4. Părinții sunt poziții foarte responsabili.
5. Copilul este adesea absentă.
6. Acesta creste destul de mizer.
7. Copii răsfață părinții nervi.
8. Părinții pot plânge de lipsa capacității copilului.
9. Părinții sunt gelos pe cei care sunt copii capabili.
10. Părinții cred că acest copil nu au avut noroc.
11. Părinții doresc prietenii lor copil cu copii buni manierat.
12. Părinții ar prefera să nu ceară profesorilor cu privire la copilul dumneavoastră și mai puțin probabil să le îndeplinească.
13. Părinții rareori participe la conferințe părinte-profesor.

1. Copilul face un profesor mai mult regret decât simpatie.
2. Potrivit profesorului, copilul a rămas în urmă în multe privințe de colegii lor.
3. Profesorul încearcă să se asigure că bebelușul nu rămâne în clasa let.
4. Profesorul consideră că activitatea unui copil este bun dacă îndeplinește obiectivele de formare și educație.
5. Profesorul consideră că respectul poate fi un copil care o merită.
6. Profesorul convins că copiii ar trebui să fie ascultător și disciplinat - aceasta este o garanție a educației.
7. Profesorul consideră că copiii au nevoie să aibă încredere profesor și a le împărtăși gândurile și sentimentele tale.
8. Profesorul convins că succesul poate fi atins doar lucrând la un plan clar, strict aderarea la ea.
9. Profesorul consideră că punctele slabe ale unui copil se referă în primul rând la educația familiei sale.
10. El a fost convins că profesorii învață copiii numai bine.
11. De multe ori, părinții simt rușine pentru copilul lor la cunoștințe.
12. Părinții văd toate neajunsurile copilului, care este mai mare decât avantajele.

Aleatoriu răspunde la întrebările într-o formă mică.
Ce îi place lui? Că el poate? Ce vrea? Ce este?

răspunsuri Blank (neglijarea copiilor:
1) (cc) - 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17;

2) (u) - 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21;

3) (hotărârea) - 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22;

4) () - 1 OTS, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10;
(OTU) - 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12;

5) (DIU) - 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13;
(MAS) - 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12;

Scala CURTE ^ III indică nivelul de activitate al proprietăților subiect. Pe această scară, 1-9 judecata arata lipsa de armonie motivație de învățare, 10-16 dezvăluie încălcări în procesul de învățare și activitatea cognitivă a copilului, 17-22 subdezvoltarea este caracterizat de conștientizare și să se concentreze de vârstă școlară, pe baza neoplasmele psihologice de vârstă școlară (reflecție, un plan intern de acțiune, arbitrar procesele mentale).

În plus, a introdus DR Scala (demnitatea copilului) ^. că chestionarul nu este criptat. Această scală conține patru întrebări despre copilul care afectează calitățile sale pozitive, și identifică dacă părinții știu profesorii că el iubește ceea ce face, ceea ce vrea și ceea ce este.

Vidul acestei scale demonstrează ignoranță, respingere, respingere, abordare unilaterală pentru copil din partea profesorilor sau părinților.

neglijare blândă numărul coincidențelor este de 10-25%;

In grad sever - 25-50%;

Când ridicată - 50% sau mai mult. hotărâre neglijare coincidență ușoară a chestionarului și răspunsurile respondenților sunt grupate în prima treime a acuzațiilor.