Smirnova e

Se întâmplă că, în viața de zi cu zi, în ciuda contactului frecvent cu preșcolar, este dificil să înțelegem ce realizarea sa maximă în zona în discuție, și dacă el este capabil să cognitive sau de comunicare de vorbire personale. Pentru a afla, aveți nevoie pentru a efectua studii speciale de diagnosticare.

Diagnosticarea un copil cu o formă de comunicare pentru adulți

Trebuie amintit faptul că comunicarea implică în mod necesar reciprocitate, mutualității. Acest lucru nu are în nici un fel de impact asupra reciproc și nu ascultare față de el. Comunicarea trebuie să fie activă ambii parteneri și tratamentul fiecare are ca scop un alt răspuns. În cazul în care diagnosticul de comunicare cele două părți trebuie să fie luate în considerare - activitatea și sensibilitatea partenerului.

Activitatea se manifestă într-un efort de a atrage atenția asupra lor, să-și exprime ceva din propria lor, de a dezvolta subiectul, sugerează ceva neobișnuit. Sensibilitatea partenerului este exprimat în atenția acesteia (în interesul cuvintele și acțiunile sale, în arata), gata să răspundă la oferta sa, capacitatea de a asculta și de a da vina pe celălalt. Ambele părți sunt la fel de importante pentru a comunica pe deplin, dar severitatea lor pot fi diferite pentru diferite copii în situații diferite.

Pentru a identifica forme de comunicare ar trebui să fie utilizate diferite tipuri de interacțiune în situații diferite, care simulează o anumită formă de comunicare. Pentru a simula formele situație de afaceri situație optimă de comunicare este un joc comun, outsituative informativ - discuție despre carte, outsituative conversație informală personală. Să luăm în considerare în special descrierea dată situațiile.