Slastenin în

Locul pedagogiei în sistemul stiintelor umane pot fi găsite în procesul de revizuire a relațiilor sale cu alte științe. Pe parcursul întregii perioade a existenței sale a fost strâns legată de multe științe, care au oferit un impact ambiguu asupra formării și dezvoltării sale. Unele dintre aceste relații a fost o lungă perioadă de timp, în etapa de selecție și de design de pedagogie ca știință, altele sunt mai recente formațiuni. Printre primii care au dezvoltat pedagogiei de comunicare la filosofie și psihologie, care astăzi este o condiție necesară pentru dezvoltarea teoriei și practicii pedagogice.

relație pedagogică cu filozofia este cea mai lungă durată și productiv ca idei filosofice produs crearea de concepte pedagogice și teorii, a cerut perspectiva de cercetare pedagogică și a servit baza sa metodologică.

Interpretarea relațiilor de filozofie și pedagogie au fost destul de greu caracter opozitionale. Pe de o parte, educația a fost considerat „sol“ pentru aplicarea și validarea ideilor filosofice. În acest caz, sa considerat ca o filozofie practică. Pe de altă parte, numeroase încercări de a abandona filosofia pedagogiei.

Astăzi este o funcție metodologică acceptată a filozofiei în ceea ce privește pedagogia, care este destul de legitim și se datorează însăși natura cunoașterii filosofice, filosofice în natură, și a rezolvat problemele de înțelegere a locului omului în lume, dezvăluind relația sa cu lumea. vederi filosofice ale sistemului (existențial, pragmatic, neopositivist, materialistă și colab.), care aderă la cercetători pedagogice depinde de direcție de căutare pedagogică, determinarea intrinsecă, țintă și caracteristicile tehnologice ale procesului educațional.

În plus, funcția metodologică a filosofiei în raport cu orice știință, inclusiv pedagogia, manifestată în faptul că acesta este în curs de dezvoltare un sistem de principii și metode de cunoștințe științifice comune. Procesul de obținere a cunoștințelor pedagogice se supune legilor generale ale cunoașterii științifice, filosofia de studiu. Filozofia este o platformă teoretică și înțelegere a experienței de predare și crearea conceptelor pedagogice. Pedagogie nu poate dobândi statutul de știință prin experimentare și generalizare a experienței fără fundament lor filosofică.