site-ul personal - ceea ce ar trebui să fie profesorul de clasă

Cum de a deveni o clasă ideală?

Cine este el, profesorul de clasă? Așa cum ar trebui să fie, astfel încât copiii să-l un lider considerat?

Ce este, acest standard?

Măsura clasa profesor de reproducere este inteligenta - antiteza grosolănie, ignoranță, zhlobstvu.
Furnizorul trebuie să fie ferm, dar un fel.
În cazul în care profesorul dorește să fie respectate, acesta trebuie să respecte mai întâi demnitatea umană a altora.
Înainte de a cere atenția asupra ei înșiși, profesorul trebuie să-l arate altora, ținând cont de interesele, nevoile și nevoile copiilor.

libertatea morală interioară.
gândire independentă.
Libertatea de alegere a modurilor de gândire și comportament.
Conștientizarea deplină responsabilitatea pentru rezultatele acțiunilor.

Cel mai important pentru profesori de clasă în care se ocupă cu copii:
. bunătatea (desigur, bunătate fără cerințe - o capcană pentru profesor, dar pentru copii - a fost cea mai importantă calitate într-un profesor de clasă Poate băieții sunt obosit de monitorizare și revendicările constante, și au nevoie de sentimente umane simple, ..?); atenție; de îngrijire; înțelegere; capacitatea de reacție; abilități de comunicare; fondul comercial; responsabilitate; deschidere; umanism; sinceritate; simțul umorului; seriozitate; reținere; justiție; angajament; modernitate.

Cel mai important pentru profesor de clasă în comunicarea cu părinții:

onestitate și corectitudine;
răbdare;
calma;
curtoazie;
tact (ceas);
un nivel ridicat de cultură.

BE clasa profesor - mijloace:

să ia o mai mare responsabilitate;
capabil să asculte și să înțeleagă;
avea grijă de fiecare elev în clasa lor: starea lui psihică, fizică și morală;
de ajutor (în doctrina, în comuniune cu clasa și societatea înconjurătoare, cu părinții, auto-determinare și de auto-dezvoltare);
să gestioneze și să mențină disciplina;
înlocui mama și tata prieten mai vechi sau prieten;
să fie întotdeauna pe partea dreptății.

De reținut la profesor de clasă:

Nu fi insistent, amintiți-vă că toată lumea are propria sa lume de interese și hobby-uri, tristețile și bucuriile.
Stai liniștit, până când găsiți adevărul!
Vă rog, vă rugăm să încercați să înțeleagă ce copilul se simte. Decide ce să faci în continuare.
Pentru a face fapte bune, și bune, copiii învață de la noi!
Adu copilul bucuria de a comunica cu tine! Lauda! Punct spre succes! Inspire!
Dați-i copilului o mai mare independență și alegere.
Fii atent! Curb așteptările dumneavoastră. Copiii - acest lucru nu este adulții!
Evitați acuzațiile!
Cucerește o mândrie! Recunoaste ca ai ceva ce nu știi!
Pentru a cultiva originalitate! Improvizează!
Nu te compara cu alți profesori! Compara cu sine astăzi este ieri.

„Vreau să fiu iubit“
Principiile profesorului de clasă

Vreau să devin o școală pentru copiii din casa natală. În încercarea de a face totul pentru asta.
Vreau să fiu iubit. Deci, voi trăi de-a primit tsipu: se referă la copii pe măsură ce le-ar dori să vă trateze.
Nu sunt tocilar. De aceea nu am de gând să par a fi.
Știu atât de puțin despre labirint complex de copilarie. Așa că am lăsat pe copii să mă învețe.
Uneori este necesar ca ei au înțeles și acceptat. Deci, voi încerca să înțeleagă și să accepte copii.
Îmi place când mă iau atât de ceea ce am sa-OIM este. De aceea, voi încerca să empatizeze cu copilul, și aprecia.
I - și oamenii tind să facă greșeli. Deci sunt copii erori ter-peliva.
Aproape tot ce știu, am învățat din experiență. De aceea, voi permite copiilor să dobândească propria lor experiență.
Trag speranța și va să trăiască în interior. De aceea, voi accepta și recunosc samostoyatelnos sentimentul whith copilului.
Voi încerca să insufle dreptatea, toleranța. perseverenta. Eu îi voi învăța să urască minciuni și iubesc adevărul.
Nu pot face frica, durerea, frustrarea și stresul copilul a dispărut. Așa că voi încerca să SOFT-kick chit.
Mă simt teamă când sunt lipsiți de apărare. De aceea, voi atinge lumea interioară a unui copil lipsit de apărare, cu add-companie, afecțiune și tandrețe.

Și pentru aceasta am făcut-o, eu nu voi uita:

du-te la clasă, cu un zâmbet, la o întâlnire să se uite toată lumea în ochi, să cunoască starea de spirit și de sprijinul său, în cazul în care este rău;
Eu va fi întotdeauna coerență, pacient, chiar și-temperat, atent;
Nu va căuta o modalitate ușoară de a comunica,
timp pentru a încuraja, pentru a sprijini, pentru a fi aproape într-o situație dificilă;
dificultăți care dezvolta capacitatea, dar nu minimalizeze sau să exagereze bara de dificultate;
încercați să insufle în credința copilului în sine;
se bucură de micile succese ale elevilor săi, eșecul lor de a empatiza;
nu vă fie teamă să admită ignoranța cu privire la orice chestiune, să fie împreună cu ei în căutare;
nu vă fie teamă să-mi cer scuze atunci când greșit, să fie pacient la erori de copii;
că copiii nu ar trebui să fie „animale de companie“ pot fi găsite în fiecare destinat să-l;
nu aduce prea arogant, ei vor fi colibă-Causeway; prea modeste, ele nu vor fi respectate; prea vorbăreț, nu vor acorda o atenție; prea tăcut-livyh, cu ei nu vor fi luate în considerare; prea dure, ele sunt greu de concediere; prea bun, ei călca în picioare;
de a trăi o viață plină cu copii: se bucură și întristați, împreună cu ei, să se implice și să fie surprins, glume și să învețe, să fie intoleranți față de minciuni și violență, corecte, spirit, adevărat.
copiii transporta energie bună.

Principiile mele de comunicare cu părinții

Amintiți-vă că copiii lor - cel mai prețios lucru în viață. Fii inteligent și plin de tact. Încearcă să nu jigni sau umili demnitatea lor.
Fiecare reuniune ar trebui să fie pentru părinți utile și eficiente. Fiecare ședință - pentru a le dota cu noi cunoștințe în domeniul pedagogiei, psihologiei, procesul OCU-cheniya.
Numai în colaborare cu părinții pot fi atinse rezultate roshih ho.

Poziția mea profesională
Abordarea orientată spre Personalitatea este un sistem de pedagogic, inclusiv:,, split-nivel personal individuale, abordare diferențiată, toate aceste componente sunt atât de interconectate încât distorsiunea a oricărei părți unice determină o schimbare în ansamblu.