Sinopsis pentru dezvoltarea unor clase integrate de vorbire, „croazieră“ pentru copii de pregătire
Lyubov Evtushenko
Sinopsis pentru dezvoltarea unor clase integrate de vorbire „Voyage“ pentru copiii din grupa pregătitoare
Rezumatul claselor integrate în grupa pregătitoare a direcției de compensare
1. Pentru a dezvolta tonusul muscular, limba, abilitățile motorii fine ale mâinilor, abilitatea de a coordona de vorbire și de circulație.
2. Automatizarea sunetului [F], [C], [K]
1. Alimentați cunoștințele copiilor despre lumea subacvatică. locuitorii săi, extinde vocabularul.
2. Dezvoltarea abilităților motorii fine ale degetelor.
3. Educați sentimentele morale, dorința de a simpatizeze, empatiza și de a ajuta.
4. Învățați-vă copiii să înțeleagă și să realizeze propria lor artistică
scop, folosind diferite tehnici de artă grafică neconvenționale.
Garniturile din cartofi, tampoane de bumbac.
foi de hârtie colorată (A4) - „piese de mare“
Foi (Scratchboard, bastoane zgâriere
Guasa, lipici, pensule
creioane cerate, acuarele
Recorder - sunete ale mării, ploaie, muzică de relaxare, nootbuk o prezentare pe fundul mării.
de lucru preliminar. cunoștință cu locuitorii diferitelor tipuri de corpuri de apă, cu echipamente artistice de desen grafic. Practicarea exerciții de cântece. Pregătirea de modele pentru desen grafic artistic.
schiţă:
1 probleme organizatorice
Logoped. Salut baieti, azi avem un hobby neobișnuit. dar, în primul rând, să spunem salut.
Joc Comunicativ pentru coordonarea mișcării și a vorbirii. „Bună ziua“, muzica si versuri de S. Korotaeva.
1K. Mânerele, butoni, trezește-te, se diluează mână în mână.
stilou afectuos noastre, palmele pat
Degetele wagged furios degetul.
Și palmele firimituri noastre, bate pe acțiune.
2k. Treziți picioare picioare Poshlopat.
Picioare, Buna ziua. Bend la picioare
Și întrepătruns și arcuri, Pritopnut.
Bună ziua, ușor ghemuit.
Și întrepătruns, și înecată, înecată pe acțiune.
Alo (Un total de 8 ori)
Și izvoarele, și izvoare, genuflexiuni ușoare
Alo (Un total de 4 ori)
3k. Ochi, urechi, nas, gură, degetele ating ochii, urechile,
Alo Nasului, gurii.
Și zâmbet, și zâmbet, zâmbet.
Toți ceilalți, alții zâmbet, zâmbet și da din cap unul de altul.
Și podmignite poznaș, cu ochiul unul cu altul.
2 Actualizarea cunoștințelor pe tema „lumii subacvatice“
Logopedul include audio cu sunete ale mării - susurul valurilor, surf.
Logoped. Băieți, crezi că ne asculți?
(Răspunsuri copii. Zgomotul valurilor mării tur de mal)
Logoped. Vreunul dintre voi ați văzut marea? Am baie în ea?
Logoped. Și v-ar dori să fie din nou pe plajă?
Logoped. Băieți, spune-mi, pe ceea ce este posibil să se deplaseze pe mare?
(Răspunsuri copii. Pe navă, navighează pe barca.)
Logoped. dar înainte de a merge într-o călătorie. Să ne amintim ceea ce știi iazurile?
(Răspunsuri copii. Marea, ocean, râu, lac, iaz.)
Logoped. baieti, uita-te cu atenție la ecran și suna pe cineva în viața lor?
la rândul său, copiii numesc locuitorii din rezervoare, care sunt prezentate pe slide-uri de prezentare calculator.
Logoped. Aici sunt unele din lume interesante și bogate subacvatice. Ți-am fost foarte mulțumit de răspunsurile lui. Ei bine, e timpul pentru a merge într-o călătorie și naviga suntem pe navă. Îi rog pe toți la bord.
Copiii iau locurile lor.
Logoped. Astăzi voi fi căpitanul navei, și marinari. Viteza maximă înainte.
Copii efectua un extras din piesa „Capitanul“, muzica și versurile de Z. J. Root.
1K. În marea albastră, înot delfini,
Și plutind pe valurile de nave.
Am vis de spațiu mare,
Ne țări îndepărtate au adesea despre vise.
Chorus. Spune-ne căpitan,
Raging Ocean
Și a visat despre copii din diferite țări.
Valuri stropi pupă
Pescarusi plutesc deasupra apei,
Și cântă despre prietenie tu și cu mine la mare.
5. gimnastica Finger „Pescărușul“
Încrucișați mâinile la nivelul încheieturii mâinii și apăsați-le împreună. Palm se relaxeze de jos, apoi în mod repetat cu mâna pe mâini ca niște aripi.
Seagull se înalță tot peste un val,
capturile pescăruș Seagull
6. gimnastica articulează
L. Uite, băieți! Cineva se mișcă în desișul de alge marine! Acesta este un pește mic!
Deschide-ți gura cât mai mare posibil, apoi închis repede. Repeta exercitiul de mai multe ori. Ar trebui să auziți bumbac de aer.
înoată de pește, piese de teatru.
Se deschide gura peștelui.
larg deschise gura și lipi limba cât mai mult posibil din gura lui.
Peștii care trăiesc în gura ei.
El nu devine obosit.
Deschideți și închideți gura. Deschideți larg gura și țineți-l în această poziție timp de 10 secunde.
deschide larg ușile:
începe aer curat.
Și, în timp ce toate curate
Casa ta nu blochează.
gura ușor deschisă. Faceți o limbă îngustă. Mișcările limbii dintr-o parte în alta, încercând cât mai mult posibil pentru a lipi gura.
Cine este acolo și cine a fost acolo?
Ea se uită în jur.
Logoped. Se pare că începe furtuna!
7. Held joc mobil "Wave Sea"
„Storm pe mare“ (masaj muschii faciali)
Pune trei degete la colțurile buzelor. Ridicați și coborâți colțurile gurii în timp ce ridicați obraji.
Logoped. Asta a pus capăt unei furtuni. Băieți, uite există ceva se poate vedea în depărtare. Să ne uităm prin binoclu.
Ori degetele, astfel încât să se obțină „binoclu“ și oculare aduce „binoclu“ la ochi, degetele sunt sfaturi de jos ale celorlalte degete apăsate împotriva lui.
Logoped. E o navă. Acum vom oferi un semnal de la el.
Exercitarea „signalmen„(sunete de automatizare [C], [3], [F] în vorbire liberă)
și. n. picioarele ușor depărtate, mâinile pus înapoi
Suntem atât la sol, pe cuvântul „stand“ rolă de mână
Ei bine, navighează pe navă sunt reportate, retrasă.
Și de fiecare dată semnale și așa mai departe până la sfârșitul catrenul.
Atunci când se administrează un astfel de ordine și apoi se scoate ambele mâini la spate.
Dreapta - mana dreapta rândul său, este mutat în partea dreaptă
la nivelul umerilor, cu capul întors spre dreapta, de asemenea.
Cuvântul brațul „rotație“ retractează în spatele.
Stânga - rândul său Același lucru este făcut cu mâna stângă. cap
Hai, nu căsca, la primul cuvânt mână este mutat la dreapta, a doua
Word este eliminat pentru un spin.
Semnale Dă! Aceeași Mișcarea se face cu mâna stângă.
Logoped. Băieți, e timpul pentru a merge acasă.
8. gimnastica Finger „Valuri“
Indoaie coatele, răsuciți degetele, care unește mâinile. Ia câteva mâini netede legănat ondulator împreunate, ridicându-le pe celălalt braț.
Există valuri în aer liber,
Știați că? Aceasta este - de mare.
9. raspevki "val mare" pe sunetele de fixare [C], [R], [R].
Logoped. Așa că ne-am întors băieți acasă, am găsit un coș de scoici. Care sunt toate minunat, interesant.
(Speech Dă fiecărui copil scoici).
Ia coajă și atașați la ureche, asculta
Logoped. Băieți, ce ai auzit
Logoped. Cât de multe lucruri interesante ați văzut și auzit astăzi. locuitori Marine cer ajutor. Băieți, cum putem ajuta?
(Răspunsuri copii. Nu lăsați gunoi, ape curate, și grija pentru natură)
Logoped. Da, bineînțeles că trebuie să iubești natura, și de îngrijire pentru toate lucrurile vii. Și totuși, ne putem gândi și de a trage lumea lor magică. Vom crea o mare, în cazul în care acesta va fi confortabil și confortabil toți locuitorii. Și pentru a păstra degetele noastre am lucrat bine, vom face exerciții speciale. Ridică-te, te rog.
10. gimnastica Finger "Octopus"
Acest picior de a mânca - copiii fac degetele de masaj,
Acest picior cu prietenii ei - începând cu degetul mic
Acest picior pentru a juca
Acest lucru - pentru a desena.
Ei bine, acest lucru, să se scufunde,
De la rechinii să fugă. - copii pliate palmele și „wag“ coadă
Aceasta burta - zero - copii „tinder“ palmier
A șaptea și a opta
Mama și tata îmbrățișare. - Copii stoarce degetele de mai multe ori în „blocare“
Logoped. Băieți, iar acum vom încerca să creeze o mare și frumoasă magic. În primul rând, să ne amintim, cu ajutorul unor tehnici, putem face acest lucru.
(Speech prezintă schițe de diferite tehnici) Alege ceva care vă va ajuta să creați fundul mării.
Copiii vin la masă și să ia materialul pentru a lucra cu. logoped include muzica. Dacă întâmpinați probleme, profesorul amintește tehnica de lucru cu materiale. În cazul în care peisajul subacvatic va fi terminat, profesorul își propune să ia în considerare munca reciproc, conduce la discuție. Profesorul observă munca fiecărui copil care - ceva special.
11. Partea finală.
Profesor include muzica.
- În cazul în care suntem astăzi cu voi vizitat? Ce a aflat că ai văzut, ce ai făcut?
- În memoria mare te face cadouri - aceste mici rakushechki. Să vă va avea amintiri plăcute de această călătorie.
Profesorul le dă scoicile copiilor, ei sunt iertate și du-te.
6. Revista "Magic sunetele naturii", "Blue Lagoon"
Prezentarea de a se angaja în „Călătorie spre meserii oraș“ pentru copiii din al șaselea an de viață pentru a se angaja în prezentarea „Călătorie spre meserii oraș“ din grupul de compensare copii directionale al șaselea an de viață. Preparat de către profesor.