Sinopsis clase în desen „un clovn vesel“
Elena Tagirovna Titova
clase Sinopsis în pictură „Clown fericit“
clase Sinopsis în desen
Tipul de angajare. Lecții pe acest subiect. propus de către tutore.
Grupa de vârstă. senior grup.
resursa spatio-temporala. Grupul, 30 de minute.
Scop. posedă capacitatea de a reflecta în desen figura umană în mișcare.
1. Învață să atragă figura umană. care trece printr-o mișcare simplă de desen. Capacitatea de a transmite copiilor sigure în caracteristicile de imagine ale unei persoane: structura corpului, forma. Aflați pentru a transfera imaginea de clovn imagine de atribute profesie, detalii costum.
2. Pentru a îmbunătăți abilitățile în desen linii de expresivitate clare de transfer, combinația de culori calde și reci. Dezvoltarea capacității de a se potrivi culori.
3. Învață să împărtășească propriile experiențe cu colegii lor, să ia inițiativa de a comunica. Abilitatea de a atașa de a da răspunsuri semnificative la întrebările profesorului.
4. Pentru a dezvolta un interes în activitatea grafică, dezvoltarea simțului estetic.
5. Foster dorința de a fi activ.
1. Kosminskaya Teoria VB și metodele de activitate grafică în grădiniță. Manual pentru studenții PED. în tovarășe. / In. B. Kosminskaya, E. I. Vasileva, NB Halezova. - M. "Iluminare". 1977.
Asigurare metodica. o selecție de imagini și desene de clovni. model de „roata de culoare“. CD cu cântece despre circ, muzică, pălării de vacanță, vopsele guașă, creioane, pensule și numărul 2 №4, foi albe de hârtie, sticle de apă, tampoane pentru șevalet perie.
1. Pentru a vorbi despre circ:
- Ai fost la circ?
- ce numere vedeți în circ? al cărui discurs vă amintiți?
Scop. pentru a dezvolta abilitatea copiilor de a transmite diferite emoții prin expresii faciale.
Ei au exprimat în măsură să cunoască atitudinea
1. Ei știu cum să atragă o figură umană cu un aranjament clar de proporții, reprezintă expresive.
2. Ei știu cum să atragă figura umană în mișcare, schimbarea poziției părților corpului. 1. Cunoaște tehnici și de transmitere a imaginii în desen mișcări simple.
2. Cunoaște imagini mijloace expresive în Fig. 1. Arată interesul în imaginea prin desen oameni de diferite profesii.
2. Experimentarea stările emoționale pozitive în ceea ce privește rezultatele activității sale.
O parte a profesorilor de la clasa activități pentru copii activități
Atrage atenția copiilor, crearea de motivație
Metoda de conversație, lucru individual
Sumar - Băieți, aș dori să fac un puzzle tine. „În circ, este tot mai amuzant.
El - un mare succes.
Doar amintiți-vă rămâne,
El este numit ca un umorist?“.
- Exact, oameni buni. Și astăzi vom merge la țară „clovnii amuzant.“ Pentru a face acest lucru, voi da pălării magice. Asigurați-vă că să zâmbim, pe care noi cu voi fost clovni veseli. Scaune noastre - mașină magică, porniți motoarele.
- Iată-ne, oprește motorul mașinilor noastre.
- Uite cât de multe picturi din țară „clovnii amuzant.“ Să vină și să se uite la ei.
Revenind la fiecare copil, profesorul îi pune întrebări cu privire la conținutul picturilor.
- ceea ce este opera unui clovn?
- ceea ce se potrivește ei purta? Are potrivire culori luminoase? De ce?
- care atribute sunt prezentate în clovni?
- ce starea lui?
- Multumesc baieti, știi clovni. Am acordat o atenție la ei.
Și acum vom încerca să-i atragă la prieteni. care va rămâne într-o țară magică și locuitorii săi vor fi mulțumit cu glume.
Stai pe scaune la mese.
Uită-te la băieții de pe masa ta are tot ce ai nevoie pentru a trage. Ia creionul în mână.
Copiii ghici și să explice modul în care ghicit.
Purtați pălării festive, reacționează emoțional pentru a imita mișcările unui clovn.
Ei zâmbim.
Imită sunetul motorului.
Potrivit pentru tablouri
Copiii dau răspunsuri substanțiale
pe probleme de profesor și le susțin.
Revenit la câmp.
Metoda de clarificare - În primul rând, tu și am nevoie pentru a trage capul nostru clovn s-au retras un pic din partea de sus.
Revenind la fiecare copil, profesorul întreabă:
- Ce forma?
- Aici este clovnul nostru și-a întors capul. Acum, trage fața lui. Ce starea de spirit este în clovni noastre. baieti?
- Desigur, distractiv. Asta e ceea ce ne-am luat ochii, nasul și zâmbet.
- Clovni muta in arena. efectuarea o varietate de camere. Pentru a trece mișcarea în imagine să ne stea alături de scaunele lor, și să ridice mâinile noastre în sus, ca și cum să prindă mingea. Acum îndoiți brațul drept. Uite, mâna îndoit din cot și amintește zonă. Și acum Strode în loc, puteți vedea, picioarele du-te si uita-te în aceeași direcție. Și acum repetăm din nou. Așa că am făcut un antrenament Swami, ceea ce înseamnă că puteți transfera cifra merge acum. Ei bine, terminat de așezat.
Acum, să punem pe un clovn. Vezi cum o fac. Desenați un prim capac clovn pentru capacul de la început am plecat de la locul, și apoi peruca după un jabou frumos. Acum tu.
- clovn meu va prinde bile. Aici a ridicat ambele mâini. Uita-te acum, picioare degetele de la picioare se întoarse în direcții diferite, pentru că nu merge, și încă în picioare. Dacă clovn va merge. de exemplu, pentru câinele, apoi șosetele picioare se va uita în aceeași direcție. Asta e.
- Acum, el trage un costum. Costumul este împărțit în două jumătăți. dreapta și stânga. Acum trebuie să decora clovni noastre.
Să ne amintim modelul „roata de culoare“. Ce culori pot fi numite cald, și ce rece?
Apel la copil.
Rosu este cald sau rece? Un albastru?
clovn lui, voi trage un capac de peruca verde și portocaliu cald.
O jumătate din costum, voi trage un albastru și celălalt galben
- Asta se potrivește clovni tăi erau luminoase. alege diferite opțiuni de culoare. albastru și roșu, albastru și galben, albastru și portocaliu, verde și roșu.
Sunteți pe masă două perii.
Fac apel la copil.
Ceea ce ia pentru contur perie?
Corect, deoarece cu această perie liniile noastre sunt clare.
O a doua perie avem nevoie doar pentru a decora hainele, peruca, pălărie și toate.
Acum, ajunge la locul de muncă, iar eu voi fi doar ajuta.
- Odată ce am tras, vom adăuga la butoane noastre Clowns distractiv. Asta e.
Termina desenele si ne vom bucura de munca ta. Și am să includă un cântec despre un circ pentru a efectua lucrarea a fost distractiv.
Copilul solicită o formă de cap de un clovn.
Se afișează interesul pentru efectuarea mișcării.
Vizionarea profesorul spectacol.
Alege o vopsea de culoare la voință.
Apelurile perie trebuie să luați.
Alegerea culorii vopselei.
Rezumând, evaluarea în scopul răspunsului emoțional copiilor la activitatea desfășurată
Lucrul după orele de curs - Uită-te. cât de diferite și imagini interesante avem.
Să ne apropiem, ia în considerare și să evalueze fiecare loc de muncă.
- clovni noastre sunt atât de diferite, și fiecare în propriul său bine, că nu le putem lăsa fără atenția publicului, astfel încât, în seara, au avut loc vizualizarea. mamele și tații noștri, bunicile și bunicii, asigurați-vă că să zâmbească clovni buni. Să avem un spectacol pentru casa noastră? le va multumi pentru munca sa. Un joc pentru o plimbare și să se gândească la ce nume putem da la clovni noștri.
Copiii ia în considerare și să evalueze activitatea de a experimenta emoții pozitive pentru rezultatele muncii sale.
Ia munca ta și de a ajuta tutore aranja o expoziție pentru părinți.
