Sinopsis clase în activitatea grafică pe „motive de ornament tătară“
(In grupul mai vechi)
ISU „Departamentul de Educație“ al Comitetului executiv al municipal Zainsk
1. Învață să combine culorile, de poziționare a modelelor ritmice elemente tătară, observarea
cimmetriyu; pentru a consolida capacitatea de a desena flori, arcuri, înguste pentru a ține linia și ondulat, punctul capătul periei.
2. Fix cunoașterea conținutului ornament vegetativ tătară.
3. Pentru a dezvolta abilități creative, gust artistic: acuratețea și independența în activitatea lor.
- un tur al muzeului.
- cunoștință cu arte și meserii tatare.
- vorbesc despre ornament floral tătară.
- vizualizare imagini, albume.
- Desen printr-o matrita.
- schițe tăiat.
- învăța cuvintele pentru joc.
Material: păpușă în costum național Tătară, un sac de magie, Ichigo
Bandă, vopsea, pensule, schițe.
Q: Băieți, ne astăzi pentru a vizita Gulnaz a venit păpușă.
D: -Buna ziua Gulnaz. Isanme Gulnaz.
Î: Ce rochia ei? Îmbrăcăminte?
D: modele brodate -Beautiful, elegant, vesta cu mâneci lungi, Tătară ornament. Pe kalfak capului. Pe cizmele picioare.
Î: Cum se numește hainele ei?
D: Tatar costum național.
Î: Acesta a fost mult timp tătarii au fost astfel de haine. artiști populari decorat Tătară ei
model floral compus din ornament.
-Ce elemente ale ornament tătară, știi?
Q: Frunzele, lalele, Bluebells, arce, linii ondulate.
-Ce culori sunt folosite în podoaba Tătară?
D: verde, galben, albastru, rosu, maro.
- Băieți păpușă Gulnaz nu a venit cu mâinile goale. Ea chiar sac
extraordinar decorate model Tatar.
-Voi întrebați de ce e înăuntru?
- Dar, înainte de deschidere, pentru a ghici o ghicitoare.
Pune-le pe picioarele lor, și a fost o vacanta.
(Mentor ichigi arata)
Î: Asta-i drept, ea ichigi.
-Cum Tatar ichigi?
Î: Ichigo, baieti chitek, cizme din costumul național Tatar.
- Chitek decât decorate?
D: Modelul de frunze și flori.
-În cazul în care oamenii pot purta aceste pantofi?
- Tătară de dans popular.
Î: Cine poartă aceste pantofi?
D: mame, bunici, fete si chiar Papa.
Î: Am, de asemenea, o bunică și când ea merge în vacanță „Sabantui“. ea poarta
Acum, aceste cizme.
Î: Băieți, pantofi Este cu tocuri înalte?
D: La nici un tocuri înalte.
-Încălțăminte cusută din ce?
Î: Deci, ce pantofi?
Q: Băieți, iar acum ne vom odihni.
(Copiii stau într-un cerc, iar în centrul cercului se află un copil)
Copiii spun cuvintele: - Pe drumul Aigul a fost, a fost (vorbind)
Aigul chitek găsit. (Creste)
A început alege Aigul (selectează)
chitek cui să dea.
Copilul a spus: -Asta e atât de bine
Pe, a pus pe, și voi dansa. (Dans)
Porniți muzica. Copiii bate din palme. (Redare 2-3 ori)
Q: Băieți, v-ar dori să devină stăpâni?
Î: Toți maeștrii care lucrează în studio. Suntem cu tine, de asemenea, Să mergem la studio și
decora schițele lor.
-păpușă Aigul prea este au fost prezente în atelier.
-Stai în mod corespunzător și de a începe lucrul.
(În cursul profesorului îi ajută pe copii cu consiliere, orientare, individuale
La sfârșitul unui educator oferă copiilor de a organiza o expoziție.
In: Copii, uite o interesantă avem un spectacol.
Rezultat: Băieți, am tras azi?
-A cui te ichigi mai mult?
Î: Toate lucrările au fost foarte frumoase. Ei bine făcut!
- Băieți păpușă Gulnaz stai cu noi și te joci cu ea.