Sfaturi pentru profesori - Cerințe pentru înregistrarea lucrărilor scrise la matematică în școală elementară, profesor
Toate intrările în caiete ar trebui să fie întocmită caligrafie îngrijită.
Notați numele lucrării se face pe următoarea linie de lucru în centru, cu 1 trece numărul de celule și se face ca o sugestie (clasă de lucru. Tema. Munca independentă. Lucrarea pe gândacii.). În toate celelalte cazuri, este recomandat pentru a sări peste 2 celule. Dacă funcționarea variație dorită este înregistrată pe linia următoare, faza (Variantei I.).
După efectuarea operației (clasă sau acasă), care se abat de 4 celule de pornire pentru a efectua o altă operație la a cincea celulă. În cursul lucrărilor, pentru a evita linii Skipping inutile sau prezența scaunelor goale la bar. Folosind regulile de transfer adoptate în matematică este obligatorie.
La efectuarea lucrărilor de pe pagina necesară pentru a se conforma cu câmpul intern și extern. Între expresiile posturi, ecuațiile, inegalitățile și alte tipuri de locuri de muncă se încadrează departe trei celulă la dreapta. Înregistrarea unui nou coloană începe cu a patra celulă.
La efectuarea unei sarcini scrise în matematică se recomandă să indice numărul său (nr 5), fără a se specifica tipul (țintă, inegalitățile, Expresiile) Condiții rapide de introducere a activității trebuie să fie în conformitate cu punctele lor de vedere (prescurtare, diagrama de circuit, tabel, diagramă, desen). Cuvinte cheie în brief scrise cu majusculă.
Într-o clasă le-a permis o reducere pe prima literă: M - 7 m B - 3 m ..
Începând cu clasa a 2 la discreția cuvintelor cheie cadrelor didactice din scurt pot fi înregistrate în întregime :. Mic - Mare 7 m - 3 m.
La înregistrarea sarcina de acțiune cu o explicație scrisă (cu o intrare întrebare) sau expresia după fiecare acțiune este pus numele în paranteze, folosind abrevierile de cuvinte potrivite. Cuvântul „răspuns“ este scris de o soluție cu o scrisoare de capital, cu abatere de 1 celule în jos.
În primul răspuns de clasă la problema poate fi scrisă într-o formă scurtă (de la. 10 yabl.).
Cu clasa 2, cuvântul „răspuns“ este scris complet (Raspuns:. 10 mere).
Efectuarea condițiilor de problemă prin utilizarea schema desenului, tabele, diagrame sau desen se realizează cu ajutorul unui simplu riglă și creion. Scurtă înregistrare nu ar trebui să facă greoaie, acesta trebuie să fie prietenos, arată toate obiectele de date numerice și relațiile dintre variabile.
Atunci când se face o înregistrare a naturii geometrice a sarcinilor necesare pentru a respecta următoarele reguli:
- Desene realizate cu creionul cu o riglă;
- figura geometrică de desen în acele cazuri în care este necesară condiție a problemei;
- rezultatele măsurătorilor pentru a semna stilou;
- desemnează pentru a efectua litere mari ale alfabetului.
Atunci când face o dictare matematică ar trebui să înregistreze numai răspunsurile în linie, pas cu pas un pătrat.
Sunet litere (fonetic) cuvinte parsing
Cum să-și petreacă o analiză fonetică a cuvintelor
Cerințe pentru înregistrarea lucrărilor scrise ale limbii române în școală elementară
Cum să execute lucrările la limba română în școala elementară.
Root - morfem care transportă sensul lexical (sau cea mai mare parte din această valoare); Root are în fiecare cuvânt, iar cuvântul poate consta dintr-unul sau mai multe (în cuvinte compuse) rădăcini.
Prefixul (prefix) - o parte semnificativă a cuvântului, în picioare în fața rădăcinile sale și să modifice sau să modifice sensul cuvântului. Prefixele sunt utilizate în cele mai multe limbi, și de multe ori, prin urmare, rezultă din prepoziții au aceeași semnificație ca și prepoziția corespunzătoare.
Cum de a ajuta un copil în pregătirea temelor
Stai cu copilul la temele care începe. Este foarte important pentru el. Pe cât de calm și încrezător că va fi primii pași de școală depinde de succesul viitor său școlar.
Despre consoane moi
consoană Soft pot fi furnizate în fața cuvântului ca un hard consoană și înainte de oferta. Poziția moale consoană înainte de tare, ca la sfârșitul cuvintelor - puternice, astfel încât în acest aranjament sună a regulii.
Tema elev în activitatea educațională
Tema joacă un rol foarte important în dezvoltarea abilităților de învățare independente ale studentului. Sistematic casa elev de lucru conduce la faptul că procesul nu afectează într învățăturile sale.