Sfaturi pentru părinți „cultura educației de comportament la copii preșcolari“

Nadezhda Zimoglyad
Sfaturi pentru părinți „Educația comportamentului cultural al copiilor preșcolari“

Sfaturi pentru parinti.

„Educația comportamentului cultural al copiilor preșcolari“

Cultura de comportament trebuie să educe copiii de vârstă preșcolară.

Adulții sunt exemplul său pozitiv pentru a ridica copilul cultural.

Cultura de comportament nu se limitează la eticheta formală. Acesta este în strânsă legătură cu sentimentele morale și idei, și la rândul său, să le consolideze.

Vreau să evidențieze următoarele componente ale comportamentului de cultură a copiilor preșcolari. activități de cultură. Cultura comunicării. -gigienicheskie competențe culturale și obiceiuri.

activități Cultura se manifestă în comportamentul copilului în sala de clasă. în jocuri, în timpul misiunilor de muncă.

Pentru a modela activitatea de cultură a unui copil înseamnă educarea capacității sale de a păstra în ordine locul unde lucrează, el este angajat în joc; obiceiul de a aduce la un capăt de afaceri a început, să aibă grijă de jucării, cărți și lucruri.

La copiii mai mari de vârstă preșcolară ar trebui să învețe cum să se pregătească tot ce este necesar pentru ocuparea forței de muncă, muncă, ridica jucării în conformitate cu planul de joc. Un indicator important al activităților culturale este o dorință naturală de preocupări interesante, semnificative, precum și capacitatea de a valorifica timpul. În vârstă de vârstă preșcolară copiii învață să reglementeze activitatea si odihna lor, rapid și într-o igienă personală organizată, exerciții de dimineață. Acesta va fi o bază bună pentru formarea abilităților sale de organizare a muncii eficiente.

Pentru punerea în aplicare a unor astfel de indicatori pot fi utilizate în educație realizat cultura muncii ca abilitatea copilului si dorinta de a lucra, interesul pentru lucrările efectuate, înțelegerea obiectivelor sale și sens social; activitate, independența; manifestare efort volitivă în obținerea rezultatului dorit; asistența reciprocă în activitatea colectivă.

Cultura comunicării presupune punerea în aplicare a normelor și reglementărilor copilului să comunice cu adulții și colegii, bazate pe respect și bunăvoință, folosind vocabularul adecvat și forme de tratament, precum și comportamentul politicos în viața publică și privată.

Cultura comunicării necesită abilitatea nu numai de a acționa în funcție de necesități, dar, de asemenea, să se abțină de la acțiuni necorespunzătoare în această situație, cuvinte, gesturi. Copilul ar trebui să fie învățați să observe starea altora. Din primii ani de viață unui copil ar trebui să înțeleagă când să ruleze și când să încetinească dorința, pentru că, la un anumit punct într-o anumită situație, acest comportament devine inacceptabil, adică. E. Fluxul de un sentiment de respect față de ceilalți. Este respect pentru alții, combinată cu simplitatea și naturalețea, într-un mod de a vorbi, și arată sentimentele lor caracterizează o astfel de importanta calitate copil este sociabilitate.

Cultura comunicării implică în mod necesar cultura de exprimare. Cultura de exprimare presupune existența unui vocabular suficient de prescolar, abilitatea de a vorbi concis, păstrând un ton calm.

Deja în junior, și mai ales în epoca gimnaziu. atunci când un copil se dezvoltă structura gramaticală a vorbirii, să învețe să construiască în mod corect fraze simple învățat să numim adulți după nume și patronimicul, pe „tu“, pronunție corectă, și să învețe pe copii să vorbească într-un ritm normal, fără dicție sau cuvinte întinse. Este la fel de important în acest moment pentru a preda un copil pentru a asculta interlocutorul sta cu atenție în continuare în timpul apelului pentru a face față partenerului.

competențe culturale -gigienicheskie este o parte importantă a culturii de comportament. Nevoia de curățenie, întreținere în fața curată, mâini, corp, stiluri de păr, îmbrăcăminte, încălțăminte dictată nu numai de igienă, ci și normele relațiilor umane. Copiii trebuie să înțeleagă că, în respectarea acestor norme arată respect pentru alții că orice persoană inconfortabil mâini murdare ating sau uita-te la hainele dezordonate. oameni șlampăt care nu poate avea grijă de ei înșiși, aspectul lor, acțiuni, de obicei neglijent și de muncă.

Părinții ar trebui să ne amintim întotdeauna în timpul copilăriei, inclusiv abilitățile culturale și de igienă. aduce un mare beneficiu pentru om de-a lungul vieții sale mai târziu.

Cultura de alimente este adesea menționată ca abilități de igienă. Dar importanța sa nu numai în îndeplinirea nevoilor fiziologice. De asemenea, are o dimensiune etică, deoarece comportamentul din tabel se bazează pe respectarea următoarei ședințe, precum și celor care au pregătit mâncarea.

De la pre-școală copiii de vârstă ar trebui să învețe anumite reguli. nu se poate pune coatele pe masă în timpul mesei; ar trebui să fie cu gura închisă, încet, perezhovyvaya cu atenție produsele alimentare; să aibă grijă de pâine și alte produse; utilizarea corectă a tacâmurilor. Stăpânirea cultura de alimente nu este un lucru ușor pentru prescolari. dar, pentru a efectua formarea acestor competențe este necesară, este necesar să se asigure că copiii ar mânca cu poftă, Gusto și îngrijite.

Conceptul de „comportament preschooler cultură“ poate fi definit ca un set de util pentru societatea formelor durabile de comportament de zi cu zi în viața de zi cu zi. în comunicare, în diverse activități.