Scrierea pe text, etc.

Funcționează pe DS Lihaciov, IA Gontsova, Vladimir Kopecky.

Codul sursă pentru DS Lihaciov:

(1) Memoria este una dintre cele mai importante proprietăți ale vieții, orice viață: materială, spirituală și umană.
(2) O foaie de hârtie. (3) se stoarce și îndreptați. (4) Se va plia și dacă-l comprimați pentru a doua parte a falduri se află pe aceleași pliurile: hârtia are o memorie.
(5) Memoria posedă plante individuale, piatra, pe care există urme originea și mișcarea sa în epoca de gheață, sticlă, apă, etc.
(6) Și ce despre memorie, cu rădăcini în secole, memoria memoriei genetice, care trece de la o generație de creaturi la următorul viu.
(7) În acest caz, memoria nu este mecanic. (8) Acesta este un proces creativ critic. (9) din spațiul de stocare este necesar; prin amintiri acumulate experiență bună, a format o tradiție a creat obiceiurile de zi cu zi, abilități de familie, aptitudini de muncă, instituții sociale.
(10) Memoria rezista puterii devastatoare de timp.
(11) Această caracteristică de memorie este extrem de importantă.
(12) face primitivă pentru a partaja timp pe trecut, prezent și viitor. (13) Cu toate acestea, din cauza memoriei trecutului intră în prezent și viitor pentru a anticipa în prezent, în legătură cu trecutul.
(14) timp de memorie depășirea, depășirea morții.
(15) Această memorie cea mai mare valoare morală. (16) este în primul rând oamenilor uituci nerecunoscători, iresponsabile, și, în consecință, în imposibilitatea de a face bine, fapte altruiste.
(17) Iresponsabilitatea născut lipsa de cunoștințe pe care nimic nu trece neobservat. (18) Persoana care comite un act rău, crede că acest act nu va fi salvat în memoria de memorie și alții său personal. (19) El, evident, nu a fost folosit pentru a prețuiască memoria trecutului, să se simtă un sentiment de recunoștință față de strămoșii, să lucreze, preocupările lor și, prin urmare, se gândește și totul va fi uitat.
(20) Conștiința este memoria principală, care este conectat la evaluarea morală a perfectă. (21) Cu toate acestea, în cazul în care nu perfectă stocate în memorie, atunci nu poate fi de evaluare. (22) Fără memorie nu există nici o conștiință.
(23) De aceea, este important să fie educați în climatul moral al memoriei: familia, memoria națiunii, memoria culturală. (Conform DS Lihaciov).

Eseu asupra textului D.Lihacheva.

Codul sursă pentru IA Gontsova

Din anumite motive, multe pop „stele“ moderne, cu deosebită plăcere care vorbesc despre cât de rău au fost la școală. Cineva mustrare pentru huliganism, cineva a plecat pentru un al doilea an, unii profesori duc până la sincopă lor coafuri superbe. Puteți avea atitudini diferite față de astfel de revelații ale „stele“ noastre: una dintre aceste povești despre rezultatul copilăriei rautacios în tandrețe, alții încep să mormăind să se plângă de faptul că astăzi drumul spre scena este deschisă doar untalented și ignorant.
Dar, cel mai îngrijorat de reacția adolescenților. Nu au o credință puternică ca cea mai scurta calea spre faima este prin camera miliției copiilor. Toate acestea iau ceva de la valoarea nominală. Ei nu își dau seama că poveștile despre „copilărie turretless', atunci când viitorul“ stea „a lovit, toate în jurul originalitatea lor exotice - este doar o etapă legenda, ceva ca un costum de concert, care distinge artistul de omul de rând. Adolescent nu acceptă doar informația, îl convertește în mod activ. Această informație devine baza pentru programul său de viață, pentru a dezvolta metode și mijloace pentru a atinge obiectivul. De aceea, un om care este ceva difuzează la o audiență de milioane de oameni, ar trebui să aibă un înalt simț de responsabilitate.
Este adevărat că el exprimă gândurile sale sau inconștient continuă jocul pitoresc și spune ce fanii se așteaptă de la ea? Uite, eu „proprii“, la fel ca toți ceilalți. Prin urmare, atitudinea ironică și condescendentă față de educație și ornichane flirtând: „Oamenii de știință - lumina si ignoranta - umbra plăcută“ și egotism arogant. Dar pasa sa încheiat. Ceea ce este lăsat în sufletul celor care au ascultat artist? Care sunt semințele le-a semănat în inimile credulilor? Pe cine a făcut mai bine? Pe cine a trimis la calea creației artistice? Atunci când un DJ celebru tânăr jurnalist să pună aceste întrebări, el doar pufni ca să dracu ', eu nu sunt pentru ea. În această perplexitate perturbatiilor „pop star“ pronunțat imaturitate civică, umană „nedoobrazovannost“. O persoană care nu a fost încă construit el însuși ca persoană, nu are cunoștință de misiunea lor în societate, devine un slujitor ascultător al mulțimii, gusturile și nevoile ei. El poate, și poate cânta, dar nu știe ce se cântă. În cazul în care arta nu suna la lumină, dacă este, chicotind și viclenie face cu ochiul, trage omul în „umbra plăcută“, în cazul în care este acid ironie otrăvitoare distruge valoarea inviolabilă, atunci există o întrebare rezonabilă: și dacă este necesar, este „arta“ a societății, fie că este demn pentru a deveni parte a culturii naționale? (Prin I. Gontsova)

Compunerea I. Textul Gontsova

Textul de V. Kopecky:

Compunerea textului V. Koneckogo

Funcționează pe texte DS Lihaciov, IA Gontsova V. Konetskova