Scolastica ce sxolastika sensul și interpretarea cuvântului, definiția
3) Scolastica - (de la Schola latină -. Școala) - la început este o tradiție a educației creștine în Evul Mediu. a atras patrimoniul cultural vechi și asociat cu „școli“ - primele universități europene. În filosofia scolasticii utilizarea deplină a posibilităților creative ale minții umane naturale pentru a înțelege mai bine adevărurile revelate, expresia sistematică a dogmă, omul și înțelegerea lumii în lumina credinței. Start scolastică asociat cu numele lui Alcuin și John Scotus Eriugena (VIII-IX c.), Când Europa de Vest se scinda viața culturală și religioasă, credință și rațiune. În teologia scolastică, în general, au prevalat asupra filozofiei, dar a oferit o puteri foarte largi în zonă. Scolastica este rațional, este folosit pentru a realiza filozofia creștină de gândire, împrumutate din antichitate și arabomusulmanskoy cultură. Scolastica nu a putut să depășească complet împărțirea credinței și culturii, dar până în secolele XIV - XV. împiedicat pauza lor completă. Partea de sus a scolastica crezut - secolul XIII. când a apărut tomism. recunoscut ca fiind fundamental pentru catolicism. „Folosirea minții pentru nevoile de credință și în credință în sine, ci forma în cele din urmă științifice dobândite, și există o“ scolastica „În comparație cu părinții de scolastica Bisericii -. Nu este atât de mult o nouă doctrină ca un nou stil intelectual corespunzător în momentul în care tradiția creștină .. dintr-o dată îmbogățit prin contribuția aristoteliene. am învățat o mulțime de noi concepte științifice și filozofice „(E.Zhilson). Acest tip special de înțelepciune creștină: dacă Părinții antici era importantă înțelepciune holistică transfigurat prin harul rațiunii, înrădăcinate în inima omului. în scolastica credinciosului mintea a fost considerată la fel ca și în toți oamenii, dar a folosit într-un mod creștin.
secole VIII. Sf. Dogma sistematică. Scriptură și reconcilierea creștinismului cu neo-platonism, a pus bazele filosofiei creștinismului. Ca și în patristică în prim plan C.
5) Scholastikos - - [Gk. scholasticos - școală, „filosofia școală“] poate fi considerată ca o metodă de dezvoltare a unor calități intelectuale prin rezolvarea unor probleme logice de formare (inclusiv lipsite de sens).
8) Scolastica - - divorțat formal din viața și practica cunoașterii; dogmatismul.
. 9) Scholastikos - (greacă „scolastikwz“, „școală“, „învățat“) - filozofie religioasă de tip, caracterizat prin premise compuse teologico-dogmatice cu metoda raționalistă și un interes în problemele logice formale; cele mai dezvoltate din Europa de Vest în Evul Mediu.
(Din Schola latină -. Școala) - la început este o tradiție a educației creștine în Evul Mediu. a atras patrimoniul cultural vechi și asociat cu „școli“ - primele universități europene. În filosofia scolasticii utilizarea deplină a posibilităților creative ale minții umane naturale pentru a înțelege mai bine adevărurile revelate, expresia sistematică a dogmă, omul și înțelegerea lumii în lumina credinței. Start scolastică asociat cu numele lui Alcuin și John Scotus Eriugena (VIII-IX c.), Când Europa de Vest se scinda viața culturală și religioasă, credință și rațiune. În teologia scolastică, în general, au prevalat asupra filozofiei, dar a oferit o puteri foarte largi în zonă. Scolastica este rațional, este folosit pentru a realiza filozofia creștină de gândire, împrumutate din antichitate și arabomusulmanskoy cultură. Scolastica nu a putut să depășească complet împărțirea credinței și culturii, dar până în secolele XIV - XV. împiedicat pauza lor completă. Partea de sus a scolastica crezut - secolul XIII. când a apărut tomism. recunoscut ca fiind fundamental pentru catolicism. „Folosirea minții pentru nevoile de credință și în credință în sine, ci forma în cele din urmă științifice dobândite, și există o“ scolastica „În comparație cu părinții de scolastica Bisericii -. Nu este atât de mult o nouă doctrină ca un nou stil intelectual corespunzător în momentul în care tradiția creștină .. dintr-o dată îmbogățit prin contribuția aristoteliene. am învățat o mulțime de noi concepte științifice și filozofice „(E.Zhilson). Acest tip special de înțelepciune creștină: dacă Părinții antici era importantă înțelepciune holistică transfigurat prin harul rațiunii, înrădăcinate în inima omului. în scolastica credinciosului mintea a fost considerată la fel ca și în toți oamenii, dar a folosit într-un mod creștin.
secole VIII. Sf. Dogma sistematică. Scriptură și reconcilierea creștinismului cu neo-platonism, a pus bazele filosofiei creștinismului. Ca și în patristică în prim plan C.
- [Gr. scholasticos - școală, „filosofia școală“] poate fi considerată ca o metodă de dezvoltare a unor calități intelectuale prin rezolvarea unor probleme logice de formare (inclusiv lipsite de sens).
- formală, detașat de viață și practică a cunoștințelor; dogmatismul.
(. Greacă „scolastikwz“, „școală“, „învățat“) - filozofie religioasă de tip, caracterizat prin premise compuse teologico-dogmatice cu metoda raționalistă și un interes în problemele logice formale; cele mai dezvoltate din Europa de Vest în Evul Mediu.