Școala Conceptul de dezvoltare justificare conceptuală a programului

Conceptul de dezvoltare școlară

1. 
   Programul de studiu conceptual.
   

Conceptul de lucru școlar se bazează pe teza: „Școala modernă este conceput pentru a facilita dezvoltarea deplină intelectuală și morală a elevilor cu diferite aptitudini, abilități și interese, prin componenta de creare polyvariant a mediului educațional, educația individului, gata de viață într-o lume competitivă high-tech.“

Factorii care determină planificarea dezvoltării în continuare a școlii:

Conceptul a fost dezvoltat ținând cont de inițiativa educațională „noastră școală nouă“ conceptul de standardul educațional de stat federal de învățământ general.

Mediul educațional de școală ar trebui să constituie baza educației continue, care presupune reînnoirea constantă, individualizarea cererii și capacitatea de satisfacție sale, formarea de competențe creatoare, disponibilitatea de a se recalifice, să-și exprime propriile gânduri, pentru a putea lua decizii și de a se ajuta reciproc, pentru a forma interesele și să realizeze oportunități.

1. 
   Scopul programului:
   

Formarea mediului educațional în curs de dezvoltare axat pe formarea și dezvoltarea competențelor cheie ale elevilor, problematizarea partea de conținut a educației, abordarea de a practica și introducerea standardului de învățământ de stat federal al învățământului primar de învățare. 1.3. schimbare modulare.

1. 
   Pentru a trecerii la noile standarde pentru introducerea treptată a unor noi subiecte în clasele 1-4.
   
2. 
   Introducerea de calculator 5-6 clase pentru formarea continuă de informații.
   
3. 
   Phased punerea în aplicare a CMD Biboletovoy MZ într-o limbă străină, cu un grad de 5
   

1.4. Principalele direcții de îmbunătățire a activităților școlare:

1. 
   Formarea competențelor-cheie ale studenților, concentrându-se pe elev rezultatul final, formarea unei personalități competitive.
   
2. 
   Punerea în aplicare a continuității educației și formării inițiale în gimnaziu și de înaltă.
   
3. 
   Îmbunătățirea managementului calității educației prin:
   

• 
  Creșterea competenței profesionale a cadrelor didactice;
  
• 
  Sistemul de monitorizare a școlii.
  

1. 
   Îmbunătățirea activităților școlare privind formarea unei sfere de personalitate creatoare a elevilor, una dintre componentele care este sistemul de științifice - activități de cercetare și proiectare.
   
2. 
   activități de îmbunătățire școlară privind formarea emoțională - sfera morală a personalității elevilor.
   
3. 
   Modernizarea sistemului de evaluare a realizărilor educaționale ale studenților prin crearea unui sistem de evaluare bazat pe criterii, formarea conținutului „Folder realizări“ și a portofoliului.
   
4. 
   Consolidarea mediului educațional de sănătate, în scopul de a promova un angajament durabil la un stil de viață sănătos.
   
5. 
   Dezvoltarea infrastructurii școlare.
   
6. 
   Pregătirea pentru trecerea la noile standarde și introducerea standardului de stat federal al învățământului primar (GEF)
   

1. 
   Variativnoj funcționarea eficientă a mediului educațional.
   
2. 
   Îmbunătățirea calității educației școlare, conformitatea cu viață și profesionale planuri de studenți.
   
3. 
   Dezvoltarea profesională continuă a cadrelor didactice prin aplicarea informațiilor - tehnologiilor de comunicare și de calculator.
   
4. 
   Formarea persoanei studenților cu o perspectivă pozitivă, valori și atitudini pozitive care se pot adapta cu succes la societate.
   
5. 
   Reducerea incidenței de elevi, dezvoltarea sistemului de măsuri de sănătate.
   

IV. Etapele programului.