Școala 126 Barnaul - un raport analitic privind punerea în aplicare a GEF DOE
- Studiul de reglementare - cadrul legal pentru nivelurile federale, regionale de implementare GEF LEO.
- Crearea unor grupuri de lucru pentru introducerea GEF.
- Compilarea principalelor programe educaționale ale învățământului general primar.
- Elaborarea calendarului unui site pilot.
- Adaosurile la fișele de post, în conformitate cu cerințele de personal de punere în aplicare DOE GEF.
- Analiza condițiilor pentru conformarea cu GEF DOE.
- Informarea părinților de toate etapele de pregătire pentru trecerea la noile standarde.
- planificare
- formare
- diagnosticare
- ajustarea planului
- locuri de muncă de selecție
- reflecție
Este important de o astfel de acțiune de reglementare ca o reflectare educațională universală. elevii de reflecție al acțiunilor sale implică realizarea tuturor componentelor activității educaționale. Este o parte integrantă a tuturor lecțiilor din clasă. Pentru evaluarea activității lor în sala de clasă copiii au folosit „scara“, „scara de succes“.
În plus, pentru a ține evidența calității predării în discipline individuale (limba română, matematică, lectură literară), monitor utilizat, cu crearea de care am pornit de la cerințele pentru rezultatele de dezvoltare a programului de bază GEF educațional, care se concentrează asupra personalității, meta-subiect și sub rezerva rezultatelor. Metode de urmărire (Instrumentation): nivelul de cunoștințe despre acest subiect, observațiile personale ale profesorului, lucrări de testare, secțiuni, teste.
Procesul de achiziție a cunoștințelor de către elevi - individuale, pentru a utiliza diferite forme de diagnosticare care monitorizează funcționarea în clasă, care iau în considerare nivelurile de învățare și de predare fiecare clasă elev.
Pentru a ține evidența nivelului de succes și de creștere a fiecărui student, a introdus „Foi realizări.“ Cel mai bun mod de a evalua sistemul finanțat organizația este „portofoliu“. Aceasta este o colecție de lucrări și rezultatele studentului care demonstrează eforturile sale, progresul și realizările în diverse domenii.
Evaluarea, care se bazează pe
Materiale de portofoliu, profesor trage concluzii cu privire la:
- Cformirovannosti în student la subiect universal și metode de acțiune, precum și sistemul de suport al cunoașterii, oferindu-i posibilitatea de a-și continua studiile în învățământul secundar;
- Bazele capacitatea de a învăța Cformirovannosti, înțeleasă ca abilitatea de a se organiza în scopul formulării și de rezolvare a sarcinilor educaționale și informative, educaționale și practice;
- progresul individual în domenii cheie ale dezvoltării personalității - motivatsionnosmyslovoy, cognitive, emoționale, cu o voință puternică și de auto-reglementare.
Stapanita la un nivel ridicat LEO PLO