sarcini cognitive, sarcini cognitive ca un mijloc de consolidare a proceselor cognitive

Finalizat: elev de Istorie și Filologie, curs IV grup „G“.

Shiming M. Romanenko V. Kolesnikova O.Proveril: IE Fedorova

Conceptul de sarcini cognitive și misiuni.

Cel mai sigur mod și dovedit la dezvoltarea abilităților tradiționale este un sistem de sarcini cognitive și misiuni. Sarcina cognitivă este anumite condiții educaționale care necesită elevul pentru a activa toate procesele cognitive de gândire, imaginație, memorie, atentie, etc. În mod tradițional acestea sunt împărțite în imaginație, logică și evaluare:

Imaginativ de locuri de muncă este unul care îi ajută pe elevi să recreeze trecutul istoric în imagini și să le manipuleze.

Exemplu: Crearea unui portret istoric al unei persoane eminent de orice vârstă.

  • El a fost fiul unuia dintre liderii triburilor mongole
  • În tinerețe a fost numit Timucin
  • În 1206 a fost proclamat hanul, sau Marele Khan
  • În timpul campaniilor au ocupat China de Nord, Turkestanul de Est și state din Asia Centrală
  • Era un bărbat înalt, posedat de sănătate excelentă, caracterizat printr-o mare curaj și rezistență în cele mai dificile circumstanțe, nu a pierdut prezența sa de spirit, a avut talentul elocvenței, a fost un călăreț bun, frumos împușcat cu un arc și o suliță perfect stăpânit
  • El era analfabet, dar puterea de gestionat pe baza consimțământului reciproc
  • Înainte de moartea sa, imperiul său a fost împărțit în trei părți, și-a dat fiilor săi

În fiecare caz, cerințele generale pentru misiuni cu forme completate mai precise care urmează soeobraziya fire și sarcini de formă.

sarcini inteligente sau logice orientate spre asimilarea de cunoștințe teoretice și în mod avantajos necesită gândire logică activare abstractă.

Nu există cazuri legate de comerț și fabrici, nu este posibil pentru a obține o constrângere, și ieftinătate se naște dintr-un număr mare de vânzători și multiplicarea bunurilor libere. Determina cine: Petru I și II Ekaterina, cuvintele aparțin. Justificați răspunsul.

Când îndepliniți următoarele sarcini studenții trebuie:

A) să opereze concepte economice: monopolul, piața unică, concurența, antreprenoriatul și altele.

B) este de natură să compare politicile economice ale lui Petru I și Ecaterina a II-

Sarcinile de a încuraja studenții să-și exprime judecățile de valoare, atitudine personală la studiu. În sistemul modern al sarcinilor de evaluare a sarcinilor joacă un rol important.

Soarta din SUA șomeri în propriile lor povești.

Pat Dougherty. Los Angeles, CA:

Charles Doyle. Phoenix, Arizona:

Am producător de oțel. De-a lungul ultimilor 30 de ani am lucrat în fabricile de oțel. Acum trei ani, m-au dat afară în stradă, și stoichiometric atunci nu am putut găsi de lucru. Banii salvasem pentru o lungă perioadă de timp mâncat. Ieri am dormit la șantierul naval sub un șopron. Desigur, de asemenea, eu stau în linie pentru supă la Cafe Hoover, așa cum o numesc ei băieți. Nu sunt foarte fericit despre asta. Dacă ne-am luat problema în propriile lor mâini, mâncarea ar fi mai bine. Eu lucrez eu nu caut. Am ajuns la concluzia că lumea este de peste si de lucru este de peste. Asta e tot ce am vrut să spun. Bine, că soția și cei doi fii ai murit, de asemenea, în șomaj. Așa că am fost lăsat în pace.

Întrebare: Cum apreciați situația în care sa dovedit a fi cea mai mare parte a populației din SUA în timpul crizei economice mondiale din 1929-1933. De ce crezi că în această perioadă a crescut semnificativ rata de suicid în rândul bărbaților cu vârste cuprinse între 25-40?

sarcinile cognitive ale planului logic sarcini cognitive foarte similare. Sarcina cognitiva este un mediu în situații care nu numai că va încuraja studentul să operarea cunoscută cunoștințele la situații noi, dar, de asemenea, să conducă la descoperirea unor noi metode de operațiuni cu materiale istorice de învățare. Metodiștii se identifică adesea cu reclama, ca sarcini sunt menite să dezvolte o activitate intelectuală independentă a studenților. previziuni ale problemei concentrat asupra capacității de a construi legături cauzale și rezonabil indică rezultatul final. În mod alternativ, de locuri de muncă necesită o alegere motivată. sarcinile de discuție necesită dezvoltarea independentă a soluțiilor bazate pe mai multe puncte de vedere