Rezumatul regimului în momentul grupa pregătitoare a temei „Pregătirea pentru o plimbare, plimbare“ cu

Principalele obiective ale momentului regimului, „Pregătirea pentru o plimbare, plimbare“, cu elemente ekperementirovaniya este de a dezvolta independenta copiilor in auto-ingrijire, abilitati de auto-dezvoltare de programare de mers pe jos deatelnosti, consolidarea abilităților politețea adulți și colegii.

Municipal instituție de învățământ preșcolar

Gradinita №1 «Gingerbread Man“

Obiectiv: Pentru a asigura colectarea în timp util a tuturor copiilor pentru o plimbare

Dezvoltarea independenței copiilor în auto-îngrijire (dressing și dezechipare, capacitatea de a monitoriza aspectul lor, a corecta problema cu un pic de ajutor din partea unui adult).

Dezvoltarea abilităților de programare a activității independente pe o plimbare.

Dezvoltarea activității cognitive pe materiale de experimentare

Abilitatea de a atașa de a gestiona politicos la adulți și colegii pentru ajutor.

Nurture reacție emoțională, atitudine conștiincioasă, parteneriat.

Faza 1: Lucrări preliminare.

- vorbesc despre apă și proprietățile sale;

- monitorizarea apei și starea sa în natură, la domiciliu (aduce exemple din experiența personală);

- Activitatea experimentală de cercetare (in camera - vorbire, experimente cu apa, umplere observarea revista);

Pasul 2: Pregătește-te pentru o plimbare.

instalare cu privire la activitățile viitoare: aducerea pentru grupul înainte de a pleca; repetarea unor reguli de conduită în vestiar;

observație de locuri de muncă și de gândire logică - motivația pentru activitățile ulterioare (experimentarea cu apă în stradă)

Echipamente: 2 bucată de lână (uscată și umedă)

Stroke puncte modale:

În vestiar:

Punct Surpriza: îngrijitorul prezintă două bucăți de lână (umede și uscate)

Îngrijitor. Ce este?

Profesor: Cum era? Acest lucru poate fi văzut pe stradă?

Profesor: Care este diferența dintre aceste lână kosochki una de alta? Copiii ating și sărbători diferențele.

Profesor: Să încercăm să apăsați lână, comprima, pentru a da forma. Copiii încercați cu 2 probe.

Profesor: Care este cea mai bună lână își păstrează forma mai bine turnat? Răspunsurile copiilor.

Îngrijitor. Băieți, amintiți-vă, am spus că lâna este ca ... zăpadă. Deci, ce mai bine de zăpadă se agață, isi pastreaza forma?

Îngrijitor. Și ce se poate face cu zăpadă umedă pe trotuar?

Profesor: Bine, acum să mă îmbrac repede și du-te afară. Acolo am fost de așteptare pentru noi descoperiri si experimente.

Algoritmul de repetiție pansament haine;

accent pe regulile de conduită pe stradă într-o varietate de condiții meteorologice (zăpadă, ploaie, gheață) - educator alege, în funcție de situația de pe stradă;

Copiii imbraca-te, dacă este necesar - ajuta profesorul sau un alt copil;

Pasul 3: Walk.

strada Randament: la diferite viteze dressing copii - îngrijitor cu primul grup se stinge (observare, conversație); îngrijitor Asistent ieșiri al doilea grup rămas.

Experimentele pe strada apă: zăpadă, gheață, abur (utilizarea unui termos de apă la fierbere - experimentele au fost doar profesorul);

jocuri în aer liber: „Viscol“ - formarea de competențe pentru a rula unul după altul, fără a lovi în obiecte; „Doi Frost“ - formarea capacității de a vorbi în mod clar textul în joc, urmați regulile jocului.

Activitatea de auto-joc la sfârșitul unei plimbare - sarcina.

Echipament: termos cu apă clocotită, oglinzi sau capac din plastic cu privire la numărul de copii, găleți din plastic (3-4shtuki).

Profesor: Și pentru experimente suplimentare suntem cu tine în timp ce mersul pe jos în găleți colecta gheață și zăpadă. Sarcina ta - pentru a găsi zăpadă proaspătă. Și ce - știi. când ne întoarcem la grup.