Rezumate ale sesiunilor din grupa de vârstă „desen povestea unei serii de imagini scena“ Misa

Irina Mirontseva
Rezumate ale sesiunilor din grupa de vârstă „Elaborarea povestea unei serii de imagini scena,“ Cum Misa a pierdut mitenă "

Scop. Consolidarea și actualizarea dicționarului. Pentru a modela capacitatea de a scrie o poveste pe o serie de imagini scenă (de la un anumit început). Exercitarea în selectarea adjective la substantivul; în selectarea cuvintelor care denotă o acțiune. Dezvoltarea de memorie, atenție, gândire, capacitatea de a construi o relații cauză-efect.

- Băieți, vă place puzzle-uri? (Da)

- Și ghici ei știu cum? (Da)

- Și iată-ne acum și verificați-l. (-Crede a puzzle-ului pentru copii)

Nu voi tolera caldura. viscol răsucite

Toate campurile sunt văruite, împodobită de molid,

Observând zăpadă acasă, pentru că eu ... (Winter)

- Da, băieți, acum avem iarna. Și ce este?

Iarna (rece, geroasă, zăpadă);

Zăpadă (alb, pufos, moale);

Frost (puternic, furios, pocnituri);

Gheață (delicat, transparent, rece);

Snowball (rotunde, mici, la rece);

Fulg de nea (mici, fragile, cu model).

- Băieți, vă place să se plimbe în timpul iernii? (Da)

- Și cu cine mergi? (Cu părinții, cu prietenii)

- Și cine ar putea fi mai diferit?

- Și ce faci atunci când te plimbi iarna cu prietenii? (Răspunsuri copii)

- Asta-i drept, o mulțime de distracție de iarnă și de jocuri, și iarna poate fi o varietate de povești cu tine și prietenii tăi atunci când te plimbi. Deci, am un prieten - un băiat Misa. care are un câine. Într-o zi, el și prietenul său - câinele a decis să meargă pentru o plimbare și să ia o plimbare pe dealuri pe schiuri, și ce sa întâmplat cu el, suntem acum și a venit.

- Crezi că s-ar putea întâmpla? (Copiii vin cu propriile versiuni)

1. Un băiat se uită pe fereastră.

2. Băiatul se merge pentru o plimbare.

3. Merge repede la vale.

5. Puppy găsit mitenă.

6. Boy mulțumiri catelus.

- Luați în considerare cu atenție aceste imagini. Cum pot începe povestea noastră. (Răspunsuri copii)

De asemenea, am venit cu începutul poveștii. Ascultați-l. „Băiatul trezit dis-de-dimineață și am văzut ninge, bătu din palme și strigă.“ Ura! Aici este, Zimushka-iarna! fulgi Snowing! Voi merge la schi! "

- Când Misa se rostogolea pe dealuri. a fost foarte supărat (ce)

- Misa era fericit pe (că el a găsit mănușii)

- Bine făcut băieți. Ai venit cu sugestii interesante pentru a face o poveste despre Misa.

Copiii alcătuiesc o poveste, mai întâi în lanț. Apoi, tutorele oferă 3-4 spune copiilor o poveste de la început până la sfârșit.

- Bine făcut băieți. Ți-a plăcut această poveste? Îți place să schi? Haideți să vă arătăm cum suntem capabili să schi. (Fizkultminutka)

Noi schi în pădure vom merge, copiii fluturând mâinile lor, ca

Ne urcăm dealul. Run bețe de schi.

Bastoane ne va ajuta să meargă,

Acesta va fi ușor pentru noi la drum.

Dintr-o dată, un vânt puternic a venit, rotirea corpului

El răsucește copaci, de cotitură dreapta și la stânga.

Și zgomotul printre ramuri.

Zăpadă zboară, zboară, zboară.

Pe marginea salt iepuras, sărituri.

Ca o minge moale albă.

Doar sari și două sari -

Aici este prieten și a dispărut nostru!

Deși frumos la plimbare aici,

Trebuie să facem din nou.

- Băieții din poveștile noastre, Michael a găsit mitenă lui. Am fost foarte mulțumit de faptul că a ajutat un prieten. Și cum crezi că a fost exact mănușii. el a pierdut?

- De ce crezi asta?

- Și, dacă se poate distinge cu un deget de la alții. (Conform modelului, culoare)

- Băieți, aveți prieteni? (Da)

(Application - stabilirea unui model de diferite tipuri de cereale)

- Foarte bine, băieți. Sunteți un deget foarte frumos decorate. și fiecare pereche va primi modelul dumneavoastră. Acum nu le confunda.

- Băieți, ascultați la modul în care același cuvânt (Mitten. În diferite propoziții sună la fel.

La sfârșitul clasei rezumă:

- Ce facem azi?

- Ceea ce este plăcut în special?

A învăța să fie povestea unei serii de imagini scenă de copii cu vârsta de învățare EPD preșcolară să fie povestea unei serii de imagini scena de copii cu vârsta preșcolară EPD Printre cele mai importante sarcini ale terapiei vorbirii.

Sinopsis GCD pentru dezvoltarea vorbirii în grupa pregătitoare „Elaborarea povestea unei serii de imagini tematice“ Subiect: „Bazându-se pe parcela narativă o serie de picturi“ Obiectivele de politică: 1. Pentru a continua să învețe pe copii să fie o poveste narativ.

Rezumatul GCD ONG „dezvoltarea vorbirii“. Elaborarea povestea unei serii de imagini tematice „Boy și câine“ cu copii 5-6 ani Obiective: învățământ zona „dezvoltarea vorbirii“, continuă să modeleze capacitatea de a privi cu atentie la poze, evidențiați ideea principală.

Sinopsis clase din grupa de senior pentru dezvoltarea vorbirii cu „mic prieten“ poze poveste Obiectiv: Pentru a crește vocabularul verbal, semnează articole. propuneri de redactare Educație pentru cuvinte cheie. Predarea copii desen.

Elaborarea o poveste „de iarnă“, bazându-se pe o serie de imagini de scena in vorbire mai vechi grup de terapie Subiect: Compilație de „iarnă“ clădire poveste pe o serie de imagini scenă în terapia de grup de vorbire mai în vârstă. Obiective: Consolidarea consumului în.