Rezumat Plan de lecții în lectură (gradul 3) cu privire la lecția de citire subiect Synopsis - „am ajutat mama

Butov profesor GA gradul 3

Subiectul dezvoltării de citire și de limbă

Tema. Cum am ajutat mama curata podeaua. Potrivit lui V. Golyavkina.

Scop. Introduce noi de muncă.

2) corectarea și dezvoltarea vorbirii orale a elevilor; percepției vizuale și auditive; Bazate pe memorie exerciții pentru a reproduce;

capacitatea de a se dezvolta pe baza observațiilor pentru a trage concluzii;

3) crește motivația pozitivă pentru învățare; interesul pentru lectură; respect pentru alții, capacitatea de a asculta unul pe altul.

Tipul de lecție. Asimilarea de noi cunoștințe.

Forme de muncă. frontală, colectivă, individuală.

Metode. verbale, vizuale, hands-on, conversație, dialog, exerciții, activități independente.

Echipamente. metodic. SIDA, rechizite școlare, prezentare.

a) Atitudinea emoțională.

- Bună ziua, toată lumea! Fie ca această lecție să ne aducă toată bucuria de comunicare.

b) Raport de serviciu.

c) Astăzi, în clasă, băieți, vom verifica lucrarea de seară, și face cunoștință cu o nouă poveste. Voi încerca să te întreb. Dar fără ajutorul tău, eu nu pot face nimic! Așa că trebuie să lucrăm împreună! Și vei fi ajutoare: se concentreze, ingeniozitatea, ingeniozitate.

II. exerciții, articulare.

- Exercitarea „purcel“ - trage buzele se întind într-un zâmbet. încruntă și zâmbete purcel.

- Exercitarea „Sweetie“ - gura închisă, limba le muta de bomboane imaginar stânga și la dreapta, în sus și în jos, într-un cerc.

- Exercițiu pentru punerea în scenă a respira „Frunze Falling“ - o respirație tăcut prin nas, expirati prin gura de pe frunzele situate pe palme pe mâini întinse. Sarcina nu este de a sufla frunze și să le facă în liniște la „dans.“ Expirati pe buze bine incretite.

- Acum aranja o frunză! Cum să arunce în aer? Corect: introduceți o respirație profundă. Și ....... a zburat frunze! Această frunză.

- Băieți, frumos toamna? Ce dă frumusețe? Asta-i drept, cu frunze colorate. Dar frunzele se pot efectua în continuare un rol diferit, nu mai puțin important. Acum veți înțelege ce vreau să spun.

III. Verificați DZ

1. - Băieți, înainte de a citi chistogovorki proiznesom: această listă TALK

Ju-ju-și y - voi spune despre toamna.

Ta-ta-ta - toamna - asta e frumusețea.

HN HN HN - frunze roșii sunt vizibile.

Lo-Lo-lo - fereastra este deja cald.

Tsa-tsa-tsa - Toamna pridvor.

Me-me-ma - ariciul se pregătește pentru iarna.

2) - citirea expresiva "butoane" text V. Oseeva, p. 48.

- De ce fata era supărată pe bunica ei? Are dreptate?

3) Aș dori să vă invit să vorbească despre calitățile pozitive și negative ale oamenilor. Această listă se joacă.

timp de caz - distractiv.

- Băieți, am spus acum? (Proverb).

4) smekaesh Sheet.

- Jucat, actori pobyli, și trebuie să lucreze.

IV. Mesajul subiect lecție.

- Tema lecției va ajuta sa te sun. Decoda. 4 slide-

V. Învățarea unei.

1) Dicționar de lucru. Citiți pe carduri de 5-10 cuvinte la un moment dat. Cuvinte diferite, dar primul și ultimul cuvânt în toate la fel. Dupa ce a citit cuvintele de încheiere.

- Nume primul cuvânt?

Fizkultminutka ochi „cadril“.

1. Citirea nou profesor de text.

- Vizați setare: că el a decis să facă un băiat?

2. Citiți „Despre mine“.

- Setare țintă: băiatul care a arătat cum să șteargă podeaua?

VI. Corectarea și consolidare.

- Ei bine făcut! treaba excelenta!

2. Prietenii mei, secțiunea pe care îl studiem este numit „A învăța să lucreze.“ M-ai ai deja adulți. Și știi cum să lucrați? Această bucată de hârtie cu inscripția deranja! Amintiți-vă poveștile studiate, și să spună ce fel de muncă fac copii? Ce-au făcut? (Dreapta!)

- Excelent! Asta e încă o bucată de hârtie în Arici cuib. Și poți să-mi ce suna? Asta-i drept: greu de lucru!

- O mai onest? Cum pot testa? Cu ușurință.

- Vă sugerez să vă puneți de evaluare. Felt a fost foarte bine citit, a postat un răspuns plin, da-te 5 si sta ....

- Cine a încercat, dar este, uneori, nu toate dovedit, da-te 4 și stau ...

3) Că este clasa noastră: un fel, vesel, muncitor, inteligent și onest!

Sunteți de acord? Glisiera cu 6

4) -Oh, uite, soarele a ieșit! Se bucură de calitățile tale bune! Să atașați razele sale!

- Dar încă mai avem mai multe plăci. Cui le da? Tuchke. Vezi tu, ea a fost plâns. De ce? Deoarece aceste calități sunt negative! Și nu fi așa!

-Băieți, ce a fost subiectul lecției de azi?

- Care este treaba ca?

- Ceea ce a fost dificil pentru tine?

Estimările de tine, lasă la forța!

Vă mulțumesc pentru lecție!