Rezumând rezultatele sondajului
copie
Slide 1 1 copii mici de siguranță. Slide 2 Obiective: 1. Pentru a familiariza părinții cu activitatea grădiniței pe tema „Siguranța vieții copiilor.“ 2. Consolidarea cunoștințelor părinților cu privire la copiii de învățare caracteristicile reguli de siguranță. 3. Pentru a forma dorința unui părinte de a coopera cu profesorii de grădiniță pe probleme de dezvoltare la copii un comportament sigur. Echipamente și materiale: Carduri cu sarcini pentru jocuri cu părinții, plăcile numărul 1 și 2, legat la ochi pentru jocuri, SIDA și jocuri didactice, literatură metodologică pentru organizarea expoziției. Cursul întâlnirii: Cuvânt de deschidere. ședința noastră de astăzi este dedicată o problemă foarte importantă de educarea copiilor noștri un comportament sigur. Problema poate apărea: ce să învețe de trafic de copii mai ales în cazul în care copilul este încă traversează drumul, dar care deține mâna unui adult? Nu este prea devreme pentru a lucra la familiarizarea copiilor cu manipularea obiectelor inflamabile? Poate că nu este necesar să ciocan copii cap regulile de conduită în relația cu străinii? Pentru că încă nu merg singuri pe stradă, nu stați acasă singur, și întotdeauna sub supravegherea dumneavoastră? Dar trebuie să ne amintim întotdeauna că formarea unui proces lung de comportament conștient. Este astăzi un copil merge în jurul mânerului cu mama sa, și el va separa mâine. Deci, de lucru cu privire la predarea copiilor regulile de comportament competente pe stradă, cu privire la natura și casa este opera de mai mult de o zi. Pentru a adus rezultate, nu suficient de o lecție sau să vorbească cu copii. Munca ar trebui să fie sistematic. Și o altă cerință importantă: copiii doar cunoștințe teoretice, nu este suficient, au nevoie pentru a le pune în practică. Și dacă cunoștințele teoretice ne putem asigura că copiii din grădiniță, manifestarea lor practică se bazează în întregime pe umerii tai. Rezumând rezultatele studiului în activitatea noastră grădiniță pe acest subiect efectuat pe o bază de zi cu zi, și servește ca parte integrantă a unui program cuprinzător. Acest lucru se aplică în principal de formare pentru a familiariza cu mediul, difuzarea literaturii, dezvoltarea limbajului, etc. precum și o acțiune independentă și comună profesor și copiii în momente sigure, cum ar fi de igienă și tratamente de sănătate.
if ($ this-> show_pages_images $ PAGE_NUM doc [ 'images_node_id'])
5 - fata înghețate în freca rece ușor mănușă de box, dar nu și zăpadă. - picioarele înghețate alerga pentru a sari, a muta degetele. - picioarele ude să se schimbe în uscat. Slide 20 bunăstarea emoțională a copilului. temerile copiilor cu privire la starea emoțională a copiilor au adesea un temeri impact negativ (frica de intuneric, frica de a fi în centrul atenției, teama de unele caractere de basm, teama de propria moarte sau moartea celor dragi, etc.) Este important ca adulți: - tratamentul aceste temeri serios, fără a ignora sau micșorând acestora; - Dați-i copilului posibilitatea de a spune ce se teme, evitând în același timp declarațiile de evaluare; ( „Ți-e frică de acest mic bug?“) - a vorbit despre temerile lor proprii copii etc. Slide 21 dau cuvântul oaspeților noștri Slide 22 Nu neglijați regulile de siguranță! Slide 22 Începeți să învățați cu copiii lor! Slide 24 copii prezinta doar exemple pozitive! Slide 25 Fie în fiecare zi să fie în siguranță! Reuniunea Rezumând Rezumând reuniunii, aș dori să subliniez că problema pentru adulți (noi, profesorii, și tu, părinții) este nu numai pentru a păstra și proteja copilul, dar, de asemenea, să-l pregătească pentru o întâlnire cu diverse complexe și situații, uneori periculoase. Vă rugăm să discutați cu părinții (scrie) despre cât de utilă a fost întâlnirea pentru tine.
6 FORMULAR PENTRU PĂRINȚI Dragi părinți! Vă rugăm să completați un formular și să răspundă la întrebări sincer. Răspunsurile dvs. vor ajuta la evaluarea relevanței problemei siguranței vieții copilului și utilitatea sesiunilor organizate special cu privire la siguranța vieții. În cazul în care copilul ajunge într-o situație periculoasă la domiciliu, în aer liber, în natură? (Dă un exemplu) În cazul în care copilul a cunoscut în prealabil cu privire la consecințele comportamentului său, el ar putea evita pericolele? Știi copilul cu manipularea obiectelor periculoase? (Exemplu) vorbesti cu copilul despre cum să se comporte atunci când se ocupă cu persoane necunoscute? (Exemplu) Pe măsură ce educe respectul pentru natură? Fie că sunteți implicat în dezvoltarea fizică a copilului lor? (Cum?) Are copilul cu niște reguli de drum? (Ce), modelarea comportamentului în condiții de siguranță a copilului, pe care acționează: a) prin interdicții directe „nu atinge“, „scapa“, „nu“; b) să încerce să explice situația în detaliu; c) să acționeze în mod diferit în cazul în care vă încuraja copilul pentru respectarea regulilor de comportament în condiții de siguranță? Ce? Nu rămânem la ei înșiși aceste reguli? (Întotdeauna, de multe ori, uneori, rar, niciodată) este recomandabil să efectueze un cursuri organizate special pe elementele de bază de sănătate și siguranță în grădiniță? Ce subiecte sunt de formare pentru siguranța vieții veți găsi cele mai relevante? Copii și alte persoane copilul de origine a copilului și natura sănătății și bunăstarea emoțională a copilului în copil al străzii Sunteți gata să ia parte la discutarea acestui subiect, diverse activități, precum și pentru a menține și consolida comportamentul în condiții de siguranță este o grădiniță?
8 Slide 4 Cine îndeplinește rolul în relația părinte-copil? Cine îndeplinește rolul în relația părinte-copil? Copilul este orb, Slide 5 și un ghid părinte. Slide 6 Ne pasă și sunt preocupați de copiii lor, ca un pisoi orb, încercând să determine lor pas mai departe pentru ei. Slide 7 nu este mai ușor să învețe copilul abilitățile de comportament în condiții de siguranță? Și trebuie să înceapă cât mai devreme de vârstă preșcolară. Slide 8 - Care sunt pericolele pot prinde un copil? - Care este cel mai îngrijorat de vârstă mijlocie părinte-școală a copilului? Slide 9 Cum de a asigura siguranța și sănătatea copiilor noștri? Oferiți-le copiilor cunoștințele necesare cu privire la regulile general acceptate de comportament în condiții de siguranță Învățați-i pe copii să acționeze în mod conștient în situația actuală (abilități elementare de comportament), case de pe stradă, în parc, în preșcolarii de transport dezvolta independenta si responsabilitatea Slide 10 situații periculoase așteaptă copiii noștri 1. Comunicarea cu strainii. 2. Copilul în stradă. 3. Copilul în public m de transport. 4. Copilul s-au pierdut pe stradă. 5. Întâlnire cu plante otrăvitoare. 6. Contact cu animale. Slide 11 (situații periculoase așteaptă copiii noștri) (situații periculoase așteaptă copiii noștri) 7. copilul acasă. 8. leziuni. 9. bunăstarea emoțională a copilului. temerile pentru copii. Slide 12 1. Dezvoltarea abilităților de comunicare cu straini 1. Dezvoltarea abilităților de comunicare sigure cu strainii Slide 13 Siguranța copiilor pe stradă 2. siguranța copiilor pe stradă
10 ce sa întâmplat, dacă este ars, înțepat de o albină sau de viespe, a căzut și piciorul prost învinețită, braț, cap. - amețeală la soare, mai degrabă stai jos și să se întindă la umbră și să invite adulți. - fața înghețată în freca rece ușor mănușă de box, dar nu și zăpadă. - picioarele înghețate alerga pentru a sari, a muta degetele. - picioarele ude să se schimbe în uscat. Slide bunăstarea emoțională a copilului. temerile copiilor 9. bunăstarea emoțională a copilului. temerile copiilor cu privire la starea emoțională a copiilor au adesea un temeri impact negativ (frica de intuneric, frica de a fi în centrul atenției, teama de unele caractere de basm, teama de propria moarte sau moartea celor dragi, etc.) Este important ca adulți: - tratamentul aceste temeri serios, fără a ignora sau micșorând acestora; - Dați-i copilului posibilitatea de a spune ce se teme, evitând în același timp declarațiile de evaluare; ( „Ți-e frică de acest mic bug?“) - a vorbit despre temerile lor proprii copii etc. Slide 25 Piesa finală Piesa finală Nu neglijați regulile de siguranță! Slide 26 (partea finală) (partea finală) Începeți să învățați cu copiii! Slide 27 (partea finală) (partea finală) prezintă doar exemple pozitive pentru copii! Slide 28 (partea finală) (partea finală) Să presupunem că în fiecare zi va fi în siguranță!