Respectă personalitatea elevului, combinate cu cerințe rezonabile impuse lui

Respectul pentru profesor la student - este respectul pentru copil, adolescent, persoana tânără ca individ, este inadmisibilitatea studentului individuale, insultă demnitatea umană.

Problema personalității, a scris Makarenko, poate fi rezolvată, în cazul în care fiecare persoană a vedea persoana. Atitudinea studentului ca individ - este nevoie de a depăși contradicții mari și mici, în mod constant care apar în procesul de comunicare a profesorului cu elevii. Este o lucrare complexă a minții și a inimii profesorului.

Copiii sunt involuntar violente, adesea nepoliticos, cinic, retras și furios. Ele pot avea obiceiuri proaste și înclinații. Și nu contează cât de greu o persoană care a ales profesia didactică lucrarea vieții sale și, astfel, în mod voluntar să-și asume toate responsabilitățile legate, este să respecte copiii și să fie tolerant la toți elevii, fără excepție. Lipsa de respect pentru copii răzbunat necredinței lor.

O formă aparte de respect pentru personalitatea copilului este cererile rezonabile pe el. Cele două părți sunt interconectate ca esența fenomenului. Unitatea lor Makarenko și-a exprimat astfel: cât mai multe cereri pe individ, dar în același timp, la fel de mult respect pentru el. cererile rezonabile sunt întotdeauna justificate, dar dacă potențialul său este mult crescută în cazul în care este adecvat în mod obiectiv, dictată de nevoile procesului educațional, dezvoltarea sarcinii-a rundă a individului.

Profesorul, cerințele, studenții ar trebui să fie percepută ca o persoană cu adevărat interesat de viața sa și profund încrezător în formarea personalității sale. În acest caz, cererile vor acționa ca o necesitate, mai degrabă decât ca auto-interes, un moft sau un capriciu al profesorului.

Cereri, indiferent cât de justificată și corectă, ea nu a fost, nu ar fi utilă în cazul în care este nerealist, imposibil și nu este proiectat și realizat un nivel predeterminat al fiecărui student. Un profesor bun la cererile studenților combinate organic și dinamic cu cerințele impuse pe el însuși, luând în considerare punctele de vedere ale elevilor despre el însuși. Pentru a forma cu succes o personalitate, efort cadru didactic ar trebui să se întâlnească cu un răspuns răspuns pozitiv. Putem spune că educația - este efectul fondului comercial reciproc, încredere reciprocă și respect, care sunt stabilite între profesor și elevi.

Respectul pentru individ necesită sprijin pentru pozitiv în oameni. Este necesar să se observe fiecare copil mai mare puterea lui, și să se asigure că activitățile sale de punere în aplicare a primit și de dezvoltare a copilului străfulgerat individualitatea umană.

Conștientizarea succesul lor într-un singur caz, un copil o sursă puternică de curaj moral pentru a depăși dificultățile în alte cazuri. Domeniul de activitate în care caracteristicile cele mai evidente de copil inteligent, este necesar să se folosească cu pricepere pentru ascensiunea sa spirituală.

În practica educațională trebuie să se confrunte cu elevii care sunt la niveluri diferite de educație. Printre ei, de regulă, sunt cei care au dificultăți la școală, leneș, neglijarea intereselor colective, taxe și comisioane publice. Cu toate acestea, chiar și cele mai aparent negativ băieții au o dorință de perfecțiune morală, care este ușor să stingă, comunicând doar strigăte, reproșuri și intonații. Această aspirație ar trebui să fie sprijinită și consolidată, în cazul în care timpul de profesor pentru a observa impulsurile subtile și să încurajeze elevul să rupă comportamentul obișnuit