repovestire italian basmului „ca un măgar cântând oprit“ (discurs pregătitoare grup de terapie)

Elena Anosova
repovestire italian a basmului „Cum magarul sa oprit să cânte“ (discurs pregătitoare grup de terapie)

Tema a săptămânii „pentru animale de companie.“

Pentru a introduce copii la basmul italian „Cum magarul sa oprit să cânte“ (în arr. J .. Rodari). Ajuta copilul sa repovesti texte scurte, fără omisiuni și repetiții semnificative. Consum pad prepozițional. n). Adjectivele compuse formare. Dezvoltarea capacității de a forma adjective complexe (cu picioare lungi, aliniați cuvinte în propoziții, folosiți prepoziții simple, în vorbire. Generarea abilităților de citire. Pentru a dezvolta și extinde vocabularul despre acest subiect. Generarea de respirație de vorbire, să dezvolte o abilități comune și motorii fine.

Imagine „Ferma animalelor“ (sau „sat.“ Letters.

Dezvoltarea activității.

I Organizarea moment.

1. Timpul de an, lună, zi a săptămânii.

2. "Familia apel" (animale de companie. Tata, mama, copii, tineri).

3. Imagine „fermă“ (sau „sat“).

-Astăzi vom merge pe un tur al satului.

Partea a II principală.

Exercitarea pe dezvoltarea abilităților motorii fine ale degetelor.

Satul ne pas ( „pas“ degete)

Vedem cabine și grajduri. (Mâini - o cruce -. Traversați o mână

închide ochii, al doilea - ureche, schimbare)

ticuri ticuri-TI-ti (de două ori genunchi lovind

marginea mâna lui, de două ori - cu pumnii)

Vrem să găsim animale. (Un braț - muchie

celălalt - un pumn și vice-versa)

Copiii, la rândul său numit animale de companie.

Jocul „Cine trăiește în cazul în care.“

-Vaca trăiește (în hambar, telyata-, svinya-, câine ovtsa- și t. D.

„Ridică un semn de“ joc.

-In picioare lungi mânz, înseamnă (cu picioare). In coada scurt iepure, înseamnă ... (short-tailed). Câinele are parul lung, aceasta înseamnă. (Haired). La urechi de măgar lung, atunci el este ... (cu urechi).

Exercitarea pe dezvoltarea „adulmece aerul“ suflarea de vorbire.

IP -. Permanent, picioarele departate, brațele în jos de-a lungul corpului. Când întoarce capul spre stânga - spre dreapta este o scurtă respirație ascuțită ( „câine adulmecă aerul“) și respirația aleatorie. La început, efectuate la 4 cont în 2-3 seturi, atunci numărul de ori crește. Pace - 60 respirații pe minut. Intervalul dintre doze de 2-3 secunde.

-Astăzi, o să vă prezint o poveste foarte inteligent zână italian „Cum magarul sa oprit să cânte“ în prelucrarea Gianni Rodari.

Profesorul citește o nouă poveste.

În cele mai vechi timpuri, măgarul. Acesta spune povestea. tenor a cântat mai bine.

Odată ce ne-am adunat toate animalele la bord, și leul, care era regele lor, și a întrebat:

-Cine dintre voi este cel mai frumos?

-I, ya! - strigă imediat fund.

-Ei bine, sunt cele mai frumoase.

-Și cine este cel mai puternic?

-I, ya! - strigă un măgar înainte. decât celelalte fiare au trebuit să deschidă gura.

-Ei bine, - a spus leul. - Și cine este cel mai prost?

-Eu, ya, ya! - grabă urlat fund. speriat, ca și în cazul în care el nu a fost înainte.

Toate animalele și a urlat cu râs, și măgarul săraci vechi, cu rușine pierdut vocea lui frumoasă. Și, din moment ce el știe doar cum să urle:

- Iti place un basm. Este într-adevăr este un basm. Poate povestea. Nu, e un basm. are o mulțime de miracole.

-Câți dintre voi, ca mine, el crede că aceasta este o poveste foarte inteligent și prevenitor. (răspunsuri pentru copii.)

-poate dovedi? (Răspunsuri).

Profesorul monitorizează corectitudinea vorbirii copiilor.

-Și cum ați înțeles cuvântul instructiv (povestea?

-Ascultați povestea din nou și să încerce să-l amintesc. Atunci vom retell.

Citește a doua oară, care deține o conversație cu privire la conținutul.

-Să ne amintim, el a vrut să afle de la animalele leul? (Cine este cel mai frumos,

cel mai puternic și cel mai prost.)

-Și ce sa întâmplat? (Răspunsuri). Este păcat, desigur, că măgarul și-a pierdut vocea lui frumoasă și de atunci toți măgarii din întreaga lume hohote. „Eeyore! Eeyore! Eeyore! "

-Pe măsură ce oamenii numesc cei care se comportă ca un magar dintr-un basm?

-Să ne imaginăm povestea ca și cum suntem în teatru.

Exercițiu pentru a coordona discursul cu mișcarea.

(Donkey faci exerciții)

Umerii deasupra ascensorului,

Și apoi le omite.

Pune-ți mâinile în fața pieptului

Și noi facem labagii.

Noi stăm jos de 10 ori,

Mușchii nu ne doare.

10 ori mai mare salt nevoie

Noi sari peste cele de mai sus, vom sări peste împreună!

Îngenunchem podnimaem-

Pas pe loc efectua.

Toate poveștile evaluează profesor.

Reading. aki, oy, IY, EY, UY, viespile.