Regulamentul privind monitorizarea și certificarea intermediară, pe litoral Colegiul Politehnic

Controlul de intrare Forma ales un profesor tine. Rezultatele de inspecție de intrare sunt baza pentru realizarea de măsuri corective, precum și formarea de subgrupuri și organizarea de consultări suplimentare.

  • tematice de control (în funcție de volum și un subiect de formare);
  • Controlul Landmark (în valoare de secțiuni și grupe de disciplina, cursuri interdisciplinare) pentru a determina calitatea studierii de către elevi de materiale educaționale pe teme, probleme de disciplină, interdisciplinare. Leading controlul limita sarcina - controlul activității educaționale a studenților și ajustarea acesteia. Alte sarcini importante ale controlului de frontieră este de a încuraja munca regulată și intenționată a studenților, activarea activității lor cognitive; determinarea nivelului de a stăpâni abilitățile de lucru independent elevilor, crearea condițiilor pentru formarea lor.

Controlul Landmark poate fi efectuată de mai multe ori pe semestru, în condițiile definite de planul de calendar tematic al profesorului.

Formulare de control pentru a alege hotar profesorii înșiși.

  • control prealabil (înainte de examen).
  • Controlul final are ca scop identificarea gradului de stăpânire a sistemului de cunoștințe, competențe și abilități (competențe), obținute în procesul de învățare a disciplinei, cursul interdisciplinar.

Controlul final se efectuează la sfârșitul semestrului predarea disciplinei, cursul interdisciplinar, în cazul în care curriculum-ul de lucru nu oferă o certificare intermediară în semestrul corespunzător. Nota in Jurnalul de formare teoretică PLEU Punct de control bazat în conformitate cu următoarele date scală: 5 (excelent), 4 (bun), 3 (satisfăcător), 2 (slab), „care nu sunt certificate“ (nu certificate sunt considerate studenții care participă cel puțin 50% din studii).

Această evaluare ia în considerare atunci când se decide cu privire la continuarea învățării studenților, calculul subvenției.

  1. Principalele forme de monitorizare a progresului elevilor sunt:
  • chestionarea orală la cursuri, cursuri practice și de seminar;
  • verifica temele și decontare în scris și lucrări grafice;
  • protecția muncii de laborator;
  • efectuarea lucrări de testare;
  • testare (scris sau calculator);
  • controlul activității independente de elevi (în scris sau oral).

Există și alte forme de monitorizare a cunoștințelor, care sunt determinate de conducere profesori de discipline.

Program Examen comunicat studenților și profesorilor nu mai târziu de două săptămâni înainte de sesiune.

Fișa de examinare privind disciplina și MSD trebuie să respecte forma colegiul prescris.

  1. Prezența la vot pentru examen studentul trebuie să fie în posesia unei gradebook, el face profesorul de la începutul examenului.
  2. În cazul în care nu participarea studentului la examen în fișa de examinare în fața numelui său să fie înregistrate de către examinator „nu a apărut.“ Absența examenului motiv valid este echivalent cu obținerea de evaluare satisfăcătoare.
  3. Studentul, care a apărut pentru examen nu este adevărat, documentat, la comanda sa de aplicare a directorului de colegiu poate stabili un program individual al sesiunii cu extinderea plății bursei (în cazul în care studentul în bursa de studii semestrul corespunzător primite). Sesiunea Reînnoiri în acest caz, banii trebuiau să depășească numărul de zile de incapacitate temporară de muncă a studentului. Restanțele în practică vâlcea zhna lichidate după ore. După expirarea programului de individuale sesiunea studentului care fac obiectul normelor generale pentru monitorizarea progresului și burse de angajamente.
  4. Elevii executa un program pe un subiect (MPC) semestrului curent în întregime și în termenul stabilit calendarul procesului de învățământ, sunt eligibile pentru clasa de examen, fără a trece examenul ( „mașină“).
  5. Nu au voie să treacă examenul în disciplinele de elevi - cei fără set-off de 3 sau mai multe discipline; lucrări practice și de laborator impracticabile, proiecte de curs în măsura prevăzută de programa școlară de lucru pe subiect prezentat pentru examinare.
  6. Nu au voie să treacă examenul pe studenții MDC:
  • nu au evaluarea finală a progresului actual al unuia sau mai multor subiecte (secțiuni) ale LCM;
  • nu a respectat proiectele de curs privind MDC în măsura prevăzută de programa de studii de lucru.
    1. Problema de admitere a studenților pentru examene este discutat și adoptat la sediul consiliului profesoral.
    2. Șef al Departamentului pregătește un ordin privind neadmiterea studenților pentru examen, care este aprobat de directorul colegiului. Profesor-organizator în lista de examinare, întocmit în dosarele de evaluare „examinare“: „nedopuschen“ sau „nedopuschena“.
    3. La o examinare orală prevede livrarea de nu mai mult de o treime oră academică pentru fiecare student la un examen scris pe această temă 3 ore pe grup de studiu, privind livrarea probei scrise timp de 4 ore MDC grup de studiu.
    4. În cazul în care studentul nu poate răspunde la taxele de examen, acesta are dreptul de a lua un al doilea bilet. În acest examen scor de evaluare este redus cu unul.
    5. Examinarea este determinată independent de rezultatele monitorizării continue a progresului elevilor.
    6. Evaluarea poluchennanaya examen, profesorul este conectat în cartea de note de învățământ (cu excepția celor săraci) și foaia de examinare (inclusiv pe cei săraci). Dacă nu există nici un grad de examen într-unul din scorul documentului este considerat invalid.
    7. Copii ale examinării și declarațiile de performanță consolidate cel târziu a doua zi după ziua examenului, trebuie să fie în partea de formare.
    8. La finalizarea tuturor examinărilor poate fi re-ia pe care studentul a primit o obligație otsenku.Studenty faptul că nu a elimina datoriile academice în modul prevăzut de regulamentele.
    9. Studenții care nu plătesc soldul MPC, la trecerea practicii nu este permisă.
    10. Studenții care au primit un scor satisfăcător pe ekzamenene nu elimina datoria în timp util, fără un motiv valabil, poate fi exclus din colegiu pentru eșecul școlar, în conformitate cu regulamentele „Procedura de transfer și taxele de bază și recuperarea studenților.“
    11. Pentru a îmbunătăți evaluarea poate fi re-examen.
    12. Examenele un student poate fi prelungit prin ordin al directorului de colegiu cu un motiv bun;
  • boală, confirmată printr-un certificat de instituții medicale;
  • handicap pe termen lung;
  • pierderea rudelor apropiate;
  • incendiu, calamități naturale și alte forță - majoră, nu permite elevilor să vină la examen.
    1. Documente care dau dreptul de a prelungi sesiunea de examinare trebuie să fie depuse la sau înainte de prima zi a sesiunii de examinare. În caz de boală înainte de examen studentul trebuie să notifice șeful departamentului, și după recuperare pentru a oferi certificat medical corespunzător.
  1. Examen de calificare
    1. Examinarea de calificare este o formă de evaluare independentă a rezultatelor învățării cu participarea angajatorilor și are ca scop de a testa gradul de pregătire al studentului de a efectua un anumit tip de activitate profesională menționate în secțiunea „Cerințe pentru dezvoltare Rezultate PLEU“ GEF ACT în specialitatea în cauză.
    2. Procedura de examinare (calificare) pentru modulele profesionale determină „Regulamentul privind examinarea modulului (calificare) Colegiul Tehnic“
  1. Procedura pentru eliminarea datoriei academice
    și de a crește evaluarea pozitivă
    1. Academic de primit - este evaluarea intermediară nesatisfăcătoare pe una sau mai multe discipline academice (module) programe educaționale sau de a nu fie supuse certificării intermediare, fără un motiv bun.
    2. Relua examene și semestru de evaluare (finală):
      1. Elevii cu pe baza evaluării intermediare a datoriei academice, ordinul directorului Colegiului limita de timp pentru eliminarea academice datorii 1 luna de la data începerii claselor semestrul viitor.
      2. Calendarul pentru eliminarea datoriei face parte dintr-un manager de formare și a adus profesori-organizatori ai birourilor în atenția studenților.
      3. Studenții care nu au reușit să treacă testele și examenele la timp din cauza bolii, confirmate printr-un certificat de probă stabilit, care ar trebui să fie prezentate la departamentul de cap cel târziu în următoarea zi lucrătoare după recuperare, ordinul directorului are dreptul la o prelungire a sesiunii de examinare sau transferate în alt semestru numărul de zile boala lor, dat la pregătirea pentru examenele la fiecare subiect a fost administrat cu cel puțin 2 zile. Informații despre incapacitate temporară înregistrată de către secretarul de Studii și depuse într-o chestiune personală.
      4. Repetarea evaluări nesatisfăcătoare pe același subiect poate fi un maxim de două ori: prima dată - profesorul care a luat examenul inițial, a doua oară - examen (atestare) comision. eșecul elevului de a participa la re-examinare fără un motiv bun este echivalentă cu o evaluare nesatisfăcătoare.
      5. examinare (atestare) comisie formată Componența cap. departament și aprobat de către deputatul. Director al SD. Structura comisiei de examinare (certificare) a inclus:
  • profesor care a condus sesiunile de formare în disciplina în grupul de examinees;
  • Președinte al comisiilor ciclului de subiect;
  • profesor, lider de sesiuni de instruire privind disciplina în celelalte grupuri;
  • Șef al Departamentului.
    1. Președintele (certificare) comisiei de examinare este numit, de regulă, șef al departamentului.
    2. Examenul se desfășoară în conformitate cu lista întrebărilor de examinare și a sarcinilor propuse de grup. Rezultatele examinării sunt consemnate în procesul-verbal. Decizia comisiei este definitivă.
    3. Un student care primește un calificativ nesatisfăcător la examenul de examen relua (certificare) comision dedus din colegiu.
    4. eliminarea pe termen lung a datoriilor academice poate fi prelungit în cazuri excepționale, atunci când există motive întemeiate (confirmate prin documente) la cererea personală a studentului și de prezentare departmen. Aplicarea studentului însoțită de documente care confirmă motive întemeiate pentru o întârziere, serviciu de înregistrarea de curator și cap. departament. Extinderea eliminarea datoriei academice, cu un motiv bun nu poate depăși 1 lună după finalizarea eliminarea datoriei academice, stabilite prin ordin al directorului de colegiu. În cazul în care studentul nu lichidată datorii academice după amânare, el poate fi exclus din colegiu.
    5. O decizie cu privire la posibilitatea de formare suplimentară a studentului sau destituirii ia Colegiului Pedagogic Consiliul.
    6. Motivele și procedura de plăți ale studenților sunt enumerate în „Ordinul și baza de transfer, deducerile și restaurarea studenților.“
  • Creșterea de evaluare pozitivă.
    1. La finalizarea tuturor examinărilor pe baza unei cereri scrise a studentului, capul de aplicare al departamentului, și de comun acord cu directorul adjunct pentru formarea și activitatea de producție a colegiului poate fi re-punerea în funcțiune a examenului, în scopul de a spori cunoștințele și de a îmbunătăți evaluarea. În prezența mărcilor nesatisfăcătoare primite în timpul sesiunii de examinare, re-examen, în scopul de a spori cunoștințele și de a îmbunătăți evaluarea este interzisă.

O nouă evaluare în cartea de înregistrare, și într-o declarație privind îmbunătățirea evaluării - expune profesorul. Toate remedierile în Monitorul, un jurnal, un card personal al studentului face secretarului de studii bazate pe profesor scrie declarația să repete.