Ramurile pedagogiei moderne

Mai multe materiale:

In ultimul secol, omenirea semnificativ Adv-nulos în studiul omului în toate etapele de vârstă ale dezvoltării sale. Odată cu creșterea stocului de noi cunoștințe, idei pedagogice răspândit în diferite domenii ale vieții reale, există noi industrii profesori-ki. Astfel, educația pentru mulți ani de când sute împăcării de dezvoltare și a devenit o temă SIS ramificat de educație al științei.

Fundamentul sistemului de învățământ de Științe este o pedagogie generală. care studiaza modele de parinti patru Lovek, dezvoltarea fundamentelor educaționale pro-cedarii în instituțiile de învățământ de toate tipurile și tipurile.

În științele educației de loc special în industria legate de pedagogie vârstă. Ele sunt angajate în studiul modelelor de educație și de învățare al copiilor, în conformitate cu caracteristicile de dezvoltare de vârstă la toate etapele copilăriei, de la naștere până la trecerea la o stare de maturitate. Obiectul de vârstă pedagogia este re-benok, ca un obiect de studiu - legile, metodele, mijloacele de tehnologie pentru predare și activitatea educativă în diversele etape ale copilăriei (vârstă timpurie, preșcolară, școală).

Pedagogie preșcolară - știința educației, formării și educației copiilor în primii ani de viață (de la naștere până la intrarea școală). Stramosul prescolar ne dagogiki ca fiind cea mai importantă ramură a științei predării este Ya A.Komensky. În cartea sa „părinte SQA-la“ a fost sistemul de grădiniță Soare-food introdus pentru prima dată. Multe dintre teoria Comenius-actualitate pentru noi și pedagogia modernă.

Studiile moderne de pedagogie preșcolară, în per-O, procesul de educație și formare, obiectivele sale, obiectivele, co-holding, forme de organizare, metode, tehnici și mass-media TION punerii în aplicare; în al doilea rând, impactul acesteia asupra dezvoltării copilului, formarea personalității sale. Preșcolarii Nye urșilor pedagogie și funcție de aplicație - pentru Niemann-dezvoltarea de noi, mai sofisticate pro-gram și metodele de educație și formare.

Școala Educația este una dintre cele mai vechi ramuri ale științei Shih-pedagogic, a acumulat o multitudine de date științifice despre modelele de studenți de educație și formare în diferite instituții de învățământ (școli primare și secundare, licee, sali de sport, etc.).

Pedagogia profesionale de formare studii de educație a lucrătorilor cu înaltă calificare.

Pedagogia învățământului superior studiază legile procesului educațional într-o instituție de învățământ superior-TION, problemele specifice ale învățământului superior.

Pedagogie corecțional dezvoltă teoretice fundații, principiile, metodele și mijloacele de învățământ, forma-Bani și corectarea copiilor și adulților cu diverse afecțiuni și tulburări de dezvoltare. Probleme de formare și de educație a surde și de auz a fost Surdo-pedagogie, probleme de formare și educație orb - tifoidă-lopedagogika, cu tulburări de vorbire - terapie de vorbire, probleme de formare și educare a retardat mintal - oligofrenopedagognka.

Istoria educației este de a explora dezvoltarea ideilor pedagogice în unitate cu practica pedagogică în diferite epoci istorice.

Un grup special de științe pedagogice face parte din tehnicile Nye. studiind modelele și specificitatea pre-cedând domenii specifice de cunoaștere (educație-Bucăți te la școală).

Educație, ca și alte științe, este în curs de dezvoltare în strânsă relație cu alte științe, în special chelovekovedcheskih.

Devenind știință independentă, educația nu se rupe legăturile cu filozofia și ramurile sale. Cei sau alte concepte filosofice sunt baza oricărei teorii educaționale. Alianța cu științele filosofice E-pedagogia ajută la stabilirea de obiective Sun-putere, în înțelegerea esenței omului, legi-luții MENT de natură și societate, etc. O directă-pedagogie, dar este legată de aceste ramuri ale filosofiei, etică, Este-tec, care contribuie la rezolvarea problemelor de educație morală, estetică.

Aceste Sociologia - un alt domeniu al cunoașterii filosofice cu privire la starea societății moderne - pedagogia necesară concentrarea cercetării asupra problemelor „dureroase“ ale educației și educație. Aflați Xia diferite forme de asistență pentru familiile ai căror copii educație vayutsya-casa; dezvoltă domeniul de aplicare pentru servicii suplimentare la sat; Grupul de Dezvoltare deschis în instituții preșcolare, și altele.

Pedagogie este organic legată de psihologia care studiază legile de dezvoltare a psihicului uman. La rândul său, educația explorează modul de organizare a educației și formării profesionale pentru a promova schimbarea efectivă a proceselor mentale și comportamentul copiilor. Toate problemele pedagogice sunt psihologice, disponibilitatea Settle.

Astfel, problema educației mentale bazate pe teoria proceselor cognitive și mentale timp Vitia; modele parentale sunt dezvăluite bazează pe teoria psihologică a personalității. Rezultatele activităților pedagogice sunt aduse pe baza psihologice lung ence. De exemplu, rezultatele învățării sunt judecate prin cunoașterea OBE-lea, puterea lor, imagini, generalitate, gradul de formare a activității mentale. Boc-nutriție a copiilor este determinată de astfel de indicatori ca motivele acțiunilor, măsurarea gradului de conștientizare a acestora, nivelul de auto-susținere, etc. Decizia cu privire la orice chestiune din OCU-cheniya și educația necesită abordare psihologică și pedagogică.

Integrarea psihologie și pedagogie a condus la novena sucursale transfrontaliere - originea psiho-pedagogie, psihologie-pedagogică cal.

Anatomie și fiziologie - baza pentru înțelegerea biologiei și a esenței umane în mod logic, caracteristicile organice-INSM la fiecare etapă de vârstă. Cunoașterea științifică a pedagogiei activitate nervoasă înălțime-gât utilizate pentru studiul legilor fizice care guvernează controlul și dezvoltarea hicheskim Psionic copiilor. Aceeași cunoaștere este fundamentul, crede în dezvoltarea modului de viață al copiilor, ORGA-nization a diferitelor activități, studiul principiilor de proiectare în detaliu și mediul materiale în instituțiile de învățământ, în special cele destinate sugarilor și copiilor preșcolari. Astăzi, starea de sănătate a copiilor starea nesatisfăcătoare (în funcție de rezultatele cercetării sociologice) că Tre-BUET de pedagogie o cooperare mai strânsă cu Otras-lyami Stiinte Medicale. Nevoia de a crea o nouă ramură a pedagogiei - pedagogie terapeutică, are ca scop dezvoltarea unui sistem de formare termen special, și PLAY-Tania copii bolnăvicioase. Este necesar să se unească eforturile de medicină și pedagogie în dezvoltarea programului-Antia kogolnogo, antinarkomannogo creșterea și educația.

În 60-70-e. Ultima pedagogie secol a întărit cooperarea cu științele, cum ar fi genetica, Ki-Cibernetică, Informatică. Ca urmare, teoria educațională a fost îmbogățită de programe și educația copiilor supradotați, tehnologie, instruire programată, și altele.