psihologie și pedagogie Comunicare - psihologie și relația sa cu alte științe - altele

Aceste științe interconectate. Psihologia este strâns legată de formarea și educarea copilului. sistem de credinta pedagogic se bazeaza pe datele stiintelor umane, inclusiv psihologie. cunoașterea psihologică a profesorului spori eficiența de formare și educație a copilului. „În scopul de a educa pe deplin o persoană, acesta trebuie să fie un studiu cuprinzător,“ [K. Ushinskiy]. În cazul în care pedagogia nu se bazează pe cunoașterea naturii fenomenelor psihologice se transformă într-un set simplu de consiliere psihologică și rețete, și încetează să mai fie o adevărată știință care poate ajuta profesorul.

În dezvoltarea tuturor zonelor pedagogiei (didacticii, tehnici individuale, teoria educației) probleme care necesită o cercetare psihologică. Cunoașterea legilor proceselor mentale, dinamica, formarea de cunoștințe, aptitudini, abilități naturale și motive, dezvoltarea mentala a copilului, în general, sunt esențiale pentru a aborda problemele pedagogice fundamentale, cum ar fi definirea conținutului educației la diferite niveluri de educație, dezvoltarea celor mai eficiente metode de predare și educație. După cum știți, scopul educației este formarea personalității, care corespunde cerințelor unei societăți în curs de dezvoltare. Dar atingerea acestui obiectiv implică studiul de modele de formare a identității: orientarea sa, abilități, nevoi, motive, etc.

psihologie Comunicare și pedagogie a dat un impuls puternic pentru studiul caracteristicilor legate de vârstă ale copiilor, identificând condițiile și factorii care contribuie la dezvoltarea copilului. Dorința de a face pedagogia psihologică, psihologie a introdus în procesul pedagogic a fost baza pe care sistemul de psihologie educațională (deși termenul „psihologie educațională“, la acel moment încă nu a fost utilizat) a fost construit, a condus la participarea oamenilor de știință din diferite discipline în dezvoltarea problemelor sale.

Psihologia educației - știința de fapte, mecanisme și modele de dezvoltare a experienței sociale și culturale ale persoanei, legile dezvoltării intelectuale și personale a copilului ca subiect al activităților educaționale organizate și gestionate de către profesor în diferite condiții ale procesului educațional. În general, putem spune că psihologia educațională studiază problemele psihologice de gestionare a procesului pedagogic, explorează procesele de învățare, formarea proceselor cognitive, etc.

În psihologia educației există o serie de probleme. Printre cele mai importante sunt următoarele: raportul de formare și dezvoltare, raportul de formare și educație, luând în considerare perioadele sensibile de dezvoltare în educație; lucra cu copiii supradotați, problema de pregătire a copiilor pentru școală și altele.

Prin urmare, obiectivul general al psihologiei educaționale este acela de a identifica, de studiu și descrierea caracteristicilor psihologice și legile dezvoltării intelectuale și personale în ceea ce privește activitățile educaționale, procesul educațional. Acest lucru se datorează structurii industriei și de psihologie: psihologia educației, psihologia educației, profesor de psihologie.

științele psihologice și educaționale sunt de neconceput fără sprijinul de cunoaștere a psihicului și legile dezvoltării mentale umane. În același timp, psihologia este pierdut în mare parte valoarea sa practică, fără a intra în activitățile practice ale oricărei persoane, nu doar un profesor. Relația strânsă dintre psihologie și pedagogie este naturală în natură. Combinația acestor științe, așa cum se face în pedagogia sportului este justificată atunci când este vorba de aplicarea practică a psihologiei în scopuri pedagogice. Integrarea lor în ceea ce privește aplicarea formează o nouă știință - pedagogie a personalității, care este un derivat de psihologie și pedagogie. Pedagogia individualitate este aplicarea principiilor teoretice ale psihologiei la practica vieții umane. Sarcina sa: pentru a descoperi modul in care rezultatele psihologiei pot fi aplicate în ceea ce privește sănătatea sa mentală și activitățile sale profesionale. Această abordare, atunci când prin fuziunea dintre realizările psihologiei și pedagogiei. Probleme generale ale pedagogiei sunt rezolvate folosind instrumente psihologice de expunere a omului, să adere la atât cercetători interne și externe.

Alte site-ul:

interes
Interes - cel mai adesea experiență emoții pozitive. El este o formă extrem de importantă a motivației în dezvoltarea cunoștințelor, abilităților și intelectul. Interesul - aceasta este singura motivație care poate susține normele de lucru de zi cu zi.

extracție
Extracția - este cuvântul folosit pentru a indica procesul de traducere umană NLP într-o anumită stare. Această abilitate obișnuită se manifestă sub diferite nume, pentru că toți suntem oameni foarte instruiți în imersie.