Psihologia persoanelor cu UCH retard mintal

Datele care rezultă Goldovskaya TI Timofeeva T. I. arată că aproximativ 50% dintre persoanele cu retard mintal de ambele sexe, cu un grad nesemnificativ de cel puțin 18 ani, căsătorit, cu mult peste citat date în străinătate.

1. Care este subiectul psihologiei persoanelor cu retard mintal.

2. Deschideți principalele sarcini ale psihologiei persoanelor cu retard mintal.

3. Se determină principalele direcții de formare a psihologiei persoanelor cu retard mintal.

4. Dă definiția „retard mental“ în psihologia internă și externă

CAPITOLUL 2: retardare mintală ca un tip de dezvoltare deviante. modele specifice de dezvoltare mentală a unui copil retardat mintal.

TIPURI DE (DIZONTOGENII) deviază.

Termenul „dizontogeniya“ a fost introdus de către reprezentanții medicinei clinice pentru a se referi la diferite forme de încălcări ale ontogenezei normale, care apar în copilărie, atunci când sistemele morfologice și funcționale ale organismului nu au ajuns încă la maturitate.

Potrivit rapoartelor, prima termenul „dizontogeniya“ în 1927, a folosit g. Schwalbe pentru a indica devieri în formarea structurilor corpului in uter.

În conformitate cu punctele de vedere ale clinicienii GE Sukhareva si MS Pevzner, VV Lebedinsky, EG Simernitskoy. V.Semenovich considera dizontogenii apărut următorii factori care influențează tipul de copil: 1) timpul și durata expunerii la agenți de deteriorare (vârstă condiționat dizontogenii), 2) etiologia lor, 3) incidența bolii - efectele patogenice locale sau sistemice, și 4) gradul de încălcare relațiile eco-funcționale.

Clasificarea tipurilor de dizontogeneza mentale VV Lebedinsky.

Primul grup include dizontogeny tip deflexie disfuncție retard maturizării: