Proiectul „Ce lume minunată“
copie
2 „Orice persoană are dreptul de a fi fericit și eu trebuie să vedem cum lumea noastră este frumos!“
3 Abordări depășite de formare și de educație adaptare problemă problemă de urgență uu socializare
if ($ this-> show_pages_images $ PAGE_NUM doc [ 'images_node_id'])
6 Contact Termeni de integrare între copii de diferite sisteme de formare; situația de comunicare informală; Activitatea comună a unui grup special de copii și mass-media.
7 sesiuni de planificare tematice pentru dezvoltarea percepției vizuale și îmbogăți ideile lumii
Generalizând 9 clase: Securitate incendiară „științifică și Conferința practică“ „“; Forumul pentru Educație Civică; Lecții de distracție „În științele de trafic școală“; Expedition "Hidden Odyssey tineri ichthyologists"; Carnavalul primăverii (flori și insecte); Călătorie spre „Pădurea de iarnă“.
10 Generalizarea exercițiu privind dezvoltarea percepției vizuale și îmbogăți ideile lumii: „Conferința științifică și practică“ Siguranța la foc „“
Tema generală 11 profesie de subiecte Profesiilor private; unelte; Îmbrăcăminte; Aparate de uz casnic și siguranța vieții. Activitatea Generalizarea „Conferința științifico-practică“ foc „“ Scopul dezvoltării unei relații conștiente de sine ca un subiect activ de securitate la incendiu. Abordarea individualnodifferentsirovannogo Punerea în aplicare a copilului și interacțiunea coordonată a tuturor specialiștilor în activitatea korrektsionnorazvivayuschey privind siguranța la foc. sarcini 1.Utochnit, să organizeze și să consolideze cunoștințele de către copii a normelor de siguranță împotriva incendiilor. 2.Razvivat capacitatea de a observa în mod specific, de a explora, pentru a da o estimare corectă a obiectelor și fenomenelor în activitățile opytnoeksperimentalnoy elementare. 3.Vospityvat relațiile de prietenie dintre copii, nevoia de ajutor reciproc și sprijin reciproc prin răspunsul emoțional la efectele focului. Corectarea problemei: 1. Crearea de condiții pentru utilizatori diferiți pentru a afișa identitatea copilului (The tiflopedagog profesor, educator AAP Educație fizică instructor, șef de activități teatrale, director muzical, director de Arte Plastice, un psiholog). Dezvoltarea 2.Sposobstvovat atenției auditive și vizuale. competențe 3.Zakrepit aruncare la țintă, crawling pe banca de rezerve, depășirea obstacolelor. 4. Dezvoltarea abilităților motorii brute și fine, coordonarea mișcărilor.
12 Cinci zile Plan „Conferința științifico-practică“ Siguranța la foc „“
13 ianuarie Ziua: Deschiderea Conferinței; Ciclul de formare „Visiting Înțelept Owl“; Citind ficțiune în AAP și casa; Lucrul cu părinții - testul „Cum explicați copilului dumneavoastră că este.“
15 februarie Excursie de o zi la departamentul de foc; Lucrul în echipă pentru a produce postere pe tema de securitate la incendiu; proverbe și zicători Ziua; „orele de educație fizică pe bravul pompieri.
19 aprilie Ziua de clasa de joc, „Există o astfel de profesie“; Expoziție de artizanat „Fire este un joc periculos!“; mistere seara.
20 mai Ziua: Galeria foto; De vacanță „Cuplu de foc“; Jocul „Domino“; Închiderea conferinței.
23 Activități Membrii responsabili activități ciclul Tiflopedagog „Visiting Înțelept Owl“; Slide 23 Excursie la focul mașinii funcționează cu implicarea părinților; Slide 30 Toate grupele de vârstă și clase. prescolarii mai vechi, junior elevi de liceu, muncitorii Firehouse lucrări de mașini. Lucrările experimentale în laborator „Gorelkina“; Slide 23 Performanța copiilor la conferința privind rezultatele experimentelor în laborator „Gorelkina“: „ON - nu aprins“ Slide 32 Interviu sondaj de părinți, „Cum explici copilului tau ce“; Slide 33 Performanță cu raportul de securitate la incendiu; Slide 34 Blitz „Domino“: experiențe termoechange de a educa elevii mai tineri (copii preșcolari) cu normele de securitate la incendiu (înainte de planificare, profesori cu experiență, educatori) Slide 35 pentru profesori Slide-test 37 -Mini-consultare „gimnastica vizuale“ Slide 36 - „Explicați-i copilului sensul cuvintelor“ - Pantomimă. prescolarii mai vechi, junior elevi de liceu Elevii părinți Personal Tiflopedagog instituții corecționale oraș (profesori, educatori) Tiflopedagog
25 Activități responsabile pentru profesori participanți și vorbire de învățare terapeut de poezii, proverbe și zicători pe tema de securitate la incendiu; Compilație de povestiri despre profesia de foc cu mnemotablits; Slide 45 prescolarii mai vechi fizice instructor de pregătire de lecții fizice Educație „Brave foc“; Organizarea de evenimente sportive „pompieri Tineri» Slide 46 Toate grupele de vârstă și clase Cap Art Studio de echipă cu copii pentru producerea de postere pe tema de securitate la incendiu; postere de protecție în grupuri școlare și preșcolare. Expoziție de desene, „foc bun, rău foc“; Expoziție de artizanat „Foc este un joc periculos!“ Expoziție Vzaimoposescheny „Fire este un joc periculos“, „foc bun, rău foc“; Slide 47 de copii în vârstă preșcolari și elevi mai tineri toate grupele de vârstă și clase, părinți, profesori
26 Activități Joc Responsabil Membrii de ocupație psiholog „Există o astfel de profesie“ prescolarii Elevii mai mari Slide 48 director muzical festivalului acompaniament muzical „Tineri de foc“; cântece practică. Slide 51 Toate grupele de vârstă și clase de teatru Cap Production Studio de performanță pentru copii „Chanterelle cu chibrituri“ copii de vorbire prima clasa cu piesa „Chanterelle cu chibrituri“, în grupele preșcolare și clase. Slide 49 Clasa 1, prescolarii Choreographer coregrafiei "foc". Performanța de pregătire a copiilor pentru grupuri școlare în grupe preșcolare și clase. Slide 50 Preșcolarii
27 Modelul de interacțiune a cadrelor didactice, copii, părinți în clasă pentru dezvoltarea percepției vizuale și de îmbogățire a ideilor despre lume Tiflopedagog Educator Psiholog Profesor Educație Fizica instructor Oftalmolog Sora șefă ortoptistka părinții copilului Arte Studioul de Teatru Șef Profesor - logoped Coregraf copii de vârsta preșcolară și școală primară director muzical