Proiect (grupul principal) pe pâine - capul de tot, free download, rețea socială lucrătorilor

Lider de proiect: Kashina Tatyana Alekseevna.

Proiect View. Informare și cercetare.

Durata proiectului. Pe termen scurt.

Participanții proiectului. copiii în vârstă de grup. educatori și părinți.

Relevanța. Pâinea este un produs al muncii umane, este un simbol al prosperității și bogăției. Este pâinea dat cel mai important loc pe masă, și în timpul săptămânii și de sărbători. Fără ea nu face nici o masă.

Acest produs ne însoțește de la naștere până la bătrânețe. Valoarea pâinii nu poate fi măsurat. Dar de ce unii copii iubesc pâinea și fericit lui să mănânce, în timp ce alții o resping?

Mulți copii nu știu despre activitatea oamenilor care cresc cereale. și se referă la pâine la întâmplare (arunca, joc, se năruie, figuri turnate, piese pe jumătate mâncat de aruncat).

Proiectul își propune să atragă atenția copiilor, ce eforturi este pâine pe masa noastră. cultiva respectul pentru pâine.

Scop. Expand cunoașterea de către copii a pâinii. Cultivați respectul pentru pâinea și oamenii. l crească.

• Creșterea cunoștințelor în rândul copiilor cu privire la importanța pâinii în viața umană;

• arată cât de dificil este produsă pâine pentru oameni, și fiecare dintre noi;

• care să respecte pâinea. un sentiment de recunoștință și respect pentru oamenii muncii agricole.

Crearea unui mediu de dezvoltare. alege atributele materiale pentru activități de jocuri de noroc, jocuri educative, ilustrare.

• Crearea de copii convingeri despre valoarea pâinii;

• câștig de cunoștințe despre cum să crească grâu în zilele vechi. și așa cum este acum, pentru a transmite copiilor cunoștință de faptul că pâinea - este rezultatul unei mari lucrări a multor oameni;

• pentru a crește interesul în comerțul unui brutar, și un combinator la muncă a persoanelor implicate în producția de pâine;

• care să respecte pâinea.

1. Faza pregătitoare (dezvoltare de proiect)

-definirea problemei, stabilirea obiectivelor și a obiectivelor;

- elaborarea pe termen lung plan de activități;

- de stabilire a metodelor de lucru;

- selecție metodică, non-ficțiune și ficțiune cărți, material ilustrativ;

- selecție de materiale pentru activități grafice și productive pentru copii;

- selecția materialelor, atributele pentru activitățile teatrale și jocuri de noroc;

- introducerea copiilor la situația problematică, care este accesibilă înțelegerea lor și aproape pe experiențele lor;

- formarea unui interes stabil la obiectul proiectului;

- de definire a domeniului de activitate relevant și fezabil.

2. Faza de cercetare (proiect)

- construirea de cunoștințe și competențe, în special în rezolvarea problemelor cu ajutorul unui adult și independent.

Formulare Direcție Program și metode de lucru

2. ilustrații Examinarea de mașini agricole

3. GCD „Pâine în jurul capului“

Dezvoltarea cognitivă 1. Joc didactic „Ceea ce la început -Că mai târziu“

2. Examinarea broșura „Pâine“

3. Discuție „Așa cum pâinea pe masă provin de la?“

4. Activitățile experimentale „Transformarea cerealelor în făină“

Discursul de dezvoltare 1. Citirea de ficțiune. „Cositoare de iarba“ basm moldovenesc. B. Palchinskayte "Pâine". „Ușor Pâine“ Tales. „Pie“ basm norvegian. poveste populară rusă „înaripat, păros atât de gras.“ proverbe, zicatori, ghicitori despre pâine

3. Joc verbală „Cine este cel mai mare apel de produse de panificație“

4. Joc verbală „profesie apel“

5. Pronunție dicție pentru pâine

6.Igra: "Dă-o parte, ce, ce?".

Dezvoltarea artistică și estetică a GCD 1. „Este pâinea - și va fi o vacanță“

2. Elaborarea de modele și modele din cereale

3. Modelarea produselor de panificație din aluat de sare

4. Examinarea reproduceri ale artiștilor. Mashkov „merinde Moscova. Pâine. " M. Koncealovski „pâine“

1. Dezvoltarea fizică joc Finger „chifla.“ "Porridge"

2. Dezvoltarea unui motor comun. „Bun“ joc

Lucrul cu părinții 1. Excursie la magazin de pâine.

2. zicale Memorarea, proverbe despre pâine.

3. Etapa finală

Producție a cărții de bucate „Rețete de bunicile noastre“

Concluzie. În timp ce lucra la acest proiect copiii au învățat. că pâinea este un produs de zi cu zi, în cazul în care face pâinea. cum se face, care se ridică și Bakes. Am încercat să insufle respect pentru munca pentru adulți, respectul pentru pâine. Copiii dobândesc diferite abilități, rafinat și adâncit ideea pâinii. Copiii dezvolta abilitățile de cercetare, dezvoltarea activității cognitive, independență și creativitate. Toate acestea contribuie nu numai la cunoașterea naturii, dar, de asemenea, în sine, a demnității umane, bunătate, compasiune pentru toate lucrurile vii, de interes în lume, fenomene naturale, înțelegerea unicitatea unui trai, abilități practice cu tratamentul uman al acestora. Utilizând metoda de proiecte pentru a lucra cu copiii preșcolari promovează respectul de sine a copilului. Prin participarea la proiect. copil se simte important în grupul de la egal la egal. consideră că contribuția sa la cauza comună, se bucură succesul său. Proiectul a fost realizat într-un mod jucaus, cu includerea copiilor în diferite forme de importanță creativă și practică a activităților în contact direct cu diverse obiecte din jurul societății (excursii, jocuri, lucruri practice utile).

Concluzii. Proiectul a contribuit la sistematizarea cunoștințelor copiilor pe tema „Din pâinea pe masă vin.“ implicarea părinților în procesul educațional. Precum și utilizarea metodei proiectului în lucrul cu copiii preșcolari a îmbunătățit calitatea procesului educațional.

Reportaj foto al proiectului „Pâine - cap de tot“

Această activitate „Fiecare bob de grâu, fiecare firimitură de pâine - muncă“ a fost realizată în cadrul săptămânii tematice „Pâine - un cap“ .target - hrăni respectul pentru munca agricultorilor și otno atentă.

„Pâine în jurul capului“ al sărbătorii finale script-ul pentru două grupuri de pregătire în cadrul proiectului pe termen scurt „Pâine în jurul capului“

„Pâine în jurul capului“ Scenariul pentru ultimele două grupuri de pregătire în cadrul proiectului pe termen scurt „Pâine în jurul capului“ Scopul. Educația de atitudine atentă la pâine, respectând.

„Pâine în jurul capului“, „sărbătoarea Toamna de pâine în grupa pregătitoare

Scop: Continuă să se extindă cunoștințele copiilor despre pâinea, procesul de creștere (care cultivă, profesiile care oamenii ajută cultivatorii, ceea ce unelte și mașini sunt folosite pentru a.

dezvoltare metodica. Scenariu zi tematică în e / s „Pâine în jurul capului“, grupa pregătitoare pentru copii, „Cum se face pâinea?“

Formarea copiilor de concepte primare despre oameni și obiecte ale lumii. Rafinare și să extindă cunoștințele copiilor cu privire la activitatea de oameni care cresc cereale, despre recolta.

clase Sinopsis în grupul principal al lumii din jurul lor: „Pâinea în jurul capului“ Poezii și ghicitori ale pâinii ..

Introducerea copiilor la sistemoy- simplu dintr-o sămânță mică plantate în pământ, până pâine parfumat de aur de pâine pe masă. Pentru a introduce activitatea agricultorului; să învețe să aprecieze pâinea ca principala bogăție.