Programul spiritual - educația morală a școlari mai tineri „Copilaria - o țară fantastică“ (p

În alte răspunsuri numărul de unități este stabilit în conformitate cu mingea. De exemplu, 4 puncte - aceasta unitate de 4, bila 3 - 3 unități, etc ...

Interpretarea rezultatelor: De la 34 la 40 de unități - un nivel ridicat de morală de sine.

De la 24 până la 33 bucăți - nivelul mediu de moral stima de sine.

De la 16 la 23 de unități - moral stima de sine este la un nivel sub media.

De la 10 la 15 de unități - un nivel scăzut de moral stima de sine.

Metoda utilizată de „propoziții incomplete“ pentru diagnosticul comportamentului tolerant al elevilor.

Metodologie №2: Diagnosticul de conduită etică

Instrucțiuni:. Profesorul anunță copiilor „O să-ți citesc cinci propoziții neterminate Tu ar trebui să ia în considerare și fiecare dintre aceste propuneri pentru a adăuga le Rescrierea prima parte a propunerii nu este necesară.“.

1. Când văd unii dintre băieții într-o situație ridicolă, eu ...

2. Dacă cineva rade de mine, eu ...

3. Dacă vreau să fie luate la joc, eu ...

4. Când am fost în mod constant întrerupt, eu ...

5. Când nu vreau să discute cu colegii de școală, eu ...

Prima întrebare. un rezultat negativ este arătat în cazul în care răspunsul acolo: indiferență, agresivitate, atitudine ușuratice. Rezultatul pozitiv al asistenței, simpatie.

Cea de a doua întrebare. Rezultat negativ: agresiune, diferite metode de represiune psihologică. Rezultatul pozitiv: lipsa de răspuns, o abatere de la situația; exprima sentimentele, opiniile, fără grosolănie și agresiune.

A treia întrebare. Rezultat negativ: presiune, agresiune, viclean. Rezultat pozitiv: comportament auto-afirmare, construit pe o relație de egalitate, poziția deschisă.

A patra întrebare. Rezultat negativ: lipsa oricărei reacții, agresivitate, furie, amenințare, presiune. Rezultatul pozitiv: Spunând dorințe, opinii, sentimente, atitudini, fără agresivitate și brutalitate.

A cincea întrebare. Rezultat negativ: grosolănie, agresiune, nedelicatețe. Rezultat pozitiv: plin de tact, declarație blând, clară a dorințelor sale.

Metodologie №3: Diagnostic cu privire la valorile de viață

Instrucțiuni: „Imaginați-vă că aveți o baghetă magică și lista celor zece dorințe, pentru a alege de la care poate fi doar cinci.“ Lista de pre-scrise pe tablă.

1. Fii un om, care este iubit.

2. Având o mulțime de bani.

3. Au computerul cel mai modern.

4. A avea un prieten de încredere.

5. Am de îngrijire a sănătății părinților.

6. Au capacitatea de a comanda mulți.

7. Au o mulțime de servitori și aruncați-le.

8. Au o inimă bună.

9. Pentru a putea empatiza cu și de a ajuta alte persoane.

10. avea ceea ce alții nu vor.

răspunsuri negative non: №№2, 3, 6, 7, 10.

Cinci răspunsuri pozitive - un nivel ridicat.

4a, 3 - nivel mediu.

2-a - sub medie.

0-1 - un nivel scăzut.

Completeaza aceasta metoda complexa de a studia motivația morală a elevilor.

Metodologie №4: Diagnosticul de motivație morală.

Instrucțiuni: „Am ai citit patru întrebări trebuie să selectați datele din cele patru răspunsuri la ei o“

1. Dacă cineva se plânge, atunci eu sunt.

A) Am încercat să-l ajute.

B) mă gândesc la ce se poate întâmpla.

B) Nu acorde o atenție.

2. Sunt un prieten pentru a juca badminton. Ne băiat potrivesc 6-7 ani, și spune că el nu are un astfel de joc.

A) O să-i spun că el nu a lipi.

B) Răspunsul meu este că eu nu-l pot ajuta.

B) Voi spune că el a cerut părinților săi să cumpere acest joc.

D) a promis că el poate veni cu un prieten și să se joace.

3. Dacă cineva din compania a fost supărat pentru că a pierdut jocul.

A) nu am acordat o atenție.

B) Voi spune că el este un slăbănog.

B) Explicați că nu era nimic să vă faceți griji.

D) Aș spune că este necesar să învețe mai bine jocul.

4. coleg de clasa ta te jignit, te:

A) Mă voi gândi la sentimentele lui și că eu pot face în această situație.

B) Jignit înapoi.

B) Să dovedească el că este greșit.

răspunsuri pozitive cheie: 1-a, 2-g, 3-a, 4-a.

În continuare, se calculează suma răspunsurilor pozitive date de student.

4 puncte - nivel înalt 2, 3 puncte - nivel mediu 0, 1 punct - nivel scăzut

20. sinceritate în comunicare.

21. Prima a ierta greselile altora.

22. se bucură de succes și alte realizări.

23. Nu uitați să-l felicit reciproc.

24. Fiți conștienți de altă parte, atunci când nu este acolo.

25. Pot să-ți spun un prieten ce crede el.

Pentru fiecare „da“ da-te 2 puncte pentru răspunsul „nu știu“ - 1 punct, și pentru răspunsul „nu“ - 0 puncte. Adunați punctele primite.

De la 0 la 14 puncte. Nu s-ar putea aprecia până la sfârșitul tuturor farmecele și virtuțile prieteniei. Cel mai probabil, nu ai încredere în oameni, așa că este greu să fie prieteni cu tine.

15 până la 35 de puncte. Ai experiență de prietenie, dar există erori. Ei bine, ce crezi în prietenie adevărată și sunt dispuși să fie prieteni.

De la 35 la 50 de puncte. Ești un prieten adevărat, credincios și devotat. Esti cald și fericit, prietenii se simt confortabil și în siguranță, încredere în tine, și să le plătească la fel.

Metode de încercare „Ești un fiu bun (fiica)?“

Pune fiecare întrebare pentru „+“ sau „-“ semn, în funcție de faptul dacă un răspuns pozitiv sau negativ, da.

2. Au existat cazuri că părinții sunt ocupați o lucrare mare se întâmplă, și sunt trimise în stradă sau într-un film, „astfel încât să nu se răcească sub picioare“?

3. amâne o carte minut și inspecta apartament nu este a lui și ochii mamei mele: nu există lucruri în cameră, care nu se află pe teren?

4. Poate te dintr-o dată, nu se va trage cu ochiul, numite zile de naștere a părinților, bunicilor, fraților, surorilor?

5. nevoile lor (pentru a cumpăra patine, minge), probabil știți bine. Știi ce este un lucru este nevoie urgentă de o mamă sau tată, iar atunci când acestea sunt de gând să-l cumpere?

6. Do Se întâmplă că, în plus față de ordinele mamei, faci ceva de lucru „pe cont propriu“, din proprie inițiativă?

7. Mama mea te tratează portocale, bomboane. Nu vă verificați întotdeauna dacă un adult gustos luat?

8. Părinții au avut o seară liberă. Ei vor să viziteze sau la cinema. Îți exprima refuzul de a sta acasă (nu le cere să plece, vă cer să luați cu voi, spunând că te-a speriat singur, sau poate sta în tăcere, cu o față acră și nemulțumită)?

9. Ai adulți casa. Am rude să vă reamintesc că este necesar să se facă o afacere liniștită, nu-i deranjeze, să nu intervină în conversația lor?

10. Te simți liber acasă, la o petrecere pentru a depune un strat de mama sau au alte semne de atenție?

Prelucrarea rezultatelor: Dacă sunteți un fiu sau o fiică foarte bun, ar trebui să obțineți aceste semne, „+ - - + + + + - - -.“ Dacă imaginea sa dovedit contrariul, trebuie să se gândească serios la modul în care cresc un om. În cazul în care există o discrepanță, nu fi supărat. Este destul de posibil să se corecteze.

Exemple de subiecte de examinare pentru discuții etice

# 9642; De ce acțiune rău aduce o persoană care suferă, dar bine - bucuria și plăcerea, chiar dacă nimeni, dar el însuși, și nu este conștient de acest act?

# 9642; Cine a făcut regulile de comportament uman?

# 9642; Ce este „bun“ și ce este „rău“?

# 9642; prieteni nedespărțiți - adulți și copii.

# 9642; Prietenie - este ...

# 9642; Cum sa alegi prietenii?

# 9642; Compasiunea și bunătate.

# 9642; Grabeste de a face bine.

# 9642; Ce înseamnă să fii onest.

# 9642; Cum ne uităm.

# 9642; Despre lene și leneș.

# 9642; Cauzele leziuni.

# 9642; Cine sunt atât de egoist?

# 9642; Adevărul și minciuni - ce sunt ele?

# 9642; Ce este caracterul?

# 9642; Soulfulness și nesimțirea.

# 9642; Ce înseamnă să fii fericit?

# 9642; O lume fără zâmbete. Ce este?

# 9642; Cine și cum vreau să fiu?

# 9642; Avantaje și dezavantaje.

# 9642; Mic dar udalenky.

# 9642; Omul în natură, și starea lui de sănătate.

# 9642; Casa în care locuiți.

# 9642; Plimbare în pădure.

# 9642; Nu există nici o vreme rea.

-„Scolii noastre“

-"Odihnă Birchwood -Place"

Proiectul poate include următoarele secțiuni:

1.nazvanie (copii prietenos);

Bazele 2.tsennostnye, care sunt încorporate în proiect;

evenimente 3.BASIC și mecanismele de implementare a proiectului;

4. Participanții proiectului cu precizarea - cine, ce și când să facă (ceea ce fac studenții care profesorii fac că părinții fac ???);

Proiectul 5.Rezultat, metoda de evaluare a rezultatelor;

6. Metoda de stocare a informațiilor despre design-ul proiectului.

Exemple de teme de proiecte de informare:

· Oricare dintre subiectele de discuții etice și orele de clasă poate fi transformat într-un proiect temă

· DICTIONAR concepte morale și termeni

· „Ziceri ale marilor oameni despre moralitate“

· „Proverbe și zicători care reflectă valorile morale“

· „Ceea ce este important în prietenie?“

· „Glorioasele fiii ținutului natal“

· „Eroi curajos din partea Rusiei“

· „Scriitori și poeți ai patriei noastre“

· „Oamenii de știință, cercetători, glorificat Patriei“

· „Lașul nu joacă hochei!“

· „Marii compozitori români“

· „Marile artiști români“ și altele.

Recomandat liste exemplare de cărți, desene animate, filme de lung metraj pentru schimbul de dragoste, pentru a discuta cu părinții lor.

Carti pentru a citi

Antoine de Saint-Exupery "Micul Prinț"

Alekseev „O sută Povestiri din istoria Rusiei“

„Acest fabula este pliat despre tine“, „Thumbelina“

"Argint Hoof", "Mistress Copper Mountain"

Frații Grimm Fairy Tales

Volkov V. „Vrăjitorul din Oz“

N. Dobronravov, „Dacă tatăl este un erou!“

M. Dudin „Aveți grijă de pământ“

Gaidar și povestiri

„Cel mai important,“ „Bunica Gift“