Programul de lucru - ridicarea obiceiurile culturale și de igienă la copii de grădiniță
1. Notă explicativă
În plus, educația copiilor pentru igiena personală și publică joacă un rol important în protejarea sănătății lor, să promoveze comportamentul corect în casă, în locuri publice. În cursul muncii de zi cu zi cu copiii ar trebui să depună eforturi pentru a se asigura că punerea în aplicare a normelor de igienă personală, a devenit natural pentru ei, și practicile de igienă au fost îmbunătățite în mod continuu cu vârsta.
Scopul: de a modela abilitățile culturale și de igienă la copii de vârstă preșcolară (3-4 ani) în viața de zi cu zi la grădiniță și la domiciliu.
obiective:- să promoveze înțelegerea copiilor și a părinților lor, trebuie să respecte regulile de igienă personală;
- introduce punerea în aplicare algoritm de obiceiuri culturale și de igienă;
- i învețe pe copii să aibă grijă de aspectul lor, de a dezvolta în continuare capacitatea de a utiliza în mod corespunzător săpun, ușor se spală mâinile, fata, urechi; uscați-l bine după spălare, atârnă prosopul în loc, utilizați un pieptene și o batistă;
- formează cele mai simple abilități de maniere la masă: utilizarea corectă a sălii de mese și lingurița, o furculiță, un șervețel; nu se năruie pâine, mesteca alimente cu gura închisă, nu vorbi cu gura plină.
- a crea condiții pentru dezvoltarea abilităților la copii de a utiliza în mod independent abilitățile dobândite în viața de zi cu zi la grădiniță și la domiciliu;
- generează nevoia copiilor de a se conforma cu abilități de igienă și curățenie în viața de zi cu zi la grădiniță și la domiciliu.
- predare directă;
- spectacol;
- exerciții cu punerea în aplicare a acțiunilor în cursul jocurilor didactice;
- memento sistematică a copiilor să respecte regulile de igienă.
Pentru o formațiune mai mult succes și consolidarea deprinderilor de igienă în timpul perioadei preșcolară a copilăriei este recomandabil să se combine modalitate verbală și vizuală, folosind kit-uri speciale pentru educație pentru sănătate în grădiniță, o varietate de imagini poveste, simboluri. În procesul de educație și formare a copiilor de igienă profesorul le oferă o varietate de informații: despre importanța practicilor de igienă pentru sănătatea secvenței de igienă în modul de zi, formează la copii o idee despre beneficiile de exerciții fizice de fitness. cunoștințelor igienice și adecvate în clasă pentru educație fizică, locul de muncă, cunoștință cu alții, cu natura. Acesta utilizează unele jocuri didactice și sub-role-playing. Copiii și teme literare „MOIDODYR“, „Fedorino Mountain“ și alte. Pe această bază, se poate juca scene mici, distribuirea rolurilor în rândul copiilor. Toate informațiile privind igiena sunt împărtășite copiilor într-o varietate de activități și de petrecere a timpului liber, adică în fiecare mod componentă, puteți găsi un moment favorabil pentru educație igienică.
Pentru educația igiena eficientă a copiilor preșcolari este foarte importantă și apariția altora și adulți. Ai nevoie să țină cont de faptul că copiii la această vârstă sunt foarte atenți și au tendința de a imita, astfel încât profesorul trebuie să fie un model pentru ei.
Pentru a consolida cunoștințele și obiceiurile de igienă personală, este de dorit să dea copiilor o varietate de sarcini. Copiii de competențe devin rapid puternice în cazul în care acestea sunt fixate permanent în situații diferite. Principalul lucru pe care a fost interesant pentru copii, și că ei pot vedea rezultatele acțiunii lor (cineva a devenit mult mai ordonat, etc).
O condiție obligatorie pentru formarea unor obiceiuri de igienă la copii, obiceiurile de parinti la un stil de viață sănătos este un sanitar personal de înaltă cultură preșcolară. În cazul în care trebuie să fie create condițiile necesare pentru a salva sănătatea copiilor, dezvoltarea fizică și igienică completă.
De fapt, activități educative
Abilități de spălare de mână și de igienă personală includ posibilitatea de a:
1. spală fața, urechile, mâinile
2. roll-up mâneci;
3. Umeziti mâinile tale;
4. Mark săpun, săpun la aspectul spumă;
5. Se clătește cu săpun;
6. uscat șterge mâinile pliat prosop și atârnă în celula sa;
7. Folosiți un pieptene.
Abilitati vklyuchayutumenie produse alimentare îngrijite:
1. Utilizarea adecvată a sălii de mese și lingurița, o furculiță, un șervețel;
2. Nu se taie pâinea;
3. Mestecă cu gura închisă;
4. Nu vorbi cu gura plină;
5. merge în liniște până la sfârșitul mesei din tabel;
6. Multumesc;
7. Folosiți numai dispozitivul.
Abilitati de decolare și punerea pe haine într-o anumită ordine include capacitatea de a:
1. descheia;
2. Scoateți rochia (pantaloni);
3. închide cu grijă;
4. Scoateți cămașa și atârnă-l pe pantaloni cu atenție;
5. Ia pantofii jos;
6. Scoateți colanti, să stea pe tricou (rochie);
7. Împingeți în ordine inversă.
3 puncte - dreptul la măsurile luate;
2 puncte - acțiune efectuate cu inexactități minore;
1 punct - incapacitatea de a efectua acțiunea.
Nivelurile de formare a obiceiurilor culturale și de igienă
Nivelul ridicat (84-63 puncte) - toate aptitudinile forma un solid;
Nivelul mediu (62-40 puncte) - una sau mai multe competențe în fază incipientă a acestora;
Sub medie (39-28 puncte) - una sau mai multe competențe sunt formate.