profilul filologic

Caracteristici ale curriculum-ului pentru clasele de educație școlară în disciplinele ciclului filologic.

În legătură cu trecerea la profilul de programe de formare sunt puse în aplicare, oferind o formare suplimentară a studenților în disciplinele ciclului filologică. În acest scop, a introdus cursuri opționale, care oferă o oportunitate reală pentru studenții deja în primar, liceu să învețe abilități și deprinderi care îi vor ajuta să facă o alegere în cunoștință de cauză de calea lor de educație pentru a ajuta elevii în dezvoltarea poziției lor subiect.

În procesul educațional sunt utilizate în principal de program autorizat de morfină de bază standard, dar predarea disciplinelor de specialitate sunt ajustate pentru a reflecta specificul programului total si pentru a atinge un nivel ridicat de cunoștințe și competențe ale studenților, pentru a se asigura cont maxim al capacităților creative și intelectuale ale copiilor supradotați.

Stabilirea competenței lingvokulturologicheskoj a elevilor, percepții ale „cuvântul“ ca fenomen al culturii spirituale, cultura abilităților de dialog va fi continuată în clasă cu utilizarea de metode moderne interactive (metoda de proiect, de clasă, atelier și forme interactive de interacțiune).

Accentul de activitate este de a dezvolta competența de comunicare a studentului în unitatea tuturor componentelor sale (limbaj, vorbire, socioculturală, compensatorii, de învățare și competențe cognitive), și se manifestă în formarea abilităților elevilor metasubject.

Dialogul culturilor se concentrează pe consolidarea aspectului culturologică al conținutului predării limbilor străine. atașarea elevilor la cultura propriei lor țări în curs de dezvoltare și de capacitatea acestora de a reprezenta prin intermediul unei limbi străine. Modelarea culturilor în situațiile de dialog clasă vă permite să comparați caracteristicile unui mod de viață în țara noastră și țările din limba, obiceiurile și cultura canoanelor în aceste comunități lingvistice. Aceasta contribuie la formarea în condițiile de formare limbi străine pentru a comunica calități, cum ar fi:

- corectitudine culturală, toleranța și observația socio-culturale,

- dorința de a comunica și de a coopera cu oamenii din mediul cultural, și tact verbal socio-cultural și politețe.

Tehnologia educațională interactivă (IPT) sugerează:

- comunicare de dialog, achiziționarea de propriile cunoștințe și abilități cu experiență produse;

- gândire critică, rezolvarea problemelor, luarea deciziilor;

- interacțiunea complexă a cunoștințelor și abilităților dobândite la nivelul de senzație, percepție, gândire, memorie și redare;

- creativitate: deschiderea minții, abilitatea de a vedea fenomenul din unghiuri diferite, în direcții diferite și variabilitatea de gândire, găsirea diferite, decizii la fel de corecte în ceea ce privește aceeași situație.

Având în vedere accentul umanitar al procesului educațional în aceste clase, a crescut cu componenta regională a orelor de limba română în clasa 11B -1 oră, să se pregătească pentru punerea în aplicare competente și finalizarea cu succes a examenului de stat.

Subiectul este studiat la nivel de profil ca a doua limbă străină - 2 ore. Studiul a subiectului este susținută de practicile lingvistice la sfârșitul anului școlar (în Polonia, Germania). Un procent semnificativ de absolvenți de a merge pe SPSU lingvistice.

Subiectul este studiat la nivelul profilurilor acceptate - 4 ore în clasa 11B. Acest lucru face posibil de a dobândi cunoștințe și abilități care sunt în cererea de pe piața muncii de azi.

Componenta instituției de învățământ „luate de ore pentru a răspunde interesului cognitiv al elevilor în afara profilului selectat“ Decizia problemelor de decontare în chimie, „35 de ore un 11B,“ la pas perfecțiune cu pas „curs optional de 70 de ore pentru clasele de biologie 10 și 11B.

1 oră pe săptămână pentru elevii din clasele 11B.

„Ghidul de-traducător din București“

Cursul este axat pe formarea personalității și a credințelor individuale, conștientizarea importanței culturii naționale și a contribuției sale la cultura mondială, în special în București, loc în cultura mondială. Cursul încurajează vizite la muzee și situri istorice, să participe la excursii și comportament independent.

Numele de curs optional