profesor profesia

Ce imagine este desenată în mintea ta atunci când vine vorba de profesor? femeie de vârstă mijlocie într-un costum de modă veche, de la an la an repetă aceeași frază despre capul casei uitat și o pădure de mâini? Pentru a sparge un astfel de stereotip, am vorbit cu trei profesori tineri, care au spus despre profesie, generația tânără, și de ce nu se tem de copii și părinții lor.

Violetta Vadimovna, în vârstă de 24 de ani

profesor de limba și literatura română Maou SOSH № 98

Literatura și română - ceea ce eu sunt pasionat încă din copilărie. Școala a mers la un studio literar, a scris poezie. Când a venit timpul să intre o universitate, sa axat pe filologia, și a fost învățătura cea mai confortabilă. Așa sa întâmplat că a devenit un profesor.

Lista ce îmi place să lucrez, poate fi lung, dar cel mai important lucru - copii. Nu e de mirare ei spun că profesorii rămâne mereu tânără mai mult timp. comunicarea constantă cu copiii și energizează deține în tonul de informații. Ar trebui să fie întotdeauna pe aceeași lungime de undă cu ei, face să evolueze. In mod ciudat pregateste-te, nu știi niciodată lecția, în ce moment va trebui să improvizeze. Și e grozav.

În același timp, acest lucru are o mulțime de energie. Sunt un introvertit (da, astfel de lucruri se întâmplă în profesia noastră), așa că după lucru am nevoie de liniște și pace. Probleme de profesori, probabil, cum ar fi orice ființă umană: o mulțime de muncă și puțin cu plată. Este pentru totdeauna.

„Nu este atât de frică de copii, părinții lor“ - cel mai popular fraza printre prietenii mei, profesori în ultima vreme. Părinții moderni doar afirmă și cererea: „Școala ar trebui, școala trebuie să“ Toate savvy în mod legal și cunosc drepturile. Acest lucru nu este deloc un lucru rău. Vestea proastă este că, știind că drepturile lor, fără excepție, nimeni nu a spus vreodată despre taxele. Mai ales atunci când vine vorba de educație. Este dificil de a învăța un copil să vorbească frumos, atunci când acasă mat - este norma. Este dificil de a aduce obiectul de studiu într-un sistem eficient, în cazul în care copilul nu efectuează de locuri de muncă la domiciliu, iar părinții nu găsesc un minut pentru a verifica. Se crede adesea că profesorul - de lucru în jurul valorii de ceas, niciodată obosit, altruist dezinteresat. Acest lucru nu este așa. Profesorul - același om!

Cel mai important lucru în lucrul cu copiii - onestitate. Cred că nu este nimic mai rău decât pentru adulți litsemeryaschy. Întrebare despre ceea ce întotdeauna mă duce într-o stupoare. Cum se măsoară respectul? În copilăria mea, un profesor respectat spune: „La lecții copiii stau în liniște, frică.“ N-aș vrea să aibă copii se tem. Niciodată. Atunci când un copil se întreabă când a adus ceva nou la lecția atunci când învățarea o plăcere pentru el - acest lucru este important pentru mine.

În ceea ce privește predarea literaturii în școală, sarcina lor așa cum o văd, pentru a motiva copiii creativitatea și personalitatea de scriitori. Lăsați complexul multe lucrări. Dar școala - aceasta este baza. Îmi doresc ca, ca adulti, copilul a revenit la munca unui cititor cu experiență și a citit-o la un nivel mai profund. Într-adevăr, mulți după școală aproape o aversiune față de o anumită experiență scriitori! Sarcina mea - prin toate mijloacele evita acest lucru.

M-am întrebat dacă pot să spun că eu iubesc copiii mei? Și am dat seama că, după toată dragostea. Când vedeți modul în care acestea sunt în creștere, în schimbare, cum vin la ei ideile pe măsură ce devin aproape la fel de adulți, este imposibil sa nu admiri. Atunci când ei fac propriile lor descoperiri, ele sunt dificil de a fi mândri. Și, după toate acestea, deoarece acestea nu sunt de a iubi?

Aleksandr Yurevich, în vârstă de 24 de ani

educator suplimentar învățământul liceal Maou № 142

Sincer, profesorul real, datorită specificității lucrării eu însumi încă nu cred. Antrenorul, profesor, mentor - aceste cuvinte ca un nativ. Anterior, am lucrat ca jurnalist la Celiabinsk mass-media, șah juca paralel, a fost concurente ca un maestru al sportului. La un moment dat dorința de a transmite cunoștințele și abilitățile elevilor lor acumulate. Așa că am devenit un profesor (sau profesor, bine). Această profesie mi-a adus două lucruri. Îmi place șah (cu unele rezerve) ca niște copii. Acum, cele mai multe ori este dedicat predării șah la numărul Lyceum 142 și alte câteva locuri.

Activitatea profesorului de șah - munca de creație. Și îmi place. Trebuie să organizeze propriul lor proces de învățare, experimentarea cu forme de pregătire, să organizeze cunoștințele și să le trimită într-o formă accesibilă. În unele privințe, mă simt ca un pionier (dat embrionare pedagogia de șah de stat). Prin astfel de studii, am uneori am trage pentru mine ideile importante. După cum se spune, putem învăța de la copii. Ei bine, ai grija cum să crească ucenicii și să câștige premii la concursuri regionale și România - cu ce plăcere incomparabil.

În același timp, uneori, se pare că profesorul - o profesie foarte ingrată. Emoțiile negative apar în mod regulat: fără întoarcere, copiii nu te ascultă, nu-mi amintesc, nu obține rezultatele care sunt așteptate; totul merge bine. Plus deformare profesională, care va apărea în cele din urmă, în majoritatea profesorilor: probleme cu corzile vocale și auzul.

În ceea ce privește șah de activități cu copii nu le place faptul că, după ce încep să se ofilească ca un jucător. Se plâng toți profesorii de șah. După o lungă interacțiune cu studenții de gândire schimbări, rezultatele practice sunt jos. Există chiar și o frază: „Pentru a deveni un antrenor bun, trebuie să omori un jucător.“ Acest sfat, eu nu urmați gata. Deci, după cum a scris Maiakovski, au în mod inevitabil razdvoyatsya.

M-am început să joace șah, la varsta de 10 ani. Am desenat fratele această ocupație mai în vârstă, și împreună ne-am dus la școală de șah Chelyabinsk, ca într-o școală normală a cercului nu a fost. Destul de rapid, am făcut progrese și a ajuns la un nivel decent. Ca să nu mai spun că a fost în întregime meritul de antrenori noastre. Dacă nu am fost autodidact arzătoare, atunci rezultatele ar fi puțin probabil să apară.

După câțiva ani de cursuri regulate, dintr-o dată am dat seama că nu există nici un antrenor în Chelyabinsk, care, în primul rând. m-ar depăși în termeni decalate, și ar putea învăța o mulțime și în al doilea rând. cu care aș dori să lucreze îndeaproape și de a comunica în mod constant (excepție -. Grandmaster AM Bezgodov, care a rămas în Chelyabinsk doar aproximativ un an). C De atunci, din păcate, eu fac șah doar unul singur. Deci, coaching-ul meu real, așa cum este indecentă ar suna, încerc să scap de jucători mai tineri de la mine cu experiență problema.

În liceu, în cazul în care am efectua cursuri, sah participa la cel puțin 100 de persoane, ceea ce îmi dă unele dificultăți în ceea ce privește lucrul individual cu fiecare. Micul meu „uzhenesekret“ pe care încerc să fac lecția copiii sunt întotdeauna, în orice moment, a fost ocupat decât oricând. legate de șah. În cazul în care cel puțin 5 minute, copilul va sta inactiv, atunci el poate obține cu ușurință plictisit, du-te departe și nu te mai întoarce.

În lucrul cu elevii profesa în mod individual. Despre fiecare copil este important pentru mine să înțeleg ce fel de persoană și ce abilitățile sale, trăsături de caracter. Pe această bază, să construiască relații, chiar și programul de formare. secrete speciale în lucrul cu studenții am: Eu încerc să le trateze cu bunătate. cu sinceritate și, cel mai important, respect. Copiii răspund, de obicei, la fel.

Xenia Alexandrovna, în vârstă de 22 de ani

un profesor de școală primară în Sfax Școala 148 (ramura)

Copiii sunt inteligente dincolo de anii! Ei știu mai multe decât mine, da sfaturi, uneori ne certăm, chiar și în clasă, și pentru a rezolva litigiul poate doar dicționare. Eu lucrez cu elevii strict pe programul și de a folosi recomandările metodologice pentru aceasta. În prima clasa, nimic special cu privire la aceasta este mai bine să nu inventa, copiii și atât de greu să se adapteze. În plus față de elevii de clasa temele sunt activități extrașcolare foarte ocupat.

Motto-ul meu este: „Eu dau inima copiilor“. Fără această lucrare profesorul nu va fi eficient! Pentru a iubi copiii lor - este o cerință necesară pentru profesor. Dacă nu iubesc elevii lor, ei nici măcar nu vor asculta. Băieții înțeleg atitudinea profesorului de a-l. De exemplu, recent în clasa mea toată ziua ședinței inspectori. Copiii simt că am confruntă. După clasă, a alergat la mine, a spus, „Tu sunt cele mai bune, noi te iubim foarte mult.“ Aceste cuvinte dau forța.

În profesia de cadru didactic nu-mi place munca birocratică. Un număr foarte mare de documente care trebuie abordate, mai degrabă decât să facă o lecție interesantă și intensă. Încă dificil de a lucra cu părinții. Ei cer o mulțime, pune întrebări stupide. La început a fost greu, dar atunci avem tradițiile de clasă, propriile sale reguli. Copiii sunt rapid capturate, pentru că totul se face cu un zâmbet.

Materialul de instruire, de asemenea, se prezintă cu un zâmbet, cu alte cuvinte, ei nu percep. Prin urmare, ai obosit foarte emoțional. Cred că destul de mult despre ei, imi fac griji. Recent, a existat un caz în care elevii mi-a spus: „Xenia Alexandrovna, tu, atunci când abuzat, devenit atât de trist.“ Este de înțeles că se simt: și bucuria și tristețea. Si cel mai important - știu cum să trateze zâmbetul lor. Când ziua mea începe cu un 26 de zâmbete, starea de spirit meu nimeni nu va strica!