profesor de psihologie în liceu

Acasă | Despre noi | feedback-ul

Până în prezent, în instituțiile guvernamentale manual psihologie cele mai studiate, nu se limitează numai universitățile psihologice. Acesta este învățat să profesori, doctori, avocați, ekonomis-acolo, istorici, filosofi, manageri, reprezentanți ai profilului artistic-spe tsialnostey, și altele. Rezultatul studiului psihologiei în liceu este achiziționarea, respectiv studenților, cunoștințele stvuyuschih, deprinderi și atitudini. În multe cazuri, efectul secundar este o influență psihoterapeutică asupra personalității profesionale în curs de dezvoltare, pentru că însuși studiul psihologiei cunoașterii de sine este cea mai puternică sursă de inducere a unei persoane de a auto-corecție și Samos-vershenstvovaniyu.

psihologia de predare în liceu include următoarele obiective principale:

- Formarea cunoștințelor științifice studenților în psihologie;

- reprezentări de dezvoltare a relației cu alte științe psihologice, stăpânite km condițiile unei anumite instituții de profesie srealnymi societății;

- îmbunătățirea conștiința studenților.

profesor de Psihologie de locuri de muncă face cerințe ridicate nu numai executivului, dar și aspecte cognitive ale personalității, la posibilitățile și abilitățile de auto-control. În aceste cunoștințe extinse, educația ar trebui să fie combinate cu flexibilitatea gândirii, capacitatea de a percepe cunoștințe avansate, extraordinare și tehnici. Profesorii au nevoie de o tămâie capacitatea de a trezi în motivația publicului, reducerea TVA-ului și de a dezvolta un interes în psihologie, în general, și aplicațiile sale în domeniul specializării INJ specifice.

Lucrul cu studenții universităților psihologice, profesorul trebuie să încurajeze simțul lor de responsabilitate pentru știință, stră-Villeneuve înțelegere a activităților profesionale ale psiho-log, pentru a forma etica profesională trebuie pricepere atunci când, pentru a socializa comunitatea lor profesională.

Și, în orice universitate, interacționând cu viitorii specialiști din diferite profesii, profesor de psihologie trebuie să realizeze o înțelegere logică a materialului reprezentat și sufla-mano controla nivelul cunoștințelor studenților.

Psihologii și metodiști care lucrează în predare cartier și centrele metodologice-ING a orașului. Sarcinile lor profesionale combinație definită de lyayutsya a două activități - psihologi agenții și metodică. Asigurarea suportului de însoțire în aceste domenii de activitate profesională a psiho-gov diverse instituții de învățămînt din raion, metodiști au drept scop principal pentru îmbunătățirea calității acestor activități, ținând seama de condițiile reale ale unui anumit loc de muncă. Domeniul de aplicare al taxelor de metodist psiholog include următoarele.

2. Psihologii activităților de control și de corecție sponsorizate, inclusiv verificarea competenței de reglementare care efectuează documentul-TION, volumul și calitatea îndeplinirii îndatoririlor oficiale.

3. Evaluarea programului de lucru nou, creat de psihologi și educatori, să formuleze recomandări pentru finalizarea lor sau punerea în aplicare a acestora în activitatea practică. Care însoțește activitatea de site-uri pilot urbane în specialitatea respectivă.

4. Participarea la examinarea litigiilor de muncă care apar psihologi-ing sau educatori cu clienții pentru a găsi modalități de a le depăși, în fiecare caz.

5. Promovarea cunoștințelor profesionale de psihologi și profesori, sponsorizat de lucru educativ activ cu ei.

6. Menținerea documentelor de reglementare care reflectă activitățile-ING corespunzătoare a metodist și controlul asupra corectitudinii profesioniștilor its've Denia sponsorizate.

7. Participarea la coordonarea activităților psihologilor raionale, viespe-schestvlenie evaluarea continuă a eficacității sale.

În cazul în discuție importante calități ale individului psiho-ha sunt cunoștințe profesionale de înaltă și motivație, aptitudini organizatorice și de predare, de încredere și de auto-disciplina, sociabilitate si corectitudine, Rabo petitiveness și echilibru emoțional, răbdare și tact în relațiile cu ceilalți.