Principala economie la distanță tehnologie de învățare educație - studopediya

1. Tehnologia de caz, 2. tehnologia de telecomunicații. 3. tehnologia Internet,

O combinație a principalelor tipuri de tehnologii.

Tehnologia Case - materiale de învățare sunt bine structurate și echipate corespunzător cu un set special de ( „caz“, „servieta“, „set“), transmis (transmis) către student pentru studiu independent, urmat au periodicheskimikonsultatsiyami consilieri speciali ai facultatilor (tutori sau instructori) într-un mod special creat pentru acest scop afiliat eliminat () centre de formare, sucursale, birouri sau reprezentanțe regionale puncte pe bază de (ramura) a rețelei instituțiilor de învățămînt.

Scopul pedagogic de utilizare a mijloacelor de mai sus ale noilor tehnologii informaționale:

- intensificarea toate nivelurile procesului educațional;

- dezvoltarea multilaterală a stagiarului;

- pregătirea absolvenților de universități și școli pentru viață în societatea informațională;

Deoarece principala resursă de informații în procesul educațional pe teme economice utilizate metodic (didactică) baze de date bine dezvoltate de date de formare la distanță, oferă un nivel modern al cerințelor în momentul utilizării lor, în domeniul de aplicare și conținutul îndeplinesc cerințele standardelor educaționale de stat ale economiei programe educaționale de bază un anumit nivel sau cerințe privind conținutul învățământului profesional suplimentar programe succesive. Distanța de bază economie de învățare include date sub formă de publicații pe diferite tipuri de fonduri mass-media de formare de bază și materiale educaționale; periodice Fundația aprovizionate în publicații din domeniu, profiluri de formare corespunzătoare de referință bibliografică, precum și publicații socio-politice centrale și locale masive; Fondul nonficțiune a prezentat monografii și periodice științifice privind profilul fiecărui program educațional.

Cu învățare instituții de învățământ la distanță oferă fiecărui elev acces la mijloacele de învățământ la distanță și resurse cheie în valoare de ore de curriculum-ului necesar pentru a dezvolta program educațional adecvat sau o parte a acestuia.

Pentru a asigura accesul studenților la bazele de date la distanță de formare, alte mijloace de învățământ la distanță în instituția de învățământ de bază, sucursale, reprezentanțe și instituții de învățământ individuale utilizează facilități de telecomunicații. În absența hardware-ul necesar și software-ul în instituție individualizata Educație elevului îi poate oferi fonduri în condițiile și în modul prevăzut de lege. Cu învățare instituții de învățământ la distanță desfășoară activități de cercetare și de predare de asistență a studenților, prin consultare cu profesori calificați folosind telecomunicații.

Monitorizarea și certificarea intermediară a instituției studenților osuschestvlyayutsyaobrazovatelnym sau prin metode convenționale, sau prin mijloace electronice (e-testare, etc ..) Pentru a asigura identificarea individului. Obligatoriu absolvenți finale de examinare efectuate prin metode convenționale. O instituție de învățământ poate, într-una sau mai multe dintre ele programe educaționale implementate pentru a organiza procesul educațional cu utilizarea de învățare completă la distanță în rețeaua de sucursale și să efectueze consultări, monitorizarea progresului și evaluarea intermediară a studenților prin cursuri de corespondență în birourile, pentru a asigura unitatea procesului educațional.

Zeci de instituții de învățământ din țară sunt utilizate pe scară largă principii ale educației deschise. Unul dintre liderii din regiune la discipline economice trebuie să fie recunoscute mesi (Moscova Economie și Institutul de Statistică), unde a dezvoltat și implementat în procesul educațional mai mult de 100 de cursuri de rețea pe diferite discipline economice. SGU - Universitatea moderne pentru umaniste, Universitatea de Stat din Tomsk, Universitatea de Stat din Voronej.