Prezentarea pe baza prezentării de primăvară a fost pregătită de profesor al doilea grup de 47 de copii mai mici
1 Prezentarea de primăvară pregătită de profesor al doilea grup de 47 grădiniță junior Auning Lubov.
2
3 Obiectiv: Dezvoltarea percepției vizuale, auditive si vizuale atentia, abilitatile motorii fine. Activați dicționarul de calitate. Generalizarea și sistematiza reprezentarea copiilor de semne caracteristice ale primăverii, învață-te pentru a le găsi, pentru a stabili relația dintre schimbările sezoniere în natură. Dezvoltarea abilităților la copii preșcolari percep imaginea de primăvară prin diferite genuri de artă: artă, poezie, muzică. Dezvoltarea de concentrare. Educație expresie clară și exactă a gândurilor. dezvoltare fantezie. Îmbunătățirea abilităților de selecție și de utilizare a resurselor gramaticale ale limbii: verbe si adjective substantivelor. capacitatea de a selecta antonime agățare, capacitatea de a forma un grad excelent de cifre adjective de calificare sunt de acord cu adjective și substantive. Îmbogățiți cuvintele vocabular, pentru a dezvolta un discurs coerent. Educația de respect pentru natură. Obiective: cunoașterea copiilor Secure despre primăvară, caracteristicile sale, aspecte, pentru a putea să-și amintească semnele de primăvară. Dezvoltarea copiilor creatoare de gândire, percepție, imaginație, să construiască un sentiment de culoare, creativitate. Hraniti o iubire de natură, de interes pentru ocupația, să continue să învețe să lucreze în mod colectiv. Dezvoltarea imaginației creatoare, gândirea creativă. Dezvoltarea abilităților artistice, capacitatea de reacție emoțională la produs. Pentru a forma abilitățile de ascultare ale culturii copiilor. Pentru a familiariza copiii cu obiceiurile vechi ale reuniunii de primăvară. Continuă să învețe pentru a rezolva puzzle-ului de primăvară, memorarea zaklichki de primăvară. Învățați copiii prescolari pentru a transfera starea de spirit cu intonație, contribuie la dezvoltarea expresivității vorbirii copiilor. Exercitarea formarea cuvintelor de adjective din substantive, dezvolta vocabularul. Dezvoltarea aprecierea estetică a copiilor naturii în primăvară. Materialul pentru clasa: Mnemotablitsy anotimpurile, mulaje de ghips de fructe și legume de produse forestiere; tabele care prezintă indicii pentru descrierea de legume, fructe, produse forestiere (în cazul în care crește, culoarea, gustul este folosit); poze cu animale sălbatice; o imagine a animalelor; voci record de păsări, în primăvară, imagini de păsări migratoare și de iernare.
6 Și să înceapă fluxurile lor de a alerga în primăvara drumului va fi ușor pentru a permite. fluxuri
7 topire distracție zăpadă, în loc de stradă - râu. În apus de soare ei Crimson înoate foarte fericit. Bulgăre de zăpadă aproape topit
8 a zburat prima turei de primăvară pasăre El a îmbrăcat în negru, dar încă - același doctor. Salvează câmpurile împotriva dăunătorilor Tura.
9 Țurțuri topi începe soarele încălzește mai fierbinte, zapada deja pe acoperiș se topește Cinci turturi a început să plângă, a căzut doi topit.
10 Mugurii se umfla Haide, amice, frunze Produce! Treziți din somn - Hai primavara vine!
11 Păsările au venit primăvara și păsările au zburat.
12 Ghioceii cresc prin zăpadă, la soare, o floare, mică și delicată, Belenky ghiocel.
13 Mother -și- mamei vitrege -și- flori mamei vitrege, cum ar fi luminile de soare. Pe prigorochka cresc direct din zăpadă - și floare.
14-mă-uita primăvară se trezește.
15 Apple Tree de primăvară a venit, a fost timp de înflorire meri.
16 de primăvară a venit și a fost atât de frumos.
17