Prezentarea la lecția fiecare modele care au creat oamenii
În prezent, o atenție deosebită trebuie acordată specificul creării prezentărilor în direcția de artă. Una dintre cele mai interesante este subiectul lecției: „modele care sunt create de oameni“ Crearea unei prezentări pentru această lecție este un proces complex, dar interesant.
Lecția de subiect „Modele care sunt create de oameni“ este foarte popular și este relevant pentru lecții de arte fine din clasa întâi. Tema este foarte largă și vă permite să debloca potențialul creativ, nu numai studenților, dar și profesori. Acest subiect este foarte des folosit de către elevi în timpul trecerii de practica pedagogică la școală. Această temă va fi dezvăluit într-un mod nou, în cazul în care profesorul va însoți procesul de învățare o prezentare frumoasă.
În prezent, profesorul modern, ar trebui să poată utiliza TIC. Crearea unei prezentări în Power Point colorat, nu numai că sporește profesorul, dar, de asemenea, crește nivelul competenței sale.
Comandați o prezentare a unei lecții
Exemplu plan de lecție Arte abstracte pe tema: „Modelele care au creat oamenii“
Pentru a face cât de clar și ar trebui să fie legate de prezentarea unei lecții pe tema: „Modelele care au creat oamenii,“ Aici este un exemplu schiță a unui plan de lecție pentru prima clasă.
Subiect: „modele care sunt create de oameni.“
Scop: familiarizarea studenților cu modele care au creat oamenii în procesul de dezvoltare a culturii
- Formarea abilităților de lucru în guașă;
- Formarea unui model de desen abilități;
- Dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor;
- Dezvoltarea gândirii și imaginației;
- Promovarea unei culturi de percepție a artei.
Echipamente: guașă, perii, colorate foi de hârtie, un laptop, un proiector.
activități de formare universale în curs de dezvoltare, în sala de clasă pe tema: „Modelele care au creat oamenii“:
- reglementare
- învățare
- personalitate
- comunicare
ACU cognitive. comunicare ECU.
1. conversație euristică.
- Oamenii au venit cu un număr foarte mare de modele, ornamente și să le utilizeze în decorarea țesături, haine, ustensile, locuințe, articole de uz casnic, etc. Ce crezi, în cazul în care oamenii ar putea viziona si imprumuta elemente de ornamente lor.? (În natură).
- Să ne uităm ornament.
2. Lucrul cu diapozitive
- Luați în considerare desenele prezentate pe diapozitiv 3. Ce vor arata?
- Oamenii se uită în obiecte ale naturii, pentru a le observa in diverse elemente, și apoi conectați-vă imaginația, fantezie. În natură studiază acum frumusețea și unicitatea ornament.
- În cazul în care acestea sunt folosite de oameni ornamente?
- Așa cum se arată în ornamente?
- Da, așa e, există modele de origine vegetală și animală. Motivatiile ornamente persoană împrumută de la natură. Ai o casa cu astfel de elemente sau ornamente similare? Numele și le descrie. Că ei decora?
Urechile noastre pe partea de sus,
Cum iepurași de pe margine.
Nici un minut de pierdut.
Timpul - pe degetele de la picioare și de zâmbetul tău.
Două mâini - în sus și se întind.
Trei - îndoiți, îndreptați în sus.
Patru - din nou, începe peste tot,
Cinci - toate respiră adânc.
Șase - uneori a pus mâinile.
Șapte - entorse ale trunchiului începe.
Opt - ori de câte ori ne-am ghemuit,
Nouă - întinde și relaxa.
Zece - și vom continua lecția.
Copiii repetă cuvintele poemului și reproduce mișcarea.
- Așezați foaia orizontal în centrul va plasa un pătrat sau dreptunghi, care va fi amplasat ornament.
Voi împărți dreptunghiului în părți egale. În fiecare parte va introduce elemente: concepute frunze, flori, puncte, bucle.
Trag mici detalii - cârceii model franjuri și diverse ornamente. Eu folosesc guașă. Detalii mici vopsea o perie subțire.
La întocmirea folosind primire aplicarea punctelor de perie nanoshu, panza de paianjen, vopsea mustață.
Se afișează metode de lucru.
- Luați în considerare exemple de artă populară: modele Khokhloma și variații Insula ornament.
concurat la voioasă mingii în galop.
(Copiii caută în depărtare.)
M-am rostogolit în grădină,
Am venit la poarta,
(A se vedea distanța vârful nasului.)
Se rostogoli sub poarta,
El a ajuns la rândul său.
(Efectuați o mișcare circulară a ochiului.)
A existat o roată.
Am izbucnit, bătînd - asta e tot.
activități practice creative ale elevilor.
ACU de reglementare și personale.
comunicare ECU. ACU personal.
1. Expoziție de lucrări de către studenți și discuțiile lor.
- A cui ornament iti place cel mai mult? De ce?
- Cine nu a avut timp să termine, poți face acasă.
- Ce a învățat lecția?
- Ce au învățat lecția?
3. locul de muncă de curățare.