Planificați o schiță privind dezvoltarea metodică a unui studio de artă lecție introductivă - „fantezie lume -

Tipul de angajare: introducere la subiect

Tipul de activitate: discuții, demonstrații, sarcini practice

Metode de predare: explicative și ilustrative; reproducerii; căutare parțială, jocul

Copiii interesați de artă plastică

arată o varietate de materiale pentru arte plastice
arată o varietate de tehnici de performanță în arta plastică
familiariza copiii cu diferite profesii artistice
preda in mod constant trage un fulg de zăpadă

cultiva rezistenta, concentrare, abilitatea de a aduce ideea până la capăt
educe dorința de a lucra împreună, munca în echipă
cultiva interesul în artele plastice

dezvolte imaginația, gândirea creativă
dezvoltarea abilității de aspect al imaginii
să dezvolte capacitatea de a de a lucra în mod constant și cu acuratețe

Materiale pentru clasa:

colorat carton A - 2 (2 buc.) cu arbore magie desenat bare de hârtie formă rotundă D 7 - 9 cm, pixuri, lipici - creion.

clase de echipamente didactice:

Proiector, ecran; materiale vizuale pe clase (slide-uri ale profesiilor, manualele artist și diapozitive pe desen fulgi de zăpadă); bord cu magneți; desene pentru copii, executate în diferite medii; Echipament pentru acompaniament muzical de clase.

Notă: Cabinet să se angajeze în pre-pregătit pentru activitatea celor două sub-grupuri ale fie două rânduri (fiecare rând - subgrupă) sau două „cerc“ de a face un lot. (Copiii au locuri de muncă în mod arbitrar).

profite de atenția copiilor, să se prezinte la clasa.

2.Beseda cu studenții:

Prezinta o varietate de tehnici artistice.
Să introducă o varietate de profesii artistice.
Identificarea gradului de pregătire a copiilor (cunoștințe de materiale, concepte elementare și termeni).
Apelați interesul copiilor la clase de artă plastică.

Profesor. Vă urez bun venit astăzi în țara magic de artă plastică. Ce este: arta plastică?

Răspunsurile copiilor potentiali (în momentul în care - vopseaua,.) descriu

Și cum este o persoană care atrage bine?

Răspunsurile copiilor potentiali: (artist)

Asta-i drept, artistul (Slide №2), Și ai nevoie de un artist pentru a picta?

Răspunsurile copiilor potentiali: (vopsele, pensule, creioane, markere, etc.)

Profesor. Să încercăm să ghicească ce desene pictate de copii de studio art. (Arată profesor de desen studenții studio de artă ghicitul performance art).

Știați că artiștii sunt diferite? (Discuție însoțit slide-uri).

Pictează o imagine a artistului - un pictor (slide-№3),
Atrage imagini în cărți - ilustrator (Slide №4),
Atrage desene animate artist - multiplicatorul (slide-№5),
Up cu costume de designer de moda (diapozitiv №6),
artist sculpteaza - sculptor (slide-№7),
Decorat cu obiecte, spațiu - un artist - proiectant (slide-№8),
Se creează elemente frumoase - artist arte - meserii (Slide №9, 10).

Și în țara noastră de origine din România, și în Republica Tatarstan noastră a trăit și trăiește acum mulți artiști mari.

Imaginați-vă toată lumea știe că în Tatarstan artiști care creează diverse produse și imagini din piele vii - piele mozaic. (Slide Show №11).

Deci, vom ști ce artele plastice, care este un artist și care sunt artiștii. Cât de mult pot face. Este timpul pentru noi să facem ceva interesant. Să oprească aici artiști și de a crea o lucrare frumoasă pentru a decora clasa ta.

3.Prakticheskaya parte creativă a clasei.

Partea I: Atribuirea practică individuală

Obiectivul stabilit înaintea ucenicilor:

Slujba de profesor - desen fulgi de zăpadă.

Dezvăluie prezența abilităților grafice și abilităților fiecărui copil.

Profesor. Să ne crea împreună un „arbore snezhinkovoe Magic“ (Nume în Saida №11). La urma urmei, artiști - vrăjitorii. Asta e copacul vom avea magia!

Am desenat cele două jumătăți ale neobișnuit, copacul magic (arată profesorul de desen). Ce este neobișnuit?

Răspunsurile copiilor potentiali. (Culoarea, forma ramurilor).

Doar o privire cum este gol. Să-l decora, convertiți. Fiecare dintre voi va desena pe un fulg de zăpadă, iar noi le atașați la copac.

Profesorul își propune să înceapă să își îndeplinească sarcinile practice și rândul său,

semifabricate rotunde în fulgi de zăpadă de lux.

Demonstrează eșantioane fulgi de zăpadă (diapozitiv №12), profesorul este arătată ordinea cesiunii de pe bord.

Profesor: Ați observat că ședinței, împărțit în două echipe. Să aibă un pic de competiție creativă. Care echipă va atrage mai repede și fulgi de zăpadă mai frumos.

Sună frumos melodie, ajută la stimularea procesului de creație.

Copii efectua o sarcină.

Partea a II-a: sarcina de creație colectivă (colecție de piese în lucru comune).

Identificați nivelul de capacitatea copiilor de a lucra în echipă
Pentru a identifica la copii nivelul de competențe aspect de detaliu

Obiectivul stabilit înaintea ucenicilor:

lipite cu atenție și fulgii de zăpadă de pe copac. Găsiți-le un loc frumos.

Profesor: Ce un fulg de nea minunat te. Și acum să rămânem fulgi de zăpadă în copaci și jumătate. Și din nou un pic posorevnuemsya: care echipa este mai rapidă și mai precisă va paste fulgi de zăpadă.

Copiii ajung la locul de muncă.

4.Podvedenie rezultate lecție:

Apreciaza soluție compozițională.
Judecă nivelul de dezvoltare creativă a copiilor.
Pentru că dorința de dezvoltare creativă în viitor.

Jumătate din copaci decorate sunt conectate și sunt postate pe bord. A avut loc o discuție comună a rezultatelor creativității. Acesta ia act de contribuția fiecărui la cauza colectivă.

a luat act de lucru prietenos, în mod dorit echipe. (Câștigat prietenia)

Un accent deosebit: Toată lumea are un fulg de zăpadă frumos. Și când toate imaginile vin impreuna, sa dovedit chiar mai frumos.

Profesor. Și cine creează frumusețe?

Răspunsurile copiilor potentiali: (artist)

„Noi cream frumusete toate împreună, și apoi ne - artiștii!“

copac magic - așa că suntem un pic - Wizards!

Ai făcut o treabă foarte frumos împreună pentru primul studio de clasă. Și să vedem ce poți să faci de lucru, dacă vă păstrați vizionarea și în studio.

(Prezentare de diapozitive cu ucenicii Lucrul în echipă studio "Fantasy World" (slide-uri №13, 14, 15, 16)

Vrei să învețe să atragă bine?

Vino la studio de clasă de artă, și veți afla totul.

Related: Dezvoltarea metodologică, prezentare și note

Dezvoltarea metodica sesiuni deschise pe tema: „hârtie fantezie Floral“

Flori - simbol al iubirii si fidelitate, ei aduc în viața noastră de bucurie și fericire. Chiar și un buchet mic de flori da camerei un aspect festiv, creează o stare de spirit buna. Cu toate acestea, flori proaspete lungi.

dezvoltarea metodică a „sesiune introductivă“ privind programul „Dezvoltarea abilităților vocale și corale ale mijlocul corului de copii“

Scopul dezvoltării metodic: Crearea unui mediu propice pentru dezvoltarea interesului copiilor în cântând cor și îmbunătățirea aktivnosti.Zanyatie emoțională și muzical creativ axat pe.

Metodica sesiune introductivă de dezvoltare a programului „Travel“.

Scopul claselor: pentru a da o idee a materialului de program, introduce principalele domenii de activitate.

Dezvoltarea metodică de pregătire a cadrelor didactice-psiholog de reabilitare în sala senzoriale „Star fantezie cameră senzoriale“

senzorial oferă o mare oportunitate pentru creativitate și cu imaginația elevilor, dar caracteristica principală este dezvoltarea percepției senzoriale, vizuale, un efect benefic asupra NER.

Dezvoltarea metodica a unei lecții introductive privind programul Patchwork fantezie

Dezvoltarea metodica lecție introduce pe elevi istoria patchwork, ea oferă o imagine completă, ceea ce se va angaja copiii în procesul de învățare. Activitatea este axat pe o combinație Toxicitate pentru reproducere.

dezvoltare metodica sesiune introductivă Studio de animație „Kapitoshka“

Dezvoltarea metodica a activităților extra-curriculare „fantezii culinare“, în profesie „Cook, cofetar“

Scopul principal al activităților extrașcolare „fantezie culinară“ este, pe de o parte, reprezentarea valorii lucrătorilor practice ale oricărui sector al economiei, în special, pr.